1樓：王芳芳麼麼噠
可以告訴孩子，不喜歡納敏李可以留著，但是沒必要去損壞，這些都是父母辛辛苦苦掙錢買來的，你應該告訴孩子自己上班時洞遲候拿悉的困難和艱辛。
2樓：旅遊小達人
可以和孩子講道理，告訴孩子每一分錢都是不容易的，並且會付出相同的努力。還可以去購買到。
3樓：啥地方
我認為這個時候你一定要對孩子進行引導，鏈念拍告訴他這棚羨種行為是不高拿正確的，是一種浪費的行為，而且學習用具對自己的學習幫助也是非常大的，如果損壞了就會影響學習。
4樓：蜜罐娛樂記
孩子總是把家裡的玩具弄壞，把書撕碎，把文具弄壞，把**做成紙團，把鬧鐘拆開……如果孩子的這些破壞行為只是對事物的一種**和認識，適當的引導有助於孩子更好地發展；如果孩子一而再、再而三地破壞某樣東西，那麼家長就要注意孩子行為的原因，及時給予引導和幫助。大多數孩子都有很強的好奇心，尤其是在嬰兒時期，大腦和其他身體器官正在迅速發育，思維逐漸加強，渴望與外界建立聯絡，但卻不足以創造或組合新的事物。
所以通過這種「破壞」行為表現出來，比如玩具車是什麼樣子的？是什麼讓它轉變的？如果去掉輪子銀迅，玩具車還能跑嗎？
面對玩具或者其他有趣的東西，他們的腦子裡總是充滿了各種新奇的想法。這些想法一旦產生，他們會毫不猶豫地付諸行動，把玩具車拆開，試著卸下玩具車的輪子。於是孩子的破壞行為就產生了。
從某種程度上來說，孩子的破壞行為其實是好奇心的增長，是試圖用自己的方式去探索環境奧秘的體現。
對我們孩子的影響是巨大的。無論是在生活中還是在學習中，我們的壞習慣都會讓孩子模仿，讓他們改變更多隱孫。可以說，我們的孩子會越來越像我們。
在一定程度上，無論我們的習慣是好是壞，都會從我們的行為中學習。所以，我們想要改變孩子的壞習慣，首先要嚴格要求自己，不要在孩子面前隨便發脾氣，不要給孩子帶來負面影響。我們應該為他們樹立乙個好榜樣，讓他們不斷學習我們的優秀品質。
及時發現及時教育，孩子的教育要看時效性。當我們發現孩子的錯誤，不能及時教育的時候，孩子的錯誤就會越來越大。在他們看來，他們的錯誤是我們默許的，是合理的。
所以孩子在成長過程中所犯的錯誤會越來越嚴重，造成不可挽回的後果。作為父母，一定要及時發現他們的錯誤，及時幫助他們鋒攜此改正。
別傷了孩子！關於學習用品，作為家長該知道哪些坑？
5樓：萬夢
含重金屬的美術用品 水彩顏料、蠟筆、油畫棒是學生喜愛的美術用品，嚴重影響孩子的智力發育和正常的大腦發育。 由於在使用過程中直接接觸兒童的身體和**，漏租而且兒童經常有咬、吸筆或手指的習慣，有害物質很容易被兒童攝入體內，容易引起記憶力減退、多動症等問題，而且 嚴重時可引起慢性中毒。
有香味的文具 孩子們喜歡有香味的文具。 但是香味太濃的文具，使用的工業香精，香味中的甲醛和苯都超標，長期使用會引起頭痛，體力不支，孩子咬後很可能會慢性中毒，而且 甚至誘發白血病等危重病。
劣質塗改液 經檢測，部分塗改產品中甲苯、二甲苯哪搜祥超標。 長期接觸和使用劣質改造產品會導致兒童噁心、嘔吐和不適李搏，對肝臟和腎臟造成長期和慢性傷害，甚至更嚴重的兒童白血病。
6樓：似夢非夢
平時用的紙張不是越白越好，可能裡面會增加了漂白粉或者螢光劑，長時間使用嚴重影響孩子的健康，重金屬含量超標的筆也歲棗要杜絕尤其是繪畫彩筆、蠟慧拍筆之類乎碧拆。
7樓：你再薛一遍
不要買雙頭的筆，因為這樣的話容易扎傷孩子；也不要買太追求造型的橡皮，這樣的橡皮一般都不好。
孩子總喜歡破壞東西怎麼辦？
8樓：紹廷謙哀卯
孩子喜歡破壞東西大多是沒有惡意的，尤其年齡比較小的孩子，這些破壞性行為其實是孩子探索周圍世界的表現。家長可從幼兒的具體破壞行為中分析孩子是否有了某種需要，從而提供一定的替代品，滿足孩子的需要。
有時某些破壞行為是由孩子旺盛的好奇心引起的。有的小娃娃會說話，孩子非常想知道聲音是從**出來的，就拆開看一看，對此家長只能理解，多寬容，並提供給孩子一些可拆裝的玩具，滿足孩子的好奇心。
也有的孩子進行破壞活動是想引起大人的注意，留意大人對此的反應，覺得有趣。如果是這種情況，大人可裝成若無其事的樣子，事後再進行教育。
給孩子玩新玩具之前要告訴孩子怎樣愛護。遇到孩子的破壞事件，家長要冷靜，不要不分青紅皂白胡亂批評或懲罰，但要讓孩子知道後果，如：「小娃娃很疼、很傷心；地板生氣了，會讓你摔跟頭」等，用孩子能接受的方式進行教育。
小學生學習用品故意被其他同學破壞家長是否告訴老師
9樓：
摘要。小學生學習用品故意被其他同學破壞家長是否告訴老師。
您好，家長是可以告訴老師的，這樣老師棗絕以後會注意一些，不拿慎然會對孩子的性格有一些影響，希望可以幫到您，望，謝謝。凳敏姿。
同學家長是否賠償。
是要賠償的啊。
如果我告訴老師，我的孩子，和家長會不會，讓老師反感，或認為家長事多。
當然不會了，不然你的孩子會覺得同學和老師都欺負他，容易自閉的。
如果讓孩子自己解決，解決不了在讓家長去解決，會不會效果不好。
家長應該怎樣糾正孩子不珍惜學習用品的壞習慣呢？求大神幫助
10樓：手機使用者
1)適時獎勵孩子的節約為了讓孩子養成愛惜學習用品的習慣，我在班級裡開展了這樣一項活動：在每個月底會開一次學習用品展覽會，比一比誰的本子最整潔，誰的學習用品最節儉。表現突出的同學會被授予「小小保護神」的稱號，並頒發獎狀，享受本班師生的熱烈鼓掌。
通過這樣的活動，多數孩子都不再輕易浪費學習用品了。為什麼這一方法有如此神奇的成效呢？這還要從小學低年級孩子的年齡特點說起。
作穗前為教學多年的小學老師，對於這一點我深有感觸，這些年齡較小的孩子對什麼最感興趣？當然是那些名目繁多的榮譽稱號，例如，「三好學生」「熱心助人小雷鋒」……他們常常把它們看作是至高無上的榮譽。在教學的過程中，我也早發現了這種現象。
誰獲得的榮譽稱號越多，準的積極性就越高。就像那些被授予「小小保護神」稱號的孩子，正是因為頭上籠罩著這一榮譽稱號，他們才不會輕易地浪費學習用品。其實，在日常生活中，家長們完全可以利用小學低年級孩子的這一特點，選擇恰當的時機鼓源族團勵他們的節約行為。
2)學習用品，儘量做到「買少不買多」讓孩子養成愛惜學習用品的習慣，我還有乙個好方法，就是對於孩子的學習用品，家長要儘量做到「買少不買多」。例如，我身邊的一位家長就是這樣做的：在給孩子買文具時，我本著「買多為患」的原則，孩子缺什麼學習用品，我給他買什麼，每次的數量都是單個。
家長一次性給孩子買太多文具，會讓孩子認為：只要雹橘我說文具用完了，爸媽就會給我買好多新的。對於這麼容易得來的東西，孩子當然不知道珍惜。
而且有些孩子還會這樣想：家裡還有很多，我浪費一些並無大礙。在這種想法下，孩子當然不會珍惜現有的學習用品了。
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11樓：手機使用者
建議讓你孩子體驗哪種沒有的感覺。畢竟失去才會珍惜。
孩子學習分心怎麼辦，孩子學習容易分心怎麼辦
1 孩子自身的原因 如上課走神 不專心 注意力不集中 多動 磨蹭 叛逆 遊戲網癮等。2 孩子在學校的情況 如受到老師點評批評 罰站等 或與同學鬧矛盾。3 父母的錯誤教育方式 如嘮叨 嚴管 訓斥 打罵孩子，對孩子學習問題天天著急 焦慮等。4 溝通技巧 監督執行 家風建設 很多父母不能與孩子溝通。只要把...
孩子成績不好，又不喜歡學習怎麼辦？
孩子學習成績差，不愛學習。一 共情 能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起 一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？二 具體化 您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出 特別 二字，因為一般家長在...
孩子學習不主動怎麼辦，孩子不主動學習怎麼辦？
首先，孩子不愛學習，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應多和孩子以一種平等的心態進行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學習生活及各人愛好上的閃光點，尋找共同話題，和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認...