一不小心招惹到小人了(當然不是我的錯),不想和她一樣,但是還

時間 2021-10-14 18:52:13

1樓:峰哥

這樣的人你必須讓她怕你。讓她畏懼你。要不然她會一直這樣的。或者你不理她,也不生氣,把她當成空氣,讓她自己覺得無趣,但這需要你有良好的心態

2樓:末安之

你能做的事情很多..可以和平解決,也可以讓事情更加惡劣!

因為你沒有說你是因為什麼讓她感覺不安心了!..

所以..我不能過細的告訴你方法!

1~你可以從你倆的起因著手..慢慢化解這件事情..(如果你能眼下這口氣的話)

2~你也可以對這幹,她過分.你就比她更過分!到最後沒有輸贏,只會把事情鬧的越來越大!

3~找一個於她較好的人,從她身邊的人開始進入,慢慢了解她.然後攻其不備,"打"垮她!

小人,特別還是小心眼的女人。你能做的只是對抗,別的可能不多.就算你示好,她也不會領情!

3樓:匿名使用者

兩種相對比較極端的方式供你選擇。

1.就一直當作不知道。自己該做什麼做什麼。誰對誰錯,時間是最好的證人。

2.來點狠得,找幾個人嚇唬嚇唬就ok了。但是鑑於她是小人,這個方式之後誰也不知道她會幹什麼。

4樓:匿名使用者

要麼保持冷靜,要麼你強勢點,要麼她強勢,你低頭

孩子寫作業磨蹭怎麼辦

5樓:優勝教育

一、共情:孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧,校區很多家長都反映過這個問題。

二、具體化:是哪個學科?具體是怎麼磨蹭的?什麼程度?

三、**問題成因,並具體分析:

a 設定目標太高。對孩子的期望值過高,僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發,而希望孩子的成長一步到位,忘記了循序漸進的規律。

解決:(1)及時表揚與肯定,贏造喜悅輕鬆的學習氛圍,讓孩子不斷受到鼓舞,並及時鼓勵孩子取得的成績,比如“這個字寫的很工整”“這道題回答的很迅速,你是怎麼做到的?”

(2)評估孩子具體情況,制定行之有效的目標與計劃,不要過高,而是稍稍努力就能達到,達到後進行讚美和鼓勵,再設定更高一點兒的目標。

b 學習本身有困難; 孩子學習的難點已經累積到一定程度,又不好意思說,造成了完成作業困難。時間長了,可能一接觸學習,就觸發了不良情緒。

解決:(1)仔細瞭解到孩子的具體學習困難,給予幫助與指導,家長力不從心的話,就要考慮讓專業的老師來指導;

(2)消除對抗情緒:長期原因可能是青春期逆反,短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂,建立和孩子快樂的互動模式,避免在一起就自動進入“對抗”狀態;3不要過於強勢,尊重孩子,平等交流,讓孩子保持良好的情緒狀態。

c 任務沒完沒了;有的媽媽一看孩子很快把作業寫完,立刻又佈置更多的作業,這樣讓孩子認識到“反正寫完還有,那就慢點兒寫”。

解決:家長佈置任務要把握一個度,勞逸結合。讓孩子完成作業後,有自己娛樂放鬆的時間。

6樓:

放學後給孩子規定一段時間,20-30分鐘讓他處理自己的雜事。等處理完後,我們根據作業量像考試一樣規定時間,等規定時間到了,沒寫完也不能在寫了。第二天自己去和老師解釋,這樣就能養成按時寫作業的習慣。

7樓:教之道

專治孩子寫作業磨蹭,百試不爽!

8樓:睿爸育兒記

孩子寫作業總是磨蹭怎麼辦?#星知計劃#

9樓:知識力

孩子寫作業很磨蹭怎麼辦? 這裡有一個很好玩 的現象是這樣的 父母曾經答應過孩子 你寫完作業我就 給你什麼東西 很多父母在孩子寫 完作業的時候 就跟孩子說 你這麼早寫完作業 不如再寫一點 孩子會看到你說話 不可信

10樓:心理學媽媽

孩子學習拖拖拉拉,寫作業磨磨蹭蹭,親子關係雞飛狗跳

11樓:匿名使用者

其實孩子有的時候寫作業真的不是磨蹭,當然這是有年齡限制的,像初中生的話,他們其實在下意識的控制自己,如果剋意去管的話可能會達不到預期效果,還越來越難管,而且千萬不要隨意比較,有的班級風氣就是不好,可能都抄作業什麼的,所以如果孩子寫的相對慢,可能還得慶幸慶幸。

12樓:縱恆諾珍

很多孩子都不喜歡做作業。要及時發現原因,要耐心教育孩子,要找到他感興趣的東西。多多鼓勵孩子,不要批評,不要大聲責罵。,那樣會對孩子的心裡造成不好的影響。

13樓:孩孩優

出現這個問題的時候,大部分家長表現的有點急躁,甚至會帶點火氣,所以:

①家長要做的第一件事就是平息自己“氣”,讓自己不帶情緒的跟孩子正常的交流;

②分析做作業慢是因為不會還是不願意做,又或是外界環境的問題,瞭解清楚再對症下藥;

③就寫作業這件事與孩子達成共識,若在規定時間內完成答應他假期出去遊玩。

在還不是很清楚你家情況的同時,再分析一個情況:

就是學校老師佈置的作業完成了,你還會有什麼課外作業佈置嗎?或是做課外作業?或是上什麼培訓班?

興趣班等,這也會導致孩子做作業的速度很慢,因為他知道就算他做完手上的這件事,還有很多事情等著他來做。

14樓:依本國際

其實,作業之痛,更多時候不在於作業本身,而在於習慣。幫孩子養成自覺做作業的習慣,才是輔導作業的正確開啟方式。

1. 試著把孩子交給託班

把孩子送進託班,一方面是因為家長的知識、方法有限,託班老師經驗相對更豐富。另一方面,託班更有寫作業的氣氛。把他送到託班,周圍孩子都在寫作業,誰先寫完誰就可以玩。

受環境影響,磨蹭的孩子也會加快速度。

2. 不送託班就先讓孩子自己寫,寫完再檢查

完成作業,“做完”是一個硬性指標,“做好”是一個質量指標。提高效率,首先要“做完”。

可以試試葉一茜的方法:先讓孩子自己完成,不會的先空著。全部做完後,再幫他檢查、糾正、解決難題。這樣就能給孩子提供一個不被幹擾的寫作業時間,所有問題能得到解決,從而提高效率。

3. 最後,試試“全放手”。

教育學者尹建莉的女兒圓圓剛上小學時,家長只用一週時間指導作業,幫她熟悉小學生生活。一週後就不再指導,只提醒一句“該寫作業了。”

圓圓一開始也不自覺,放學回家後先吃東西、玩耍、看電視,磨蹭著不寫作業。有一次玩得太瘋,孩子到睡覺時才想起忘了寫作業,急得哭起來。

家長其實早就急了,但卻沒有批評她,而是安慰她:“誰都會有忘記什麼事情的時候,我們現在想想怎麼辦吧。”給她想了三個辦法:

你要是願意今天寫,就晚睡一會兒;要是想明天早上寫,媽媽提前一小時叫你;如果早上也不想寫,明天就去學校和老師說一下作業忘了寫,這次就不寫了。

孩子很想睡覺,但不寫作業又睡不踏實,她不敢真的不寫作業就去上學,只好主動說“寫完再睡”。有了這次教訓,從此孩子早早就把作業寫完了。

家長又趁機告訴她:這是一個好習慣,應該保持下去。言語之間對孩子表示出滿意和讚賞。

受到啟發的孩子,慢慢養成了主動寫作業的習慣,而且很快學會自己安排時間,學會自我管理。

磨蹭著不寫作業的後果,孩子自己體會到了,才會想著去改正。

早早寫完作業的愉悅,孩子自己感受到了,才會想著去保持。

與其每天盯著孩子寫作業,不如讓他自己養成習慣,自覺完成。

讓孩子自己體驗克服惰性寫作業的滿足感,他就會追求這種滿足。讓孩子自己體會獨自解決問題的成就感,他就會追求這種成就。

15樓:匿名使用者

我們家的初二了,原來也愛磨蹭,作業寫到哪了我也不知道進度,後來全班都用了一個做作業的平板,老師留的什麼,娃做得怎麼樣天天往手機裡發,關鍵是智慧的,磨蹭太久了有的作業乾脆不讓你交了,比誰催他都好使啊。還是kindle的螢幕,也不費眼,跟我原來用的閱讀器一樣觸感的,還可以。

考研被調劑到**大學,該選擇去讀還是二戰?

16樓:lele柚子

作為一個快畢業的老學姐,來答一波,首先提一下你的問題中的關鍵點哈:

1、離開一線城市

2、藏大教學水平和師資

3、調劑

第二方面,藏大教學水平,說句實話,開設的課程是很好過的,但是研究生階段主要是以科研為主,也許作為一個研究生階段的學生,自學能力才是最重要的,不過高海拔環境可能會對這個認知有關的能力有影響,然後我們這邊的師資在高原方面的研究確實是一等一的棒棒哦,甚至可以說是在全世界來看都不錯的,而且我所認識的老師們都非常的溫和親切,對於專業的東西都是傾囊相授毫無一絲保留的,並且高原上許多的研究都是全世界獨一份,而且沒有被開發的,所以在這邊比較適合搞研究且很容易成功的喲,一不小心就會成為個專家啥的;

最後一個方面呢,關於調劑,是既然說了是調劑,還是屬於意料之外的事,如果你能夠對於以上提出的劣勢都不在乎,並且它的優勢能夠長期的吸引你,並不能夠忍住二戰的痛苦,那麼是可以來的;ps:個人覺得,千萬不要帶著什麼淨化心靈之類的文藝青年腦來思考這個問題。

17樓:安心1安心

現為**大學本科即將畢業的老學姐一枚,即將去x交通大學進行研究生的就讀。下面就由我來回答一下考研調劑到**大學,該選擇就讀還是二戰這個問題。

你看藏大多美,歡迎報考藏大。

18樓:夢heart兒

如果本身處於一線城市的話,真的不建議去**讀書,經歷過繁華之後再看那些經濟不發達的地區,心理落差真的挺大的。而且**還比較偏遠,回家或者辦事情都不方便,你要是在離家遠的地方上過學就明白了,這種感覺真的很難忍受。而且要是有能力調劑到這個211**大學,證明樓主本身是有能力的,既然如此為什麼不再試一把呢?

就這麼妥協真的挺可惜的。

**大學的211屬於補助性質的,其綜合能力甚至不如內陸或者沿海的普通本科。除此之外,畢業之後的就業也會成為一大難題,你在**的人脈根本不能對你的事業有所幫助,希望題主可以慎重考慮,不要因為其是211就輕易妥協。

19樓:與父相談

作為一個一戰考研失敗黨,就讓我來回答這個問題吧,考研過程中的確很容易碰到這樣的尷尬局面:因一些實際原因,被調劑到了一個自己並不滿意的學校,內心很糾結,真正遭遇到了“雞肋食之無味棄之可惜”的人生境遇。

考研被調劑到**大學,最大的落差在於從一線城市去到偏遠的西部地區,不但要克服心裡的落差,而且要克服高原環境引起的各種高原反應和身體的不適感。

**大學是**規模最大的綜合性大學,已形成涵蓋經濟、法學、理工、醫學等10大學科門類的學科體系,辦學規模達到8000人。**大學被確定為國家“211工程”重點建設大學,標誌著**高等教育進入到一個新的發展階段。**大學是**自治區唯一一所綜合性大學,由原**大學和原**農牧學院於2023年合併組建而成。

合併前的兩所學校都有著光榮的歷史和傳統。學校現有拉薩校本部和林芝兩個校區,佔地面積174.7萬平方米(2621畝),建築面積38.

9萬平方米,校園綠化面積46.7萬平方米,2023年獲自治區“文明學校”稱號,2023年獲國家“綠色學校”稱號。**大學作為國家重點培養高校,有著其獨特的培養方法和師資力量。

所以我的建議是服從調劑,因為讀研屬於學歷教育,主要是為了學習和學歷,為了解決部分單位和崗位的入職和升職門檻,除非有了比較理想而且很難找到的工作崗位。通常用人單位首先看學歷,其次才看就讀院校。

選擇就是取捨,只能自己判斷和把握,關鍵是儘早確認自己的選擇併為之而努力。

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朋友 我跟你面臨同樣的問題 請不要煩惱 只要你們是相愛的 就要勇敢 雖然到最後受傷的是自己 但是我從來都沒有想過後悔從沒想過放棄 因為我們的愛很特殊 所以要用特殊的方式愛下去 當初哊那麼多關心我的朋友勸我,其實選擇和他在一起,我僦想過,是的,你知道的我並不在乎結果,我想他也是這麼認為的,因為,我們只...

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我是個女生,我要是一不小心說了打擊別人自尊的話,不善於道歉但我會很內疚,甚至過個一年都還會內疚,不

應該道歉,其實道歉了都不能完全恢復 現在的人可以吃苦受累,但是最最記恨別人傷他自尊,看不起他你說一句話,說出去了就是這句話的奴隸 他會一直記到棺材裡,不會忘記 但你永遠不會知道 你也永遠不會知道,在你看不見的地方,這些說出去傷害別人的話,無形中給你帶來哪些傷害和影響 你也不會知道,被你傷害的人,在關...