1樓：固之寶植筋膠
國標是對材料本身效能的成份，耐久性，強度，耐酸鹼性，耐高低溫度，環保進行的全新標準，同樣產品本身必須具有資質備案以及產品檢驗報告和生產合格證書才可以在市面上銷售，才能運用於建築加固工程之中，符合國家質量檢測標準的固之寶環氧結構植筋膠，質保期要求最低要達到50年以上。
2樓：
《工程結構加固材料安全性鑑定技術規範》gb50728-2011對注射式植筋膠作出了詳細的規定：
1.成份：植筋應採用成份為改性環氧類或改性乙烯基脂類的膠粘劑，承重結構加固工程中嚴禁使用不飽和聚酯樹脂和醇酸樹脂作為膠粘劑。
2.固化物含量：固化物含量≥99%，嚴禁使用以乙二胺為主要成份的植筋膠，且保證安全無毒，不含苯乙烯等刺激性氣味。
3.耐久性：設計年限為50年，應通過濕熱耐老化和耐長期應力作用能力測試。
4.韌性：振動荷載及**區必須考慮的指標，規範要求植筋膠韌性滿足抗衝擊剝離試驗長度≤20mm。
5.注射式植筋膠應通過安全性鑑定，具備安全性鑑定報告。
6.其他重要因素：膠體固化時間、基材狀態、耐腐蝕、膠體垂流度等。
理工知識有哪些
3樓：匿名使用者
理工類學科是大學專業分類中最廣的學科，以自然學科為基礎，著重分析自然科學領域和生產應用領域內所有的方面和應用方向。理工科專業都是面向高考理科考生招生。主要兩個方向為理學和工學。
1、理科和工科本身是相輔相成的，區別在於側重不同。理科和工科的區別很多人都很迷惑。其實最簡單的解釋就是：
理學側重理論研究和科學培養，利於深造；工學側重技術應用。其實理科和工科中幾乎所有的專業都相對應：例如理學中有材料科學類學科而工學中就有材料類學科。
正因如此，很多人才把他們混為一談。雖然理與工之間有很多交叉，但是它們的區別還是很大的。材料科學著重培養掌握基本理論，具備相關基本知識和基本技能，培養能在材料科學工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料類高階專門人才。
工科中的材料類卻主要培養能在專業領域內從事生產、設計、科研和管理工作的高階工程技術人才。
2、理科部分專業和學科類介紹：
生物科學類：
專業包括生物科學和生物技術兩個專業方向，本專業學科類培養學生主要學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力.就業目標和前景分析：能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
作為近幾年發展起來的邊沿學科，深造對於從事研究有好處，但是深造競爭相對比較大，。
生物科學類推薦院校：中國科技大學 北京大學
海洋科學類：
專業包括海洋科學和海洋技術。本專業學科類培養學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學、技術方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學和技術研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查 和海洋科學研究的基本能力。
就業目標和前景：學生具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力，能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程 繼續深造的機率也比較大。
海洋科學類推薦院校：中國海洋大學
心理學類：
專業包括心理學和應用心理學。本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
4樓：匿名使用者
學科有:數學，物理，化學，生物。
理工學科是什麼
5樓：匿名使用者
理學和工學
這一般是針對大學生的
理學多為純理論學科，比如說什麼物理呀，數學呀什麼的，一般說來，本科畢業後，或是讀研，或是進科研院所作純理論研究，工科則多是具體的可實踐學科，社會
6樓：夫夫夫夫夢
理工 理工是乙個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。
理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。
[編輯] 理工領域包含 物理-研究大自然現象及規律的學問 化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學 生物-研究有生命的個體 工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題 天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科 數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」
理工學科問題？
7樓：為正義而奮鬥者
理工學科是乙個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
8樓：王乃群
你的意思是問，理工哪乙個學科好就業嗎？
怎樣學習理工學科？
9樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽
下課多做一些比較精的題目
不要求量
確保自己理解了每節課的內容
掌握一定的解題技巧
要有解題的一般思路
一般是靠聯絡練出來的
10樓：淳於含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄
！就一定會成功！
水下混凝土三小時抖動會有什麼影響 理工學科 生活常識
11樓：匿名使用者
採用水下混凝土灌注的情況： 適用於灌注圍堰、沉箱基儲沉井基儲地下連續牆、樁基礎等水下或地下工程。沒法排水又必須施工的，有些沉井施工採用不排水施工法，底板混凝土澆築就要採用水下混凝土灌注。
理工學科
12樓：匿名使用者
一、一般銅導線載流量導線的安全載流量是根據所允許的線芯最高溫度、冷卻條件、敷設條件來確定的。 一般銅導線的安全載流量為5~8a/mm2，鋁導線的安全載流量為3~5a/mm2。 《關鍵點》 一般銅導線的安全載流量為5~8a/mm2，鋁導線的安全載流量為3~5a/mm2。
如：2.5 mm2 bvv銅導線安全載流量的推薦值2.
5×8a/mm2=20a 4 mm2 bvv銅導線安全載流量的推薦值4×8a/mm2=32a
二、計算銅導線截面積利用銅導線的安全載流量的推薦值5~8a/mm2，計算出所選取銅導線截面積s的上下範圍： s=< i /（5~8）>=0.125 i ~0.
2 i（mm2） s-----銅導線截面積（mm2） i-----負載電流（a）
三、功率計算一般負載（也可以成為用電器，如點燈、冰箱等等）分為兩種，一種式電阻性負載，一種是電感性負載。對於電阻性負載的計算公式：p=ui 對於日光燈負載的計算公式：
p=uicosф，其中日光燈負載的功率因數cosф=0.5。 不同電感性負載功率因數不同，統一計算家庭用電器時可以將功率因數cosф取0.
8。也就是說如果乙個家庭所有用電器加上總功率為6000瓦，則最大電流是 i=p/ucosф=6000/220*0.8=34(a) 但是，一般情況下，家裡的電器不可能同時使用，所以加上乙個公用係數，公用係數一般0.
5。所以，上面的計算應該改寫成 i=p*公用係數/ucosф=6000*0.5/220*0.
8=17(a) 也就是說，這個家庭總的電流值為17a。則總閘空氣開關不能使用16a，應該用大於17a的。
什麼是藥品的國家標準，藥品的國家標準是指什麼和什麼頒佈的標準
國家藥品標準，是指國家食品藥品監督管理局頒佈的 中華人民共和國藥典 藥品註冊標準和其它藥品標準，其內容包括質量指標 檢驗方法以及生產工藝等技術要求。國家註冊標準,是指國家食品藥品監督管理局批准給申請人特定藥品的標準 生產該藥品的藥品生產企業必須執行該註冊標準。但也是屬於國家藥品標準範疇。目前藥品所有...
化學錨栓和植筋哪個好，化學錨栓與植筋的區別是什麼呀
點點在心 二者各有特點，主要區別是，性質不同 特點不同 應用不同，具體如下 一 性質不同 1 化學錨栓 化學錨栓是由乙烯基樹脂為主體原料的高強度錨栓，是繼膨脹錨栓之後出現的一種新型錨栓，是通過特製的化學粘接劑，將螺桿膠結固定於砼基材鑽孔中，以實現對固定件錨固的復合件。2 植筋 植筋，又叫種筋，是建築...
請問電力變壓器型式試驗依據的哪個國家標準
1 變壓器例行試驗就是出廠試驗，每台變壓器在出廠前，都要做。可以由工廠自己出試驗報告 如果工廠自己有試驗條件的話 也可以由有變壓器試驗資格的第三方出試驗報告。2 型式試驗是代表產品的試驗，在規定的變壓器系列段內，抽樣機做實驗，五年內有效。出試驗報告的情況，與條1相同。3 特殊試驗中有些專案，工廠自己...