物理計算結果為什麼不能保留分數?

時間 2025-05-24 10:50:18

1樓:匿名使用者

每乙個物理量在測量時都有一定的精度,保留幾位小數往往和測量工具的精度相聯絡,即倒旅轎殲數第一位為估讀數位,倒數第二位和測量工具的帆首最小刻度相符合。比如用公釐刻度尺測量乙個物體的長度,如果用1/8釐公尺表示,則1/8釐公尺=釐公尺,實際上這個刻度尺只能夠準確讀出釐公尺(1公釐),數位2就是估讀了。而後面的5就沒有實際意義拆衝了。

2樓:匿名使用者

不能。物理不是數學。物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數。

但是中間過程必須用精確值計算。最後的結果一定不能是分數或者帶根號的。在物理學中允許有誤差,在無限旅首迴圈小弊鎮模數或無理數可以寫直接等於號。

可以直接租緩寫成。

3樓:匿名使用者

您好!qq三國團很高興為您解答您的問題信搜!物理不能和數學一樣,因為結果不可能是非常精確的(包括問題給的資料)打個比方,乙個問題燃敏的結果為三分之二a(安培),你不能寫三分之二皮坦枝,而要寫,因為資料不可能正好等於這個結果謝謝!

本團答案均為原創,希望!

4樓:匿名使用者

分數雖然較準確但是不直觀,所以物理最準結果一般用小數表示。

5樓:匿名使用者

物理學是將一切量給予生命。。。則粗分數是數學計算中的乙個形式。而小數才能直接表達乙個量孫帶鎮的意義。 這一點與數學行信正好相反。

在物理計算時為什麼不可以用分數而要用小數在物

6樓:匿名使用者

哈哈。化學一位,物理兩位。其實物理沒有嚴格意義,大部分都是保留兩位,有的時候老師自己都不保留,唉,沒辦法。還有就是根據要求保留了。我比你大哦。好好學!

高中物理計算結果能不能用分數表示?

7樓:仲桖晴

不能。物理不是數學。物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數。

但是中間過程必須用精確值計算。最後的結果一定不能是分數或者帶根號的。高考是這樣要求的。

平時也應該這麼練習。

8樓:網友

絕對不行。因為物理要嚴格的保留小數點後的數。不能用分數表示。

9樓:逃跑的扣子

能 最好是化簡到最簡形式 一般老師判卷子很走馬觀花的。

應用物理學中計算結果為什麼不能用分數而只能用小數表示,謝謝

10樓:姒悠婉禚恆

在計算過程中,特別是分部計算過程中可用分數,但作為答案,一定要四捨五入用小數,還要注意保留若干位的有效數字。

11樓:網友

分數相當於沒有算完,分數的值到底是多少,在實際應用中肯定是沒有分數的,比如,七分之五公尺到底有多長呢?這個還需要計算。所以在應用物理上沒有分數的。

12樓:水文水資源

小數能讓人快速判斷出結果的大概,而分數難以迅速看出。

13樓:網友

在物理學中計算時並沒有規定不可以用分數,是可以用分數的。

但為什麼通常人們不用呢?

這是因為,物理測量和計算中要求保留多少有效數字,而表示成分數將無法顯示有效數字。為了提高計算結果精度,可以在中間只進行公式推理,只在最後代入數值計算出結果。還有就是方便老師批閱試卷和作業方便著想的。

14樓:網友

用小數表示一目瞭然,人人都能看懂。

15樓:欣然規往

再說了生活中分數除了在學習中不是不常用的嘛。

在物理中計算結果不能有分數是在哪方面?

16樓:匿名使用者

一般物理都是用小數表示的,像功啦力啦用分數表示總是很奇怪。

高考物理大題最終的計算結果可不可以保留

17樓:匿名使用者

關於複習方法,可以給你一些思路:

1、教材為本,整體複習。課本是複習的階梯,學習須有「本」可依。複習時以課本為主線,進行系統的複習,使所學過的知識由零散過渡到完整,構架起較為完整的知識系統,訓練綜合運用知識的能力。

2、制定悶鋒看書計劃、繪出知識結構網路圖,形成完整的知識結構體系。歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內在聯絡。然後根據知識結春敗構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題,首先學會自我檢測。

3、你可以通過開發大腦潛能來提高學習效率,高效率使用大腦的你,是提高學習成績最關鍵的一螞森晌步。

物理中能出現分數嗎

18樓:網友

中間的計算答案用分數,若用約等於結果會誤差很大。最後的答案不能用分數,若要求保留幾位小數按要求保留,沒有要求的話保留兩位小數。如果是最後答案的話,用小數(或近似小數)是沒問題的,用分數要扣分;如果是過程中的量,用近似小數就沒有分數準確,但和答案會有些差距,差距不大的話就不扣分,大的話扣1~2分答案分。

19樓:空宇軒窗

物理中一般不採用分數。。應化為小數的行式,不能化盡的通常保留四位有效數字。

20樓:網友

在算的過程中是可以的。

因為資料要方便下面要用的。

可是最後的結果就不能。

一般是保留一到兩位小數。

今年我中考。

中考前我還特意問了老師呢~

21樓:我就愛問愛答

可以的。也可以寫成約為小數點後3位。

物理裡的得數能用分數表示嗎?

22樓:網友

不能。物理資料表示中,小數的多少取決於精確程度,最後一位表示估讀數,前面的都是從儀器上直接讀出的,計算時,同樣要保持資料的精確程度,必須使用小數記數。

23樓:千書僅剩

由於中學物理中的理想狀態較多,計算基本上都是近似計算,因此答案中一般不用分數表示,你可以找高考題的答案參考一下。

另外,如果試題要求保留一定的有效數字,則一定要按試題的要求去做,否則會扣分的。

祝你進步!

24樓:高熊貓

如果可以用小數表示最好,但是高中物理重視過程不重視結果,分數也是可以的。

25樓:網友

物理裡的得數就是數學或算術在實際當中的應用,數學或算術有什麼要求,物理裡的得數就有什麼要求,物理裡沒有神秘的特殊的東西。除非題目有要求,得數用分數表示是一定能用!一定能用!能用!

26樓:網友

當然可以用分數表示結果。適合的就是最好的。對高中的學生來說,分數、根式的意義完全能夠看的懂,而且往往更準確,意義更清楚。

所以現在用分數表示的情況非常多。多年以前上中學的時候,曾經記得老師這樣要求過,就是最後結果只能用分數表示,現在要求已經變化了。我一直這樣要求學生,從沒有因為這個出現問題。

27樓:邢竹天

一般不能用,總之用了扣分你沒話說,按題目要求保留小數部分,沒有要求保留一位,出事你找我。

請問高中物理大題結果可以寫分數的嗎?

28樓:網友

不能,物理不是數學。

物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數,但是中間過程必須用精確值計算,最後的結果一定不能是分數或者帶根號的,高考是這樣要求的,平時也應該這麼練習。

物理計算題的結果一般不能用分數表示,其原因是:好多物理量都是指「單位什麼什麼內的什麼」,比如,速度是指「單位時間內的路程」。

29樓:網友

在高中的物理結果中,通常不能整除的數值是用小數來表示的,親,可以保留到小數點後兩位或題目要求來保留。至於你要是答案是對的,就僅是個分數表示結果,也就只扣一分左右的,不會再多扣。

30樓:愛笑的韓

根據當地考試情況來決定,有些地區物理考卷結果可以寫分數(當然也可以算出來),有些就必須算出來。

31樓:羊合滕峻

解:1.物體從b運動到c做平拋運動,根據平拋運動知識可列方程:

解得:vb=根號(2gr)

2.物體從a運動到b,由機械能守恆定律得:1/2mva^2=mg*2r+1/2mvb^2.

解得:va=2倍根號(2gr)

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