1樓：匿名使用者
每乙個物理量在測量時都有一定的精度，保留幾位小數往往和測量工具的精度相聯絡，即倒旅轎殲數第一位為估讀數位，倒數第二位和測量工具的帆首最小刻度相符合。比如用公釐刻度尺測量乙個物體的長度，如果用1/8釐公尺表示，則1/8釐公尺=釐公尺，實際上這個刻度尺只能夠準確讀出釐公尺（1公釐），數位2就是估讀了。而後面的5就沒有實際意義拆衝了。
2樓：匿名使用者
不能。物理不是數學。物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數。
但是中間過程必須用精確值計算。最後的結果一定不能是分數或者帶根號的。在物理學中允許有誤差，在無限旅首迴圈小弊鎮模數或無理數可以寫直接等於號。
可以直接租緩寫成。
3樓：匿名使用者
您好！qq三國團很高興為您解答您的問題信搜！物理不能和數學一樣，因為結果不可能是非常精確的（包括問題給的資料）打個比方，乙個問題燃敏的結果為三分之二a（安培），你不能寫三分之二皮坦枝，而要寫，因為資料不可能正好等於這個結果謝謝！
本團答案均為原創，希望！
4樓：匿名使用者
分數雖然較準確但是不直觀，所以物理最準結果一般用小數表示。
5樓：匿名使用者
物理學是將一切量給予生命。。。則粗分數是數學計算中的乙個形式。而小數才能直接表達乙個量孫帶鎮的意義。 這一點與數學行信正好相反。
在物理計算時為什麼不可以用分數而要用小數在物
6樓：匿名使用者
哈哈。化學一位，物理兩位。其實物理沒有嚴格意義，大部分都是保留兩位，有的時候老師自己都不保留，唉，沒辦法。還有就是根據要求保留了。我比你大哦。好好學！
高中物理計算結果能不能用分數表示？
7樓：仲桖晴
不能。物理不是數學。物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數。
但是中間過程必須用精確值計算。最後的結果一定不能是分數或者帶根號的。高考是這樣要求的。
平時也應該這麼練習。
8樓：網友
絕對不行。因為物理要嚴格的保留小數點後的數。不能用分數表示。
9樓：逃跑的扣子
能 最好是化簡到最簡形式 一般老師判卷子很走馬觀花的。
應用物理學中計算結果為什麼不能用分數而只能用小數表示，謝謝
10樓：姒悠婉禚恆
在計算過程中，特別是分部計算過程中可用分數，但作為答案，一定要四捨五入用小數，還要注意保留若干位的有效數字。
11樓：網友
分數相當於沒有算完，分數的值到底是多少，在實際應用中肯定是沒有分數的，比如，七分之五公尺到底有多長呢？這個還需要計算。所以在應用物理上沒有分數的。
12樓：水文水資源
小數能讓人快速判斷出結果的大概，而分數難以迅速看出。
13樓：網友
在物理學中計算時並沒有規定不可以用分數，是可以用分數的。
但為什麼通常人們不用呢？
這是因為，物理測量和計算中要求保留多少有效數字，而表示成分數將無法顯示有效數字。為了提高計算結果精度，可以在中間只進行公式推理，只在最後代入數值計算出結果。還有就是方便老師批閱試卷和作業方便著想的。
14樓：網友
用小數表示一目瞭然，人人都能看懂。
15樓：欣然規往
再說了生活中分數除了在學習中不是不常用的嘛。
在物理中計算結果不能有分數是在哪方面?
16樓：匿名使用者
一般物理都是用小數表示的，像功啦力啦用分數表示總是很奇怪。
高考物理大題最終的計算結果可不可以保留
17樓：匿名使用者
關於複習方法，可以給你一些思路：
1、教材為本，整體複習。課本是複習的階梯，學習須有「本」可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。
2、制定悶鋒看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯絡。然後根據知識結春敗構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
3、你可以通過開發大腦潛能來提高學習效率，高效率使用大腦的你，是提高學習成績最關鍵的一螞森晌步。
物理中能出現分數嗎
18樓：網友
中間的計算答案用分數，若用約等於結果會誤差很大。最後的答案不能用分數，若要求保留幾位小數按要求保留，沒有要求的話保留兩位小數。如果是最後答案的話，用小數（或近似小數）是沒問題的，用分數要扣分；如果是過程中的量，用近似小數就沒有分數準確，但和答案會有些差距，差距不大的話就不扣分，大的話扣1~2分答案分。
19樓：空宇軒窗
物理中一般不採用分數。。應化為小數的行式，不能化盡的通常保留四位有效數字。
20樓：網友
在算的過程中是可以的。
因為資料要方便下面要用的。
可是最後的結果就不能。
一般是保留一到兩位小數。
今年我中考。
中考前我還特意問了老師呢~
21樓：我就愛問愛答
可以的。也可以寫成約為小數點後3位。
物理裡的得數能用分數表示嗎？
22樓：網友
不能。物理資料表示中，小數的多少取決於精確程度，最後一位表示估讀數，前面的都是從儀器上直接讀出的，計算時，同樣要保持資料的精確程度，必須使用小數記數。
23樓：千書僅剩
由於中學物理中的理想狀態較多，計算基本上都是近似計算，因此答案中一般不用分數表示，你可以找高考題的答案參考一下。
另外，如果試題要求保留一定的有效數字，則一定要按試題的要求去做，否則會扣分的。
祝你進步！
24樓：高熊貓
如果可以用小數表示最好，但是高中物理重視過程不重視結果，分數也是可以的。
25樓：網友
物理裡的得數就是數學或算術在實際當中的應用，數學或算術有什麼要求，物理裡的得數就有什麼要求，物理裡沒有神秘的特殊的東西。除非題目有要求，得數用分數表示是一定能用！一定能用！能用！
26樓：網友
當然可以用分數表示結果。適合的就是最好的。對高中的學生來說，分數、根式的意義完全能夠看的懂，而且往往更準確，意義更清楚。
所以現在用分數表示的情況非常多。多年以前上中學的時候，曾經記得老師這樣要求過，就是最後結果只能用分數表示，現在要求已經變化了。我一直這樣要求學生，從沒有因為這個出現問題。
27樓：邢竹天
一般不能用，總之用了扣分你沒話說，按題目要求保留小數部分，沒有要求保留一位，出事你找我。
請問高中物理大題結果可以寫分數的嗎？
28樓：網友
不能，物理不是數學。
物理要求最後結果必須是有有效精確位數的小數，但是中間過程必須用精確值計算，最後的結果一定不能是分數或者帶根號的，高考是這樣要求的，平時也應該這麼練習。
物理計算題的結果一般不能用分數表示，其原因是：好多物理量都是指「單位什麼什麼內的什麼」，比如，速度是指「單位時間內的路程」。
29樓：網友
在高中的物理結果中，通常不能整除的數值是用小數來表示的，親，可以保留到小數點後兩位或題目要求來保留。至於你要是答案是對的，就僅是個分數表示結果，也就只扣一分左右的，不會再多扣。
30樓：愛笑的韓
根據當地考試情況來決定，有些地區物理考卷結果可以寫分數（當然也可以算出來），有些就必須算出來。
31樓：羊合滕峻
解：1.物體從b運動到c做平拋運動，根據平拋運動知識可列方程：
解得：vb=根號(2gr)
2.物體從a運動到b,由機械能守恆定律得：1/2mva^2=mg*2r+1/2mvb^2.
解得：va=2倍根號(2gr)
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