1樓：呂實可雲
在搞清教師任命制和教師聘任制概念的基礎上，從要求就業機會平等、與聘任方簽定集體合同、啟動教師申訴制度、啟動教育行政和教育行政訴訟制度四方面維護教師的權利。
2樓：歷竹時棋
贏是百分百的，不過，你最好到你們的省會去告，因為你說他黑白都吃，那你們那裡免不了的放水，所以，在你收集證據後，去省會去找律師和上高等法院投訴，這樣誰都幫不了他，希望你成功。
教師如何維護自身的合法權利
3樓：鍾旺材
法律分析：教師可以通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式來解決其與外界的糾紛。同時，教師作為一類特殊的職業群體，法律、法規和規章對其權利、義務及權益救濟途徑做了一些專門的規定。
如果有關機構拒絕受理，或者受理後超出法定期限遲遲不作處理，則構成行政不作渣凱為如瞎喚，應當承擔法律責任，教師可以對其提起行政訴訟。
法律依據：《中華人民共和國教師法》 第三十九條 教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或神亮者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民**有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民**或者上一級人民**有關部門提出申訴，同級人民**或者上一級人民**有關部門應當作出處理。
教師在教學中如何維護自己的合法權益？
4樓：帳號已登出
合法權益就是符合法律規定的權利和利公升陪悄益．所有公民的合法利益包括憲法和法律所規定的政治權利、民主權利、人身權利、經濟權利、教育權利等。
在我國，只要是中國的合法公民，憲法規定的法律面前人人平等，任何參予的合法活動都會受到法律保護的，公民的任何合法權益都會受到法律保護的。也就是公亂御民享有的種種合法權益，憲法和法律都予以保護，法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。
教師資格制度。
是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度；教師資格是國家對準備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求；教吵渣師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。
國家實行教師資格制度後，只有具備教師資格（持有國家頒發的教師資格證書。
的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得，即在全國範圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。
5樓：歐璟衛思山
謝邀！這要看是什麼層次的教育！
對於基礎教育（九年義務教育，包括幼兒教育）就不存在教師如何慶姿維護自己的合法權益的問題！教師只要做自己該做的！一切從孩子的角度出發，不做違規，違法的事情！
不做一些過激的事情！譽兆絕都將是對教師本身最好的合法權益的維護！因為，基礎教育，猜冊教師面對的未成年人！
維護教師合法權益的具體措施
6樓：譚玲春
法律分析：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民**有關行政部門侵犯其根據本法規定享有爛答的權利的，可以向同級人民**或者上一級人民**有關部門提出申訴，同級人民**或者上一級人民**有關部門應當作出處理。
法律依據：《 中華人民共和國教師法》 第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三飢頃慧十六條 對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。
第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二） 體罰學生，經教育不改的；（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十八條 地方人民**對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。違反國家財政乎州制度、財務制度，挪用國家財政用於教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，並對直接責任人員給予行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條 教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民**有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民**或者上一級人民**有關部門提出申訴，同級人民**或者上一級人民**有關部門應當作出處理。
作為一名教師,如何依法保護自己的合法權益？
7樓：abc生活攻略
對於人身傷害問題，教師必須拿起法律態賀**，在發生侮辱、毆打教師的案件中，及時向公安執法部門報案，絕不能放任違法犯罪行為。
一旦出現工傷問題，教師要了解本地的相關規定，儘快向所在單位提出書面申請，提交診斷證明和有關部門出具的事故處理意見等材料。
如果負責工傷的人事局在規定的期限內沒有做出答覆，對於人事局未作出書面答覆的不作為的具體行政行為。
可以在規定的期限內向同級人民**或上一級人事主管部門申請行政複議，或直接向法院提起行政訴訟。
教師的醫保問題一般需要各級**部門協同解決，按醫保政策，上個月沒繳費，下個月就要停止有關醫保待遇。一旦遇到醫保停繳，對教師醫療影響會很大。教師醫保各地在繳費比例和繳費**上，規定各不相同，一些地區財政拖欠多、醫保赤字。
大，教師醫保就難以得到保障。這個時候教師可以通過申訴、集體訴訟。
的方式解決。
如何依法保障教師的合法權益
8樓：惠企百科
依中缺鏈法保障扮粗教師的合法權益有以下：
一)，進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
二)，從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意賣孫見。
三)，指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。
四)，按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
五)，對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。
六)，參加進修或者其他方式的培訓。
生活中哪些行為侵犯了他人的合法權利你認為應該怎麼做
aa微湖來客 侵害他人人身權利的行為包括侵犯人格權和身份權，人身自由權，生命健康權和人格尊嚴權，人格尊嚴又包括肖像權，名譽權，榮譽權，姓名權和隱私權等，人身權具體如下 1 生命健康權。民法通則 第98條規定 公民享有生命健康權。2 姓名權。民法通則 第99條規定 公民享有姓名權，有權決定。使用和依照...
教師怎樣維護學生的心理健康，如何維護教師的心理健康的心得體會
計興有邱婉 如果教師心理不健康，則容易形成扭曲的價值觀 狂熱的拜金思想，浮躁 盲目追求，等價交換，金錢的奴婢，揮霍健康 透支生命。以及形成扭曲的人格 通過工作虐待自己，形成教師暴力 強迫型人格 偏執型人格。這些將嚴重影響教師的職業道德水平，不僅對教師身心產生不利影響，也嚴重影響正常的教學工作。2.要...
如何維護自己的合法權益，如何依法維護自己的合法權益
消費者權益，是指消費者依法享有的權利及行使該權利 該權利受到保護時而給消費者帶來的應有的利益。由於依法享有 依法保護帶來的利益，所以權益必須是正當的合法的，也是必須要受到保護的。市場經濟反映了商品的自由交換，市場經濟的秩序要靠法制來維持，完全放任和完全自由是不可能的，必須在一定的條件下開展競爭。在充...