1樓：57班闖天涯
九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度，其步驟是州郡中正官推薦人才→評定品級→考試→授官，考試科目基本沿襲漢代的察舉制，常科主要有孝廉、茂才、察廉、光祿等科，特科不定
唐朝科舉相對於隋朝科舉一大進步在於不需要推薦，允許士人投牒自進，步驟就是報名→考試→錄取者授官，常科主要科目有明經、進士、秀才、明算、明法、明字等五十餘科
根本區別就是九品中正制需要推薦，所以在魏時好一些，到晉以後被世家門閥所把持；官吏選拔權由上層權貴壟斷，重門第輕才能；唐以後的科舉制不需要推薦，以才能為主。（雖有恩蔭，但還是以科考為主）簡單地說就是需要推薦和直接考試選拔的區別
2樓：匿名使用者
分科考試是一種古代選拔**人才的一種考試，而九品中正制是**的一直大小制度。。這些對中國的發展都有重大的推進作用
3樓：匿名使用者
九品中正制只是一種官制，分科考試是指一種選拔人才的方式，像高考。
4樓：匿名使用者
區別樓上已經說了，不重複了。至於影響嘛，簡單說一下。
第一，分科考試任用了各行業的人才，使得各行更向其專業性發展，這是一種良性發展，有益於技術進步。
第二，提拔一部分有才學的寒士， 制衡士族，減小其對朝廷的影響，打破了幾百年的「上品無寒門，下品無士族」的局面。
就想到這兩點，樓下的想到再補充下吧。
九品中正制和科舉制有什麼不同？
5樓：凵一路向北
概括的講，九品中正制是以推薦考察為主的制度；科舉是以考試為主的選官制度．後這更公正，影響更深遠
九品中正制：出現在三國到南北朝．這一制度規定，各地設」中正」官負責考察＼品評和推薦人才，也就是說，相當於是」推薦考察制」．起初地方中正由各郡有聲望的人擔任，選官標準比較注重德才．後來」中正」官有世族豪門擔任，他們品評人才時間只注重門第，是一批批有真才實學但身份卑微的人受到排斥＼壓制，形成」上品無寒門，下品無勢族」的現象
科舉制度：當隋朝建立且統一全國後，急需大批人才，隋文帝則廢除九品中正制，下令」分科舉人」．隋煬帝時開設進士科，科舉制度正式創立．其特點是，分科考試，擇優錄取；且形成相對固定的程式，常科考生通常在州府初試，合格者進京省試．總的來說是以考試為主，更加公平公開．且對我國＼外國都有深遠影響．
6樓：落崖驚風
科舉制更公平，利於選拔人才，提**員素質，加強**集權，促高階層流動，切順應歷史趨勢
7樓：wan兮
九品中正制是按照門第來選官 科舉制是通過考試來選撥人才
8樓：匿名使用者
前者看出生看名聲，當官是世襲或者推舉。後者看知識看能力，做官得自己去考試。
九品中正制和科舉制具體是什麼
9樓：匿名使用者
九品中正制是曹丕建立曹魏之後，實行的**選拔制度在整個魏晉南北朝時期都是運用這個制度來選拔**，魏文帝曹丕為了拉攏士族而採納陳群的意見，說白了就是一種推薦選拔制度，方法是設定中正，這是九品中正制的關鍵環節。中正掌管對某一地區人物進行品評，也就是中正官。中正官又有大小之分，州設大中正官，掌管州中數郡人物之品評， 九品中正制，各郡則另設小中正官。
中正官最初由各郡長官推舉產生，晉以後，改由朝廷三公中的司徒選授。這個制度在魏晉南北朝時期，因為門閥盛行，因此**由於是推薦產生，因此主要會在大的氏族中選拔**。
科舉制，是隋朝之後產生的選拔**的制度，具體就是通過多級多科的科舉考試，選拔相應的人才。這個制度一直延續到清末。
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