1樓：匿名使用者
1.意思是“不聲不響，閉口無言”；2.還有一成語是”默默無聞“，意思是“無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。”，含褒義，例如用在無私奉獻的情境中。
2樓：匿名使用者
一 桶 水 我有事到樓上找劉阿姨,正好要小便,就在他家上了一次廁所.我發現,馬桶水箱旁邊備有一桶水.我猜想,這肯定是一桶洗過菜或衣服的水,劉阿姨捨不得倒掉,留下來沖廁所用.
她真夠節約的,我知道她有兩個孩子讀大學,需要很多錢,自己生活又不富裕,難怪幾分錢都不放過.真可憐.說實話,看了那桶水後,劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢.
又過了一些天,我到樓下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的廁所去方便一下,我發現,林阿姨家的廁所也備有一桶水.林阿姨是一個非常富有的人,她的財產最少有幾百萬,不可能為節約幾分錢特意準備一個水桶.
我百思不得其解地問：“林阿姨,你怎麼裝一桶水放在廁所裡?”林阿姨說：
“那是中午或晚上休息後沖廁所用的.不知為什麼,水箱抽水時特別響,跟牛叫似的,我怕影響樓上樓下的鄰居休息.” 我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間,確實無數次聽到過兩家的抽水聲,但從不在中午和晚上睡覺後聽到過.
我自己,卻有半夜上廁所的習慣,幾乎每天深夜都要上一次廁所,衝一次馬桶.在那靜靜的夜晚,我多少回驚醒過兩家的美夢啊! 1、解釋詞語方法很多,上下文談談自己對下面詞語的理解,並用詞語寫一句話或幾句話.
①解釋：百思不得其解 ②寫話： 2、能根據課文內容提一個有價值的、值得思考的問題,並回答這個問題.
3、“說實話,看了那桶水後,劉阿姨在我心裡的形象還真小了許多呢.”這是我開始對劉阿姨的印象,讀了短文後你對劉阿姨有了新的認識,請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象. 4、一次來到劉阿姨或林阿姨家,你會對她說些什麼?
5、根據故事的發展,把文章的結尾補充完整,寫在文章後面的橫線上. 考 晚上,我們全家在門前場地上乘涼.忽然,爸爸笑著對我說：
“小玲,我考你幾個問題,回答得( )要準確,( )要迅速,好嗎?”“好!”我爽快地答應.
心想,自己是高年級的學生了,能不會回答嗎? 爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?
”我眼皮一翻,高聲答道：“鐵重!”“哈哈.
”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來.我一愣,正在猶豫,爸爸又提醒道：“注意,我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?
”我連忙改口說：“一樣重?”媽媽說：
“對了,要聽清問話.” 爸爸又考了：“那麼,一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?
”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字,“一樣重”. “哈哈.”大家又笑了.
我抓了抓頭,想了想,恍然大悟道：“哦,這回是鐵重.” 接著,哥哥也來考我了：
“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓,盤算了一會說：“棉花體積大!
”“為什麼?”爸爸追著問.“因為一斤鐵的體積只有一小塊,一斤棉花的體積比它大多了!
”大家聽了,滿意地笑了. 這時,爸爸語氣平靜地說：“( )遇到什麼問題,( )要認真思考；( )是很容易的,( )應該好好想一想,否則會鬧出笑話.
”我點了點頭笑了. 1．在括裡填上適當的關聯詞. 2．給下面帶點詞選擇合適的解釋條.
(在括內寫上序) 鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③幹、弄(1) 否則會鬧出笑話.( )(2) 方塔街是我的鬧區.
( ) 乘：①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用 (1) 我們全家在門前場地上乘涼.( ) (2) 我們一起乘車去公園吧.
( ) 3．短文回答問題. (1) “我吸取了前兩次的教訓,盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指 ① ② (2)最後一節裡,爸爸教育我,說了兩層意思： 一是 二是 一枚硬幣 兩個年輕人一同尋找工作,一個是英國人,一個是猶太人.
一枚硬幣躺在地上,英國青年看也不看他走了過去,猶太青年卻激動地將它撿起. 英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿,真沒出息.
猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走,真沒出息. 兩個人同時走進一家.
很小,工作很累,工資也低,英國青年不屑一顧地走了,而猶太青年卻高興地留了下來. 兩年後,兩人在街上相遇,猶太青年已成了老闆,而英國青年還在尋找工作.英國青年對此不可理解,說：
“你這麼沒出息的人怎麼能這麼快就‘發’了?”猶太青年說：“因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去.
你連一枚硬幣都不要,怎麼會發大財呢?” 英國青年並非不要錢,可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢,所以他的錢總在明天.這就是問題的答案.
1、這樣有深刻含義的文章我讀得懂： 對待一分錢,英國青年________, 猶太青年________. 結果,英國青年________, 猶太青年________.
2、我覺得猶太青年成為老闆的原因是什麼? 3、這篇文章最打動你或值得你學習的是什麼? 月亮與地球的對話 有一天,月亮對地球說：
“地球哥哥,我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源.你身上住滿了人類,到處桃紅柳綠,鶯燕舞.可我呢,唉!
只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原.有時好不容易來了幾個‘外地客人’,可沒多久就走了,我又孤獨了.”月亮苦著臉,說著說著,眼淚就流了下來.
地球見了,連忙安慰說：“月亮妹妹,你別難過,我並不像你說的那樣十全十美.人類在我身上做了許多壞事.
他們( )了覆蓋我的山林,( )了滋潤我的河流,( )了保護我的大氣層.現在,我已是遍體鱗傷了!唉-”說著說著,地球搖搖頭,也難過起來.
月亮聽了,大吃一驚,問：“真的嗎?中國的長江和黃河也如此嗎?
” 地球嘆口氣說：“別提了.長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈,歷來是中國的驕傲.
可是近些年來,由於人類的亂砍亂伐,長江常發洪水.黃河上游,因為缺少防護林,泥沙流失嚴重,黃河下游泥沙沉積太多,河床年年增高,已經超過了兩岸的地面,成了名副其實的‘天河’.” 月亮輕聲說：
“沒想到,你也有這麼多的煩惱,哎!” 1.把後面詞語恰當地填入文中的括裡.
破壞 毀壞 汙染 2.月亮和地球分別為什麼而難過? ________ 3.
“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈,歷來是中國的驕傲.”還有什麼也是中國的驕傲?請再寫出兩個________、________.
4. “桃紅柳綠,鶯燕舞”請依照這兩個成語的構詞方式再寫出兩個成語._______、________.
“名副其實”的反義詞是________.用“名副其實”造句--________. 5.
月亮所說的“外地客人”指的是：________. 6.
我們應該如何保護地球,提兩條你認為有價值的意見.________ 盲孩終於上學了,可是家裡的人都沒有時間送他到校,於是他要強地決定自己走了. 那天,他起得很早,拎著竹竿出了門,心裡念著路線：
“出門向右拐,過馬路.”他向右走去,忽然,竹竿觸到了牆.路呢?
他著急起來.怎麼辦呢? 他聽到皮鞋聲.
“叔叔,盲校怎麼走?”求助的口吻.“不知道.
”同情而又無可奈何. 他又聽到高跟鞋的聲音.“＿＿＿＿,盲校怎麼走?
”盲孩問,“你知道嗎?”“盲校?沒聽說過.
”聲音由近而遠. 他又聽到一陣細碎的腳步聲.“你知道盲校怎麼走嗎?
”聲音低得像對自己說.可是,沒有回答.他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了,並且輕輕地向前＿＿＿＿著,他不由自主地跟著走.
“你知道盲校嗎?”盲孩興奮了.沒人回答.
“你要送我去哪兒?”又是無言.他＿＿＿＿了,忙問：
“你要帶我去哪兒?”還是沒有迴音.他突然想起盲孩子被騙的故事,下意識地用另一隻手順著竹竿摸了摸,竹竿的另一頭低一些.
他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 竹竿的另一頭被放在地下了.他愣了一下,耳邊響起了.
啊,到學校了.他正想說聲謝謝,細碎的腳步聲遠去了. 放學了,他的竹竿又被抬起來,還是輕輕地,另一頭低一些.
還是一句也沒回答他的問話.就這樣,他們走過清晨,走過＿＿＿＿；走過春天,走過＿＿＿. 有一天,盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣,是那麼的沉重,竹竿的另一頭也高了許多,牽竿的力量也大了許多.
盲孩急了,大聲說：“不,你不是,我要跟他!” “他不會來了.
他到河裡去救人.本來,他那麼小,應該喊大人,.可他.
他喊不出聲.”傳來的是一個低沉的父親的聲音.沉默良久,盲孩突然失聲地痛哭起來.
他扔開竹竿,發瘋似地跑著.他要去尋找那位默默無言的帶路人. 1、寫出下面的聲音是誰發出的?
（1）皮鞋聲：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋聲： ＿ ＿ ＿ ＿ （3）細碎的腳步聲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）學生的腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、根據上下文,在文中的＿＿＿＿上填上合適的字. 3、仔細閱讀上文,把盲孩的想法寫在第5小節的橫線上.
4、給盲孩帶路的人為什麼不說話?在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“√”. ①帶路人為了學雷鋒,做好事不留名,所以不說一句話.
（ ）②帶路人與孩子之間沒有可談的內容.（ ）③帶路人要仔細看道路的情況,保證兩人的安全,說話要分心,容易出危險.（ ） ④帶路人是個沉默寡言的人.
（ ） ⑤帶路人是個啞巴.（ ） 5、理解下面的句子. ①他又聽到一陣細碎的腳步聲.
“你知道盲校怎麼走嗎?”聲音低得像對自己說.a、“細碎的腳步聲”說明他問的是一位＿＿＿＿＿.
b、“聲音低得像對自己說”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情. ②他要尋找那位默默無聞的帶路人.a、請寫出句中“默默無言”的含義：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿. b、這句話表達了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情. 6、根據文章的內容,選擇恰當的題目,寫在文前的括裡.
盲孩的故事 帶路人 盲孩與啞童 女朋友 上學路上 默默無言的帶路人 7、根據文中盲孩對這位“帶路人”的感覺,聯想,寫一段話,描述這位“帶路人”第一次見到盲孩,明白了盲孩需要帶路後自告奮勇的情景.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 望你採納我的答案,謝謝!
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