1樓：q王小么
詞語：萬古長青
讀音：wàn gǔ cháng qīng
意思：萬古：千秋萬代。千秋萬代都像松柏一樣永遠蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠不會消失。
出處：元·無名氏《謝金梧》第四折：「也**增封食邑，共皇家萬古長春。」
翻譯：**行黨員增加了封地，和皇家的富貴一樣千秋萬代。
遺臭萬年
讀音：yí chòu wàn nián
意思：也說遺臭萬載。壞名聲流傳下去，永遠被人所唾罵。
出處：唐·房玄齡《晉書·桓溫傳》：「既不能流芳後世，不足復遺臭萬載耶？」
翻譯：既然不能把美名留傳於後代，就要讓壞名聲流傳下去，永遠被人所唾罵？
2樓：越答越離譜
可以用萬古長存來概括。
解釋：萬古：千秋萬代。指某種好的精神或品德永遠存在。
出處：宋·晁補之《次韻蘇門下寄題雪浪石》：「公歸廊廟誰得挽，此石萬古當長存。」
譯文：自從被朝廷徵收起，這塊石頭已經存在的萬年的時間。
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萬古長存近義詞：
1、萬古千秋
解釋：形容延續的時間極久。
出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十六:「僧問:『如何是五老峰前句？』師曰:『萬古千秋。』」
譯文：僧侶問五老峰前面的句子是什麼意思，師傅回答說是萬古千秋。
2、千秋萬代
解釋：一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。
出處：《韓非子·顯學》:「今巫祝之祝人曰:『使若千秋萬歲。』千秋萬歲之聲恬耳，而一日之壽無徵於人，此人所以簡巫祝也。」
譯文：如今的巫祝為人祈禱時總是說：「願你長生千秋，萬壽無疆！」這種千秋萬歲的聲音在耳邊喋喋不休，可是使人多活一天的應驗也沒有；這就是人們看不起巫視的原因。
3樓：我是少年酒罈子
精忠報國
赤膽忠心
鐵血丹心
馬革裹屍
殺身成仁
以身殉國
捨生取義
一心為國
死而後己
盡忠報國
與山川共存，與日月同輝什麼意思
4樓：匿名使用者
意思思：有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。
出處：現代 梁衡 《青山不老》
原文：作為乙個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一樣東西。是真正與山川共存，日月同輝了。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
解析：「另一種東西」，表面上指的是老農創造的這片綠洲，事實上還包含著開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲。
5樓：匿名使用者
青山不老中的山川共存日月同輝的意思是什麼老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的
6樓：匿名使用者
於山川一樣共存亡，表明年齡很大有相當大的貢獻。
與太陽月亮同樣輝煌，美麗，表示某個人對什麼事情貢獻，因此稱讚他。
謝謝，希望給我分。
不要抄襲。
7樓：李二
形容人的名聲千古流傳，可以與山川共存，與日月擁有同樣的光輝
8樓：手機使用者
與山一起存在，與日月一起閃耀
9樓：旗知車欣豔
老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，必將與山川共存、與日月同輝.
10樓：開虹乜向榮
與山川共存可以理解為：年齡很大，很長壽，兼之很穩健的意思；
與日月同輝可以理解為：人品很好，知識淵博，光耀很多人，光耀很長時間。
16青山不老與山川共存，與日月同輝是什麼意思
11樓：立港娜娜
與山川河流一同存在，與日月的光芒相交輝映。
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，了解課文內容。
2、理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。
了解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。
一、出示圖畫，激情匯入：
1、出示一幅如詩如畫的山林圖。
師：瞧，同學們，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰；綠色的波浪，此起彼伏，綠風蕩漾。多麼如詩如畫的景色呀。
在這令人如痴如醉的林海背後，凝聚著一位可敬老人畢生的心血和執著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻鍾情。同學們，想認識他嗎？
2、板書課題：青山不老。
二、初讀課文，整體感知：
1、要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確。圈出自己認為最關鍵的詞語。
2、教師出示重點詞，學生進行練習。
12樓：七纖
與山川河流一同存在,與日月的光芒相交輝映.
貌似是小學課文裡的吧?
在原文的意思是老人用自己的勤勞、善良創造了這片綠洲.有限的森林創造了無限的價值,生命的意義在茫茫青山中到無限擴張,而且將隨著青山永垂不朽.這不會因為年齡的增長而變老的
13樓：匿名使用者
這一課我學過，指老人的精神將一代一代傳遞給子孫後代！
他是真正與山川共存，與日月同輝了。你怎樣理解這句話
14樓：匿名使用者
與山川河流一同存在，與日月的光芒相交輝映。
老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，必將與山川共存、與日月同輝.
15樓：綠楊
與山川共存、與日月同輝，字面意思是與自然共存。具體引申意義要結合上下文按語境來分析。可能是描寫乙個人融入自然的意思；也有可能形容乙個人死後萬古長青。
與山川共存和與日月同輝是什麼意思
16樓：匿名使用者
意思思來：有限的生命創造了無限自的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。
出處：現代 梁衡 《青山不老》
原文：作為乙個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一樣東西。是真正與山川共存，日月同輝了。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
解析：「另一種東西」，表面上指的是老農創造的這片綠洲，事實上還包含著開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲。
17樓：匿名使用者
於山川一樣共存亡，表明年齡很大有相當大的貢獻。
與太陽月亮同樣輝煌，美麗，表示某個人對什麼事情貢獻，因此稱讚他。
《青山不老》（與山川共存、與日月同輝的意思）
18樓：匿名使用者
16青山不老
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，了解課文內容。
2、理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。
了解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。
一、出示圖畫，激情匯入
1、出示一幅如詩如畫的山林圖。
師：瞧，同學們，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰；綠色的波浪，此起彼伏，綠風蕩漾。多麼如詩如畫的景色呀。
在這令人如痴如醉的林海背後，凝聚著一位可敬老人畢生的心血和執著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻鍾情。同學們，想認識他嗎？
2、板書課題：青山不老。
二、初讀課文，整體感知
1、要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確。圈出自己認為最關鍵的詞語。
2、教師出示重點詞，學生進行練習。
3、自由選擇下列詞語中的五個，把它們連起來說說課文主要講了什麼內容：
......
19樓：匿名使用者
與山川共存可以理解為：年齡很大，很長壽，兼之很穩健的意思；
與日月同輝可以理解為：人品很好，知識淵博，光耀很多人，光耀很長時間。
20樓：
與山川共存在文中的意思是：年齡大，很長壽兼穩健。
與日月同輝在文中的意思是：人品好，知識淵博，光耀了許多人。
21樓：冰雨
與山川河流一同存在，與日月的光芒相交輝映。
他是真正與山川共存、與日月同輝了。是什麼意思？
22樓：匿名使用者
老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，必將與山川共存、與日月同輝.。
23樓：匿名使用者
表明此人的犧牲是「重於泰山」！
24樓：匿名使用者
沒看過哈～是**嗎？大致的意思也就是光榮犧牲啦…
青山不老》（與山川共存 與日月同輝的意思
16青山不老 教學目標 1 有感情地朗讀課文，了解課文內容。2 理解含義深刻的句子，感受老農改造山林 綠化家園的艱辛和決心。了解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。一 出示圖畫，激情匯入 1 出示一幅如詩如畫的山林圖。師 瞧，同學們，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰 綠色的波...
16青山不老與山川共存，與日月同輝是什麼意思
立港娜娜 與山川河流一同存在，與日月的光芒相交輝映。教學目標 1 有感情地朗讀課文，了解課文內容。2 理解含義深刻的句子，感受老農改造山林 綠化家園的艱辛和決心。了解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。一 出示圖畫，激情匯入 1 出示一幅如詩如畫的山林圖。師 瞧，同學們，參...
日月同輝的寓意，日月同輝是什麼意思
哼就是這麼霸氣 字面意思是日月的光芒交相輝映，或者太陽和月亮同時出現。寓意 民間認為日月同輝是天文學上的奇觀，所以當日月同輝出現時，往往以為國家 民族有吉祥的大事發生。其實，理論上除了每月農曆十五外，都能看到這種現象。更是有這個一個美麗的傳說，傳說太陽神有十個兒子，只有小兒子刺日宅心仁厚 心地善良。...