1樓：智者總要千慮
這是席慕蓉和紀弘的兩首抒情詩，長城搖反應的是：1．古老的長城飽經滄桑，是歷史的見證，人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前，在歷史演進過程中，只是曇花一現，如白駒過隙，長城歷經風雨不為所動。2．長城在詩人心中，不僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族苦難歷史和豐富民族遺產的象徵，還是詩人寄託鄉愁鄉思的個性化物件。
3．詩人希望有夢，在夢裡回故鄉，但是好夢難成，因為濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。
槐樹葉反應的是：1、詩人剛見到槐樹葉，彷彿又回到故土，讚嘆、欣喜之情溢於言表。又很快回到現實，這種心情立刻變成了傷感，飄零在外，故國難回，傷心又無奈。
2．「一冊古老的詩集」可能有一定的文化象徵意義，也許指古老的中國文化，也許是指詩人對故國的眷戀之情和詩人對中華民族偉大精神的不變的追求。
2樓：匿名使用者
實際上，這首詞是歐陽修的作品。歐陽修雖被稱為「一代儒宗」，但他的詞，包括一些詩篇，卻不乏愛情的描寫。他並不象從前正統文人所頌揚的那樣道貌岸然，也不象今天有些研究者所批評的那樣在詞中暴露了封建士大夫生活腐朽的一面。
他的詞表現青年男女的愛情生活，雖不能說具有何等鮮明的反封建意義，但在排斥愛情的禮教統治時代，還不免使得頭腦冬烘的衛道者們感到有礙於風化，而盡力為他洗刷，說是「亦有鄙褻之語一二廁其中，當是仇人無名子所為」（吳師道《吳禮部詩話》）。實則這些詞正反映了作為文壇領袖的歐陽修思想上頗為通達，創作上頗重情致。《生查子》詞便是如此。
求翻譯12首古詩，13號前翻譯的80分
3樓：匿名使用者
1.龜雖壽
曹操譯:
神龜的壽命雖然十分長久，但也還有生命終了的時候。
騰蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。
年老的千里馬伏在馬棚裡，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。
有遠大志向的人士到了晚年，奮發思進的雄心不會止息。
人的壽命長短，不只是由上天所決定的。
只要自己保養得好，也可以益壽延年。
真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
問題補充：賞析
這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最後一章，寫作的時間是建安十二年（207）。東漢末年，居住在我國東北部的烏桓奴隸主貴族，乘中原一帶天下大亂之機，經常入塞擄掠漢民。建安十年，曹操平定冀州以後，袁紹的兒子袁熙和袁尚等，投奔了烏桓。
2.《浣溪沙》蘇軾
這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。
上片寫暮春遊清泉寺所見之幽雅景致。
山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔淨無泥。時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。
這是一幅多麼幽美寧靜的山林景致啊！首七字既點出遊清泉寺時的時令，也點明蘭溪之名的由來。「浸」字與「皋蘭被徑兮，斯路漸」（《楚辭·招魂》）中的「漸」字一樣，均有「蔓延」之意。
蘭草此際始出「芽」，其芽尚「短」，但生機勃勃，長勢很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。杜鵑啼聲淒婉，本是易引發羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的汙穢，心情是愉悅的。
兼之疾病始愈，有醫者相伴遊賞，故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興。總之，上片只是寫實景，其內心所喚起的應是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
下片就眼前「溪水西流」之景生髮感慨和議論。作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什麼不可以重新擁有青春年華呢？
人生之「再少」，非如道教徒所企求的「返老還童」，乃是說應保持一種年輕的樂觀的心態。因為人並不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態度和看法。白居易《醉歌》詩有「誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。
黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩，鏡裡朱顏看已失」諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意，認為即使到了暮年，也不應有那種「黃雞催曉」、朱顏已失的衰頹心態，體現了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態。
3.漢江臨眺 王維
【註解】：
1、楚塞：楚國的邊界。戰國時這一帶本為楚地。
2、三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內。
3、山翁：指晉代山簡、竹林七賢山濤之子。曾任征南將軍，好飲，每飲必醉。
【韻譯】：
漢水流經楚塞，又接連折入三湘；
荊門匯合九派支流，與長江相通。
漢水浩瀚，好象是流到天地之外；
山色朦朦朧朧，遠在虛無漂緲中。
沿江的郡邑，恰似浮在水面之上；
水天相接的邊際，波濤激盪滾動。
襄陽的風景，確實叫人陶醉讚嘆；
我願留在此地，陪伴常醉的山翁。
【評析】：
4樓：嗯啥了
絕對是小學的暑假作業~
娃娃~這樣可不好
上網找答案~~~
用一小段話，描寫自己家鄉的一處風景
5樓：匿名使用者
在我的家鄉，有一排排翠綠的大樹。早晨，我喜歡拿著羽毛球拍，哼著小曲登著滑板來到五彩繽紛的花園。看老大媽在廣場上跳舞，聽小鳥在枝頭上歌唱，尋找在草叢裡聲聲歡叫的蛐蛐?。
我愛我的家鄉(⑉°з°)-♡！
6樓：匿名使用者
在我的家鄉，有一排排的翠綠的大樹，早上我喜歡乙個人靜靜的坐在樹下，呼吸新鮮的空氣，聽小鳥在枝頭上自由自在的唱歌，小溪在旁邊伴奏，柳樹在輕輕的洗著她拉秀美的黑髮
7樓：匿名使用者
家鄉的春天 我的家鄉在乙個美麗、誘人的村子裡。村子的色景非常迷人！春天到了，村子裡更是一片生機勃勃，美麗極了。
遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，五顏六色的花兒。
冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在樹上活蹦亂跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是綠油油的小禾苗，就像一片綠色的海洋。一陣微風拂
8樓：匿名使用者
在我的家鄉，有一排排翠綠的大樹，早上我喜歡乙個人靜靜的坐在樹下看書，貪婪的呼吸著新鮮的空氣，聽小鳥在枝頭上自由自在地歡鳴，小溪在旁邊伴奏，小雨花隨著春風跳起歡快的舞蹈。柳樹在洗著她拉秀美的枝發，小草仰起頭來，很認真很認真的聽我念書。過了一會兒我感覺累了，隨手放下書，加入這支隊伍中……
9樓：使用者gg是我
我的家鄉在美麗富饒的淮河南岸,洛澗之濱.這裡風景優美,氣候宜人,很迷人、很可愛……
清晨,拉開陽台的窗戶,迎面吹來一陣清新、涼爽的風,風中夾著微微的露水,那可是晶瑩透亮的小露珠在向我打招呼,好像在說：「小姑娘,今天怎麼起來這麼早呀?」
望一望遠處的風景,啊,可真美!在天空的最東方,泛著一點兒微微的魚肚白,漸漸地,太陽從地平線上冉冉公升起,發出萬道霞光,像給大地披上一層五彩的錦衣.
遠處,有一片高低不平的小山包,淹沒在紫微微的晨霧中.那是省級風景名勝——上窯森林公園.每年都有許多人到這兒遊玩.
在遼闊的田野上,綠油油的麥苗在春風中搖擺,宛如一片碧綠的海洋.近處,村莊裡的牛、羊、雞、狗的叫聲叫個不停,它們可能在想：早上的空氣可真新鮮.
村里各家各戶的房簷上籠罩著一屢屢青青的炊煙,展現出一片祥和的景象.
到了晚上,夜空中幾顆明亮的星星圍繞在月亮身邊,在那皎潔、明亮的月光的輝映下,近處、遠處的景物又全部披上了一層銀色的細紗,大地顯得是那樣的安靜、那樣的祥和.
這就是我的家鄉,山美、水美,人更美.我愛你,我的家鄉.
10樓：匿名使用者
在我的家鄉，有一排排卻綠的大樹早上玩，喜歡乙個人靜靜的坐在樹曉呼吸新鮮的空氣。小溪在旁邊伴奏聽小鳥在樹上婉轉地歌唱。柳樹洗著她的長長的頭髮。你看我的家鄉很美吧？
11樓：韓琦
現在坐落在中條山路之家，中條山是巍峨的山。
12樓：匿名使用者
觀察一處景物寫一段話
教學目的：
1. 要引導學生仔細觀察插圖，讀懂例文《秋天的圖畫》。知道作者寫了哪些景物，那些景物屬於動的，那些景物屬於靜的。在此基礎上，揭示觀察要點，進而弄清描寫一處景物的要領。
2. 引導學生有順序地觀察田野裡的迷人秋景，注意抓住主要的景物，要有動有靜。
3. 觀察一片田野，讓學生選其認為最美的幾樣畫下來或拍成**。指導學生結合圖畫或**，按照觀察順序寫一段話。
教學重點`難點：
重點：主要景物的選擇（動靜結合），觀察順序。
難點：抓住景物的特點，筆下含情，把景物寫美。
教學過程：
一.匯入
小朋友，在這個涼爽宜人`天高雲淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來，作為永久紀念，樂意嗎？
二.讀懂例文
學生自讀，思考：例文中寫了什麼？用「___」畫出來。 交流以上問題。
三.再讀例文，討論寫法
教師讀例文，學生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個方面寫草的？
討論交流
草——高矮 顏色（板書）
花——顏色 名字（板書）
小結：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色`高矮等方面寫的。
過渡：文中除了寫這些靜的景物，還寫了什麼？怎樣寫的？
讀例文最後一部分，學生邊聽邊思考上述問題。
討論交流：螞蚱`蝴蝶（板書）
小結：這些屬於動的景物。
揭示觀察順序：作者是按照從整體到部分`由遠到近`先靜後動的順序觀察的。
讀讀習作指要，總結寫法： 抓住主要景物。
寫出景物的主要特點。（如形狀`顏色`動靜變化等）
按照景物的方位遠近和觀察的先後順序，把要寫得景物恰當地連線在一起。
四.遷移仿作 明確寫作要求。
下面，我們就用剛才學到的方法來寫一寫我們在秋遊時看到的那片美麗的田野。
習作指導：
交流學生所畫的圖和拍攝的**。 選擇具有代表性的**和圖畫予以展示。
創作的同學介紹作畫的意圖`順序和拍攝的角度，說說為什麼畫這些，拍這些。
學生評議，說意圖。
指導學生寫田野。
小朋友，現在老師想請你來介紹田野，我們可以從哪些方面來介紹呀？（顏色、田野的樣子；無風的時候的景色；風起時候的景色）板書。
<2>學生自由練說。 <3>指名從不同的角度說。
學生練說習作，要求把景物練起來說。 指名說。 評議。 學生寫草稿。
師生評議。 學生謄寫習作 自主展示繪畫`攝影作品和習作
13樓：隨風收拾收拾
家裡的人都我叫做「差不多」，因為我的口頭禪是「差不多」。課文背的差不多，考試考的差不多，吃飯吃的差不多，玩也玩的差不多，學也學的差不多.......
《一片槐樹葉》中槐樹葉象徵什麼，《一片槐樹葉》閱讀答案
一片槐樹葉 臺灣 紀弦 這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使 淚的一片，薄薄的，乾的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子裡撿來的了。被夾在一冊古老的詩集裡，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故國的泥土哪。故...
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