1樓：
盼呀盼，期待以久的春遊終於到了，我們五年級到屏巖洞府遊玩。 我們坐上纜車，真是驚險刺激，讓人毛骨悚然。過了好久才慢慢的平靜下來。
放眼望去，下面樹木鬱鬱蔥蔥，像綠色的海洋。映山紅夾在中間猶如燃燒的火焰； 還有滿山遍野的白色梨花，不時還能看見一簇簇，一叢叢五彩繽紛的山花，星星點點的點綴在樹木叢中，別提多美了！啊，真是無限風光在險處。
乘完纜車，我們彷彿來到仙境。雲霧繚繞，美不勝收。不久，我們來到神話長廊， 各路神仙聚集於此地，神態各異，栩栩如生。
瞧，張果老正悠閒地倒騎毛驢；看，赤，腳大仙扇著蒲扇，陶醉在這幽美的景色中呢！咦？那不是七仙女嗎？
她們穿著顏色各 異的衣裳，展現優美的舞姿，好看極了！隨著山路，我們來到頗負盛名的斤絲澗。傳說呂洞賓乘雲到屏巖洞府，山神取笑並譏諷他整天揹著把寶劍，卻不見他使，肯定是劍太鈍了。
不敢拿出來丟人現眼吧。呂洞賓 一怒之下揮劍斬巖，把山一分為二。後來，人們把一斤絲放下去都到不了底，因此取名 叫“斤絲澗”。
我往山澗一看，哇，好深，好黑啊！一塊石頭扔下去都要“叮咚、叮咚” 響好久呢！。走著走著我們來到了千佛塔，塔有七層六面，塔高28.
8米。很像雷鋒塔。千佛塔，千 佛塔。
顧名思義就是有一千餘尊佛像，裡面的佛像個個精神飽滿，神態安詳，慈眉善目。讓人感到一種說不出的親切。我登上千佛塔，舉目四望。
橫店的景色盡收眼底。有直插雲霄的東磁大廈，有風景優美的八面山，還有雄偉壯麗的明清宮苑…… 我們跟在在著張老師穿梭在山林中，這兒到處充滿春的氣息。枝頭鳥兒在歡快的歌唱路旁各種各樣的野花爭奇鬥豔。
你瞧！顏色五彩繽紛，有紅的似火，有黃的賽金，有白的如雪……走進竹林，修竹茂密，筍牙兒冒出了頭，好像想迫不及待地看看這美麗的世界，聞聞這新鮮的空氣呢！不時還能看見幾只小松鼠在樹上竄來竄去呢。
太惹人喜愛了！這可真是“人在山中行，如在畫中游”。屏巖洞府是多麼讓我流連往返啊！
這兒到處生機勃勃，風景幽美。我是多麼想變成一隻蝴蝶，永遠飛在它的懷抱中，我是多麼想變成一棵無名的小草，永遠生活在它的青山綠 水中。名師點評：
這篇作文記敘的是小作者遊歷屏巖洞府的快樂經過。作文是按照遊覽的順序進行描述的，這樣寫的好處是作文的條理性強。小作者的文筆非常優美，語言運用準確到位，描述生動形象，讓讀者如同身臨其境，看到了屏巖洞府不同尋常的魅力。
如何學習好
2樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
3樓：秉燭求學
提高學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
4樓：刁如雲顏偲
學習不能心急，要學習好不是一天兩天的事，貴在勤奮堅持，李曉鵬寫的《這樣學習最輕鬆》一書不錯的，書中有對學習方法的指導的文章，他寫部落格也挺好的，部落格中除了有學習技巧的指導，還有詳細的學習博文，挺實際的，有空我見你就都看看吧！還有就是，上課認真聽講是主要的，其次，回家要認真完成作業，認真複習上課學到的新知識，有不懂的問題要及時向老師提出，天天堅持努力下去，成績就會一天一天的上升，但關鍵是不能心急，不能偷工減料，進步不說，退步是不應該的，要一天一天的努力，成績才會有所提升。
5樓：芮蘊古城
學習好不好主要看你的心，如果能夠控制好自己的心，讓自己能安心學習，那麼學習就成功了一半，而另一半則與你的學習方法和你是否能堅持學習有關。希望我的回答能解決你的問題，讓你少一份煩惱，多一份快樂。
6樓：綠色的小羊
像語文這些科目上課一定要認真 理科你懂就行 這樣也可以節約腦力的 我們的老師在數學課上不管好同學的 只提醒我們關鍵的時候要聽一下 最主要的是自己選擇要點
不會的題目一定要弄懂 不會的一題都不能有 有所有時間問學霸 或者問老師
做好筆記 尤其是英語上的眾多公式 光靠腦子是沒法記的
7樓：匿名使用者
保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡
8樓：匿名使用者
上課認真聽就可以了。
如何正確學習
9樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
10樓：半山樹
首先是信心。要相信自己能夠超越自己,能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。
其次是主動性。在問題到來的時候,要能夠主動地去認識它、瞭解它,摸索其中的關係。
再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。
只有自覺,才能夠用心。特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持,才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等。集中精力學習,要把被動學習變為主動學習。
1.要學會制定學習計劃,有計劃的學習。
寬鬆的學習環境下,更要自覺的學習。有些同學管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預習,複習。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦。
長此以往,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大。等你發現差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在一個水平的時候,你都不能讓自己努力自覺的學習,看到差距,就更困難了。要有計劃的隨時查漏補缺。
2.思想上不能鬆懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。
初中三年,眨眼即過,而且初
一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函式就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。
3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:
一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。
前者根本上講就是不會,不懂。(有的學生看似什麼都會,就是考試不會)一旦養成這樣的習慣,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。
二、在完全會做的情況下,做錯題目。這是馬虎。小學時,大家分佈在各個不同的小學,班級裡面優秀的同學不多,馬虎一點,還是不能影響到你在班裡的排名。
而到了重點中學,尤其是實驗班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,更少犯錯誤。這也是很多
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