狼牙山五壯士中的昂首挺胸是什麼意思?

時間 2023-01-02 02:35:07

1樓:匿名使用者

昂首挺胸 【拼音】: ng shǒu tǐng xiōng【解釋】: 抬起頭,挺起胸膛。形容鬥志高,士氣旺。

例句。1、他們昂首挺胸地走進了會場。

2、他喜歡這種昂首挺胸的感覺,覺得自己活得像個男人。

3、他走路時總是昂首挺胸,精神抖擻。

4、因此我昂首挺胸,隨意走到你面前。

5、當你遭遇挫折時,你將有能力昂首挺胸力挽狂瀾。

6、我們學校開運動會,我班運動員舉著隊旗昂首挺胸地走在最前面。

7、我們昂首挺胸大步向前進。

8、我只需要昂首挺胸,在下一場比賽中再次盡最大的努力。

9、戰士們都昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。

10、現在我們感到我們又可以昂首挺胸地做人了。

11、這只大公雞走起路來昂首挺胸,神氣十足。

文學學習的好處? 5

2樓:馬佳樹枝強鸞

當然是提高文學素養了,中國古典文學中有許多關於禮的論述,有很多不僅對於個人有益,而且有利於構建和諧社會!

3樓:一刀七斷

1、提高素養,提公升自身的品位。

2、是感知社會的觸角,各個學科都是融會貫通的,學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力,這樣才能觸類旁通嘛。

3、學習文學,也是一種美的享受,文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。

4、學習本國文學,當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化,何況作為四大文明古國的中國,其文化更是淵源流長,傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。

4樓:玖辭

文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。

5樓:雨季脈絡

改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間。

6樓:匿名使用者

陶冶情操,提高修養,培養氣質還可賺錢等等!

7樓:匿名使用者

了解我國知識和各國的文化之間的差別。

求學習文學的方法

8樓:瀧夢山輝奧

學習文學,就要有一定的文學功底。要有好的文學功底就要積累。但是,我個人覺得,並不是書讀得越多的一定積累的越多,文學底蘊就越深厚,我不是這樣認為的。

首先,多看文學方面的書籍是肯定的,但是不要圖快,圖數量,要求精,求細。把一本一本的書看好了,看透徹了,看得有自己的認識和理解了,那麼就稍微把這本書放一放,不要著急地去看下一本。因為也許你此刻的心情還停留在書的情節中,先放鬆一下,聽聽**,或者聊聊天,都行。

等心情從書中恢復過來,就可以再看下一本了。

有一點我覺得很重要,就是在看書的時候,不要一心想著怎麼把這句話讀透,讀深,要自然些,先把書大致看一遍後,再仔細研究。

還有一點,是我個人學習文學的時候的一點心得,就是讀了再多的書,如果不把它們聯絡到現實生活中,還是沒用的。文學是什麼?其實,文學就是人性,就是性格,就是為人處事。

什麼樣的文字,體現出什麼樣的人物性格品質。文學的根本源於生活,仔細體會生活,也就是在體會文學。

9樓:奮鬥不止啊

12月22日,中文系在經管大樓105室舉行了第五場學科專業入門指導講座。主講人由廈門大學中文系鄭尚憲教授擔任,主題是「學習古典文學的意義和方法」。

「古典文學是文學的一部分,是現代文學的發展基礎。它是承上啟下的,是文學史上不可缺少的,是中華文化的瑰寶。」在作了簡短的自我介紹後,鄭教授從古典文學的意義開始,揭開了本次講座的序幕。

鄭教授表示:「學習古典文學有助於個人人文素養的形成,更重要的是它能大大提高我們的工作能力,包括寫作能力、表達能力及溝通與交往能力,它是中文系學生的立身之本,學好它才可以使我們在社會的各個領域得到更好的發揮」。

鄭教授還為同學們提供了幾個學習古典文學的好方法,如認真學習古代漢語中的文字、音韻、訓詁三個方面;大量閱讀原典,特別是我國的四大名著,一定要仔細研讀;博學強記,適當背誦,學會像古人那樣思維,變別人的東西為自己的東西;長期積累,水滴石穿,相信自己,堅持到底。

講座上,鄭教授旁徵博引,結合自己或身邊人的親身經歷,給同學們強調了中文學習的重要性,其幽默風趣的語言也博得了同學們的陣陣掌聲。會後,很多同學都表示對古典文學有了更好的了解,並認為這次講座使他們受益匪淺。

10樓:匿名使用者

方法上只有四字:博聞強識。

11樓:醉雲仙子

很簡單,進圖書館,從第一排最下面一本開始借,幾年後,你就超脫了。

古代文學學習方法

12樓:匿名使用者

學好古代文學,首先要過好古文。

怎麼才能 學好文學? 10

13樓:矚灂徴

想有好的文學修養,首先要從字開始,不懂字是不可以成文的,它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字,所以首先從字開始。也許有人說,我識字,幾千個是不成問題,我可以看得明所有的報章和書本,這不是一件難事,現在還有多少個人是文盲呢?對不起,字不是你識讀就可以了。

我舉個例子,比如「一」字,你懂得多少呢?「一」除代表數字外,還有:始,開,起,首,單,獨,元,等等意思。

你從這些意思就可以理解到不少的詞語,一元之始,一石二鳥,一生一世,一聲令下,一分為二,一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**,從繁體字到簡體字去了解字的發展,了解書法中的草書。

總之你一定要以字去開始。

大概在開始對字有興趣之後,你自然慢慢對詞有深的理解,從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識,這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章,寫出來總是東一角西一角,雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文,原因是架構不清的現象,文如其人,乙個平時做事沒有條理的人,乙個不善於與人溝通,不善於與人交談的人,寫的文章多是亂七八糟的。

所以小孩子平時引導他們有條理去做事,多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的,比起學什麼語法更有作用。小學生的文章,只要清楚地交待好事情的始末,也就是一篇較好的文章了,不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中,不是生於外族入侵,家國淪陷之際,不是一生懷才不遇,際遇坎坷。

他能有這樣悲壯的詞句嗎?「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇,來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷,能感受到多少山河風景的渲染?

我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章,要多少個字,要有那些什麼的形容詞,講句笑話,「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句,只求速速完成,快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊,只不過是想大家一起,在寬闊的草地上,追追逐逐,玩玩兵捉賊吧,那有閒情逸致去欣賞湖光山色。

多讀書一定有收益,收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的,不要多看近期的文學作品,因為低下得很,要看就看一些名著。明清代**不錯,元曲神韻,唐宋的詩詞,這都是很好的薰陶。

不過現代的人已經是不會這樣做了,因為費時費力,似乎與時代脫節了。

14樓:pure金色沙

其實文科方面的學習,特別是文學類的,最主要的是情感,自身情感就要豐富,內心情感很敏感,簡單來說就是你要是乙個多情的人,經常會對某時刻一人 一事 一物 一話產生感觸,當你的情感很多時,對於作者的內心、作者的感情就會感受的更多,對於文章的理解也會更加深刻。就像你對乙個喜歡的人,自身的情感會讓你對他的感受更深。

感觸越多,對於作者的思想也才會更加準確,而在這個感觸的過程中你也在逐漸的積累,豐富你自己,文學素養高的人,說話你都能感受到情感。

好的語文老師,自身感情也就越豐富。

15樓:匿名使用者

你好!一家愚見,文字,成語,詩詞,修辭,**,俗語,歷史等入手,最重要的是質疑和獨立思考!

16樓:匿名使用者

文學最主要的是背書和理解,思維活躍,腳踏實地。因為文學是需要理解字的表面意思和它隱含的意思,也就是常說的摳字眼。除此之外,也要發揮我們的想象力。

17樓:

要了解各個朝代的歷史文化背景(經濟、政治及文化政策),然後才能更好理解。建議看郭預衡先生的《中國古代文學史》共四卷,出版社為:上海古籍出版社。

文學概論有什麼學習方法

學習文學這個專業有什麼用

18樓:歐陽涵嫣

首先,文學可以給我一碗飯。本科時我可以當老師、文秘,讀研學了古代文學,我依然可以考公務員、老師,而且條件更優厚些。而讀博呢?

我可以堂而皇之的整理、恢復、校勘古人作品,還原古人作品原貌,完成古人未競之事業,而且憑這個我能掙錢。這就是最大意義所在。

其次,您對於文學定義太狹窄了,比如把文字學拋開。文學不是獨立的,最起碼我國文學即便在自覺之後,依然與其他學科掛鉤,比如歷史、哲學、商業、軍事、政治。《史記》為二十四史之首,學散文也以《史記》為佳;《水經注》為地理學著作,可以文辭之流暢優美,也為人所共知;至於盛唐詩歌,本身反映了唐代社會生活。

甚至最近我接觸一批元代作家,他們的散文裡記載了大量的建築之類的資料。因此文學研究不孤立,意義多元化。

而且舉個不恰當的例子,清代人編《全唐詩》,本身是不全的,而且錯誤也多,今人有沒有義務繼續下去?去改正、完善?當然有,這就是今天文學研究、整理的任務。

而清代給唐人彙總之時,他們自己也寫了很多作品啊。我們有沒有義務去編《全清詞》、《全清詩》、《清文海》?當然也有,前仆後繼,不斷豐富、完善,否則您以為您看到的作品怎麼來的?

還不是文學從業者整理的。很多人一句"看原著",殊不知已經經過多少代學者輯佚、校勘、箋注了。

我們為什麼要學習文學

文學學習途徑

19樓:馬軍亮

這個要看你自己水平了,初級者看一些 史 ** 散文 方面的好一些;稍微有點基礎了,可以讀一下名著,建議先讀國內的,有一定外國歷史閱歷了再讀國外的:最後就可以讀一下,經、子類的作品。

關於狼牙山五壯士的,關於狼牙山五壯士的資料

馬寶玉 1920年 1941年 河北省蔚縣下元皁村人,1937年參加八路軍,兩年 黨。1941年9月在易縣狼牙山為掩護主力部隊和人民群眾安全轉移,他帶領全班4名戰士奮勇殺敵,同數千日軍巧妙周旋一整天,將敵人引上絕路,勝利完成阻擊掩護任務,寧死不屈,毅然跳崖犧牲,年僅21歲。宋學義 1918年 197...

狼牙山五壯士的故事,狼牙山五壯士的故事400字

千子懷 狼牙山五壯士是五年級上學期課文裡的一篇文章。文章敘述了1941年秋,五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移,毅然把敵人引上了狼牙山,子彈沒有了,他們就用石頭砸 鬼子被炸得 哇哇 亂叫,血肉橫飛,剩下的抱頭鼠竄而去,日本鬼子一次又一次被.談談學習文學 歷史 哲學與提高人文素養的認識 嗖嗖的 潛移...

狼牙山五壯士這聲音指的是什麼

這聲音 指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號 打日本帝國主義!中國共產黨萬歲!充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨,對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛,是五壯士英勇頑強 不怕犧牲的力量之源,是黨所領導下的八路軍 新四軍戰士們的力量之源,也是敵後抗日根據地英雄兒女們的力量之源。這句話充分讚揚了中國人...