什麼是教學模式？當代有影響的教學模式主要有哪幾種？

1樓：網友

教學模式。是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程式。

教學模式型別：資訊加工教學模式、人格（人性）發展教學模式、社會交往。

教學模式、行為修正教學模式。

教學模式是教學理論的具體化，是教學實踐的概括化的形式和系統，具有多樣性和可操作性，因此教師對教學模式的選擇和運用是有一定的要求，教學模式必須要與教學目標。

相契合，要考慮實際的教學條件針對不同的教學內容來選擇教學模式。

2樓：_日語概說

在一定的教學思想或理論指導下而建立起來的各種型別教學活動的基本結構或程式，它以簡化的形式表達出來。

當代有影響的教學模式主要有：

1）系統教學模式。以教師的系統講授、學生系統記憶——復現知識技能為中心的一種教學活動體系。

2）程式教學模式。是把教材分成連續的小塊，嚴格按照邏輯編成程式的一種自動教學活動體系，主要用於具體的技能、觀念或其他內部或外部的行為方式的傳授與學習。

3）發現學習教學模式。主張引導學生通過自己的主動發現來學習，把學習知識的過程和探索知識的過程統一起來的一種教學摸式。

4）非指導性教學模式。強調形成乙個有利於學習者發展自身能力的環境，使學生在接受教師援助的同時能認識自身，分析自身的問題，而且掌握自我實現的能力。

5）合作教學模式。

傳統教學模式的主要特點是什麼？

3樓：小小小白

區別：實現了由「傳統三中心」向「新三中心」的轉變。

1、舊三中心是以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，新三中心是以學生為中心、以經驗為中心，以活動為中心。

2、舊三中心把教師處於主體地位，強調課堂上知識的單向傳授，方式是灌輸式的，學生是被動進行學習的。新三中心端正了教師主導，學生主體的關係，強調知識是基於學生自身已有的經驗主動構建的，教學方法是自主、合作、**式教學。

3、傳統教學模式也稱「傳授式教學模式」或「傳統三中心模式」，即「教材為中心、教師為中心、教室為中心」，突出特點是教學過程是圍繞著教材、教師、教室進行的。「以學生為中心」的教育教學模式強調尊重學生的個體差異、滿足學生的需求，以促進學生的學習和發展為目的。新模式的突出特點是：

以學生發展為中心、以學生學習為中心、以學習效果為中心，也稱「新三中心」。

4、以「新三中心」為主要特點的教學模式變革有著深厚的科學基礎，其中腦科學與神經科學、青春期大學生髮展研究、認知心理學與認知科學、學習心理學與學習科學是這場變革的主要科學基礎和支柱，使我們進一步瞭解大腦、瞭解學生、瞭解認知和了解學習。

教學模式的四種型別是什麼?

4樓：熱梗之家哇哈哈

關於教育模式的分類，國內外學者從不同角度出發有不同的分類。喬伊斯和威爾根據教學模式的理論跟根源，區分出四種型別的教學模式：

1、資訊加工教學模式。

2、人格（人性）發展教學模式。

3、社會交往。

教學模式。4、行為修正教學模式。

國內對教學模式的分類很多：

有的研究者把教學模式分成三類，一類是師生系統地傳授和學習書本知識的教學模式，一類是教師輔導學生從活動中自己學習教學模式，還有一類是折中於兩者之間的教學模式。

教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的，較為穩定的教學活動結構框架和活動程式。作為結構框架，突出了教學模式從巨集觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能；作為活動程式則突出了教學模式的有序性和可操作性。