1樓：戰火l紛飛
偏正短語。一）短語結構型別
從結構上說，短語主要包括：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語和補充短語。
1． 並列短語
由兩個或兩個以上的名詞、代詞、動詞或形容詞並列組成的短語，詞和詞之間是並列關係，一般沒有輕重主次之分。有的直接組合，有的靠連詞組合在一起。
格式：名詞+名詞 代詞+代詞 動詞+動詞 形容詞+形容詞
例如：報紙雜誌 油鹽醬醋 仙露瓊漿 神奇秀麗 天涯海角 熱烈而粗獷 讀和寫 鮮花和大地 欣賞與讚美
2．偏正短語
由名詞、動詞或形容詞和在它們前面起修飾作用的成分組成的短語。又分定中關係的偏正短語和狀中關係的偏正短語。
(1) 名詞、動詞和形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語（有的定語後用「的」），這是定中關係的偏正短語。
格式：定語+中心語（名詞、形容詞）
例如：我的老師 精神的寧靜 最小的花苞 一泓泉水 生日禮物
(2)修飾動詞、形容詞的成分是狀語（有的狀語後用「地」），這是狀中關係的偏正短語。
格式：狀語+中心語（動詞、形容詞）
例如：小心地翻閱 迅速地提高 刻苦地學習 更加堅強 完全相信 多麼漂亮
3.主謂短語
是由兩個表示陳述與被陳述關係的詞組成的短語。被陳述的物件是主語（一般在前），主要由名詞和代詞充當；用來陳述的是謂語（一般在後面），主要由動詞、形容詞充當。
格式：名詞或代詞+動詞或形容詞
例如：大家歌唱 林壑優美 老師講課 桃花紅 心情好 她聰明 成績好
4.動賓短語
是由動詞和後面受動詞支配的成分一起組成的短語。其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的物件、結果、處所等。一般由名詞、代詞充當。
格式：動詞+賓語（名詞或代詞）
例如：眨眼睛 看電影 寫文章 安慰別人 接受任務 履行職責 噴出火焰 熱愛祖國 愛護環境 欣賞他 讚美你 聽故事
5．補充短語
是由動詞或形容詞和在它後面起補充說明的成分一起組成的短語。補充短語的前一部分常常是動詞或形容詞，後一部分起補充說明作用，主要由動詞或形容詞性詞語充當。
格式：動詞或形容詞+補充詞語（動詞或形容詞性）
2樓：清霧縱藝
「精神面貌」是偏正短語。「精神」修飾「面貌」，「面貌」是中心語，因此判定為偏正短語。
3樓：danmy_耽迷
你好，精神面貌不是短語，是詞彙。
詞彙，又稱語彙，是一種語言裡所有的(或特定範圍的)詞和固定短語的總和。精神面貌指的是人的意識思維活動和一般心理狀態，這是一種總和。
望採納！
如何正確學習
4樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事乾淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
5樓：半山樹
首先是信心。要相信自己能夠超越自己,能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。
其次是主動性。在問題到來的時候,要能夠主動地去認識它、了解它,摸索其中的關係。
再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。
只有自覺,才能夠用心。特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持,才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等。集中精力學習,要把被動學習變為主動學習。
1.要學會制定學習計畫,有計畫的學習。
寬鬆的學習環境下,更要自覺的學習。有些同學管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預習,複習。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦。
長此以往,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大。等你發現差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在乙個水平的時候,你都不能讓自己努力自覺的學習,看到差距,就更困難了。要有計畫的隨時查漏補缺。
2.思想上不能鬆懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。
初中三年,眨眼即過,而且初
一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函式就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。
3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:
一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。
前者根本上講就是不會,不懂。(有的學生看似什麼都會,就是考試不會)一旦養成這樣的習慣,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。
二、在完全會做的情況下,做錯題目。這是馬虎。小學時,大家分布在各個不同的小學,班級裡面優秀的同學不多,馬虎一點,還是不能影響到你在班裡的排名。
而到了重點中學,尤其是實驗班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,更少犯錯誤。這也是很多
6樓：況素枝吉酉
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
定期複習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找乙個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。
當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
7樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
描寫精神面貌的詩詞，描寫“精神面貌”的詞語有哪些？
高小呆呆 愛人者，人恆愛之 敬人者，人恆敬之 孟子 離婁上 不以規矩，不能成方圓。孟子 離婁上 差若毫釐，謬以千里。禮記 經解 躬自厚而薄責於人。論語 衛靈公 解讀 多責備自己，而少責備別人。這句話說的是要嚴以律己，寬以待人。嚴格要求自己，進步就快 寬容別人，就會遠離怨恨。躬自 自己。厚 後省略了一...
過去人的精神面貌和現在人的精神面貌有什麼不同
在危險中表示絕望的人，在黑暗中看不見光明的人，只是懦夫與機會主義者。所謂精神面貌，無非是一種感覺，是中醫上的無形而又有形的 精氣神 它可以分為兩種基本形態 積極和消極。毫無疑問，乙個良好的精神面貌無論對於個人還是集體都十分重要，尤其對於處在困境中的人們。當然，我們講處在困境中的人們往往精神比較低落，...
用怎樣的精神面貌對待自己的工作？
積極向上的精神面貌，還要精神飽滿！當然要精神飽滿，積極樂觀，努力上進地工作。我們應該以什麼樣的精神面貌對待自己的工作？幹一行要愛一行。要不就是幹一行要忍一行。反問 你有兩個下屬第乙個幹工作很有能力從來沒有出過差錯但不會察言觀色有時候會說些讓你窩心的話。在工作中可能會違揹你的意思做事 儘管他做的工作比...