1樓：撒哈拉月亮
序言梁帶判：有很多家長都非常害怕孩子的成績有所下降，出臺雙減政策之後，家長非常的焦慮，建議我們就要讓孩子養成良好的學習習慣。覺得雙減不會讓孩子學得更少，成績有所下降。
反而會讓孩子享受到童年的快樂，這樣孩子才能夠健康快樂的長大。我們一定要給孩子乙個快樂的童年，這樣孩子才能夠體會到生活的樂趣，如果過早讓孩子體會到學習壓力的話，反而讓孩子產生一定的厭學情緒。在孩子長大之後，會影響孩子的生活。
有很多的家長非常害怕孩子的學習成績下降特別快，但是我們可以觀察到，現在孩子過得是非常快樂的，在沒有出臺這項政策之前。孩子們把所有的時間都放在了學習上，特別是對於些年紀還小的孩子，本來應該享受童年的快樂，但是卻在各個補習班之間穿梭。容易加大孩子的厭學情緒，所以建議父母不要太焦慮，我們也不要擔心沒有補習班，孩子的成績就會一直下降。
家長這種擔心完全是多餘的，如果孩子在學校的時候學得特別好，那麼孩行或子的成績自然而然就會提公升。
每個學生在學校中待的時間是非常長的，特別是在上初中之後他們可能會住校，這樣就和父母之間的溝通交流越來越少，建議我們可以讓孩子掌握一定的學習方法，在學習的時候，一定要擁有良好的學習習慣，這樣成績就會提公升。在學校的時候，老師會講解特別多的知識，並且有很多的孩子都非常信任老師，所以這樣的老師講解效果是特別好的。如果一味依賴補習班的話，反而橡改是在阻礙孩子的成長，所以建議父母一定要學會正確的看待。
2樓：小美美學姐
不會，雙首橋減政策主辯寬要就是為了減少孩子的壓力，孩子沒有了太多的壓力之後就能夠完全投入到學習攜芹亮當中，所以成績就會變得更好。
3樓：星了
不腔謹會真的讓孩子成績逐漸掉落，因為雙減政策的實施是為了讓孩子可以全面的發展，對並畢於很多自律的學生來伍蔽基說，學習的知識內容一點都不會少，反倒可以讓孩子提公升自我能力，變成更加優秀的學生。
4樓：韓諾諾
我不認同這種說法，我認為對孩子進行減負以後孩子反而會更樂觀的去對待學習，成績也會變好。
雙減對學生的影響
5樓：創作者
1、雙減政策的實施減輕了學生的負擔，提公升了學生對學習的興趣，讓學生可以德智體美勞全面發展；
2、沒有過多的作業和培訓班後，孩子們只有更加努力的主動學習，這樣就培養了孩子自主學習的能力，讓孩子主動探索，滿足了孩子的個性化需求；
3、有特長的孩子會更加有優勢；沒有特長的孩子也會更有時間去培養自己的興趣愛好，學習過程會更有趣味性；
4、減少了作業的總量其實反而能提高學生作業的質量。作業越多越繁雜，孩子壓力太大，只會想敷衍著趕緊完成，但作業如果減少到在孩子可以做完的範圍內，孩子會更認真的去完成。
雙減政策的實施讓學生減負，學生的精神壓力變小，患抑鬱症的概率降低，對學生的心理健康起到了一定的保護作用。
雙減政策實施孩子們就有了更多的空閒時間，家長很大可能會對孩子進行運動和閱讀。運動可以讓孩子擁有健康的體魄，促進孩子的大腦發育，家長會更加重視身心健康，閱讀可以讓孩子養成良好的學習習慣，並且讓孩子的知識面更加的豐富。
雙減政策有規定校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日以及寒暑假，組織學科類培訓。這樣的規定大大促進了家長和孩子的情感，孩子不用在週末、節假日去上課，家長就可以陪孩子進行親子活動，有利於營造良好的家庭氛圍。
關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第四條 健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。
嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
第五條 分類明確作業總量。學校要確保小學。
一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
雙減政策下，孩子的成績如何提高？
6樓：大超說教育
家長可以給孩子制定學習計劃，陪著孩子一起學習，孩子上課也要認真聽講。
7樓：沒結婚呢
學生一定要提高自己的學習效率，平時要在課堂中集中注意力積極的獲取老師講授的知識，努力完成老師安排的作業任務哪鏈，其次還應該多做一些練習題，在譽並沒有輔導老師的輔慶緩跡導下，要培養孩子學習的積極性，要自覺主動的學習知識。
8樓：啥地方
首先可以讓派耐孩子做好課前預習，在課堂的時候要認真，聽課之後再認真複習，要經常鞏固練習，多做題塵餘春，提高對知識點的掌握，要毀弊對錯題進行分析整理。
「雙減」政策出臺，該如何幫助孩子提高成績呢？
9樓：小松鼠跳跳糖
雙減政策出臺之後，許多教育機構都開始了裁員，而且教育機構也紛紛倒閉，想要幫助孩子提高成績，我們完全可以聘請家庭教師來對孩子進行補習。還有一點可以做的就是請一些相熟的熟人對自己的孩子進行補習，現在許多教師都被禁止賺外快，但這並不意味著不可以為自己熟人的孩子補習。
其實雙減政策出臺之後，除了教育機構很頭疼，許多家長也都很頭疼，畢竟許多孩子本身就沒有什麼學習的天賦，再加上本人也比較懶惰，如果沒有專門的人對孩子進行看管，估計孩子也就不能夠好好學習。其實解決這種問題也很簡單，教育機構的生意裁減了教育機構，也找不到老師給自己的孩子補習，那麼我們可以通過本地生活通等基本的渠道去找一些家庭教師對孩子進行補習，也可以請一些熟人給孩子補習。<>
請合法的人給孩子補習
在雙減政策出來以後，許多教育機構的培訓計劃也就成了不合法和不合理的計劃，自然教育機構也就只能裁員倒閉。然而我們可以換乙個思路去請別的人，例如一些現在已經考有教師資格證的家庭教師是可以對孩子進行補習的，他們的知識對於孩子成績的提高來說綽綽有餘。除此以外，我們還可以請一些熟人教師來教一下自己的孩子，畢竟教師開輔導班是違反相關規定的，但是教師可以教自己朋友的孩子。
讓孩子參加學校的課後補習班
雙減政策出臺以後，教育機構是倒閉了，但是學校卻推出了各種給孩子補習的一些課後補習計劃，這些補習計劃往往都是比較廉價的，而且還有許多老師本身就是義務補習。如果想讓自己的孩子別到處亂跑，同時也能夠好好補習，而且還能夠聽班上的老師講一些關於課後的知識，讓孩子去參加學校推出的這些課後補習計劃是很有必要的。<>
10樓：羅文
應該多讓孩子做一些題，我讓孩子看書，讓孩子做到課前預習，課後複習，遇到問題請教老師，這樣就能夠讓孩子提高成績了。
11樓：阿斯達歲的說
我覺得這個時候一定要合理的規劃好孩子的時間，上課前讓他仔細的去預習，上課的時候認真聽講做筆記，課後及時做練習題就好了。
12樓：嘎又嘎學姐
激發孩子學習興趣，合理安排孩子學習時間，讓孩子明白時間的重要，讓孩子可以有更好的注意力。
在雙減政策下，孩子學的少了會變得不夠聰明嗎？
13樓：興
每個家長都想讓自己孩子變得優秀，所以會讓他們學習很多的知識，但是現在雙減政策下來之後，孩子學習的時間也就變少了，也有的家長會覺得孩子學的少了，會不會變得不夠聰明。
首先，家長一定要清楚聰明，並不是因為他們學習知識的時間久，學的知識多，而是因為他們的思維開拓能力。所以，對於真正聰明的孩子來說，學的少是不會影響他們聰明的，但是對於一些學習能力不好的孩子來說，學的少是肯定會影響他們的學習成績，這也是對於不同孩子能力，相對而言的。
想讓孩子變得聰明，家長是可以在日常生活當中去積極拓寬他們的思維，就是開發他們的思維能力，不要侷限於在書本當中學到的內容，更應該讓他們去學習方法。很多時候，他們的聰明是不會侷限於在書本當中的，所以家長不要覺得學的少了，它們就會變得不夠聰明。相反，讓孩子能夠得到好的休息，他其實在學習方面也能更加努力，學習起來也更加有用。
如果說家長怕自己孩子學少了，就會變得不夠聰明的話，那麼，家長是完全可以在家裡面教孩子的。聰明並不是說在學校學習的知識多就會變得聰明，只能說他在學習上面非常的努力，但是聰明是乙個人的特質，但如果是想讓孩子學好，那麼我們可以在家裡面也對孩子進行一些思維方面的訓練，或者是給她上一些課，可以是**課程，當然也可以是一些額外的補習。雙減政策的意義是為了讓孩子在學習當中壓力變小，而不是說他學少了就會變得不夠聰明。
14樓：江蘇加加老師
雙減政策下孩子學的內容減少，但是並不影響孩子變聰明，因為減去的是那些學校的知識，而孩子要想變聰明不僅僅靠學習知識，更重要的是能力提公升。
15樓：彩虹巧克力糖豆
孩子學的少了並不會變得不聰明，其實我覺得只要孩子自己可以用心學習。他的成績也會越來越棒的，這還是要看孩子的自控能力。
16樓：波羅辣醬
不會的呢，孩子聰明與否是小孩的大腦的基因決定的呢，不會因為學的少，就不聰明瞭呢。
17樓：網友
在雙減政策下，孩子學的少了不會會變得不夠聰明。「雙減」政策的功效還是很顯著的，家長們也不要再想盡各種辦法為學生們補課了，其實看到普高線就應該很清楚，補課是沒有太大的意義的，倒不如讓學生們把握住在校的學習時間，比補課更高效和實用。
教育的改革自然離不開家長們的支援，有了家長們的支援，改革才能進行的下去，家長們要努力配合各項政策，才是對學生們的教育最好的方法。
18樓：卿雅丹
不會的 雙減這是減少了孩子的學習知識，但是我們應該多培養孩子的興趣愛好培養，多激發孩子的想象力和孩子的動手能力。
19樓：張佳倩啊
我覺得應該是在雙減的政策下，孩子會變得更聰明，因為任何事物都是要遵循發展規律的，我覺得過度的給孩子壓力，反而會適得其反，讓孩子不堪負重，我覺得這兩年的雙減政策可以說非常好，讓孩子的德智體美可以全面發展。
20樓：go我的世界誰懂
不是的。孩子應該有針對性的進行學習，同時也應該給自己制定乙個合理的作息時間表和學習計劃，這樣才能夠對孩子的學習有幫助。
在如今「雙減政策」下，家長該如何提高孩子的成績呢？
21樓：皙寶看娛樂
雙減」政策出臺，是一件利國利民的大好事，第一能夠為家庭減負，不用再跟風去報校外培訓班了；第二是愈加公平，讓普通家庭更有時機經過學習、經過教育去勝利、去改動命運，原來有錢人能夠經過內卷把孩子用錢堆出來，如今不行了大家都一樣，這時分就考驗家長的教育理念和孩子的天賦、智力的時分；第三，能夠讓國度發現更多有天賦的人才，為完成中華民族的巨大復興提供源源不時的動力。
這時分孩子能不能成才，分三種狀況，一種是孩態銀子智力普通，公立學校提供課後興味班效勞，家長要應用這個時機發現孩子的強項，讓孩子成為某個範疇的人才；第二種是孩子智力中等偏上，家長經過科學的辦法理解孩子強項和短板，協助孩子強強補弱，應用國度提供的免費雲平臺學習時機讓孩子生長起來，保證將來能有更多的時機讓孩子成才。第三種就是智力超群，學有餘力的孩子，家長在保證孩子課外興味的同時應用國度提供的免費學習平臺超前學習，讓智商高、優秀的孩子浮出來，更快、更好的成才，為國度提供優秀優質的人才。
以上是我個人看了「雙減」檔案後，個人的瞭解，變革對家庭、對孩子一定是時機，一定是朝著好的方向改，關鍵是您是從正面去看發現機遇，還是從負面去看找更多的問題，變革一定也會遲裂動了很多人的蛋糕，到這群人一定是小區域性人，我黨永遠代表的是廣闊人民大眾的利益！
雙減」政策關於普通家庭的孩子有影響，關於孩子的家長影響應該會更大一些。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率，這對孩子的學習才能提出了較大的請求。孩子將來的中心競爭力，歷來都是學習才能，注帆旦宴重根底才能的培育、學習習氣的養成，遠比刷題、超前學習要重要得多。
站在學生的角度，雙減政策真的好嗎？
首先，雙減政策帶來的改變大家都知道，輔導機構開不了班了，作業變少了，考試變少了，考試難度也沒那麼大了，不能提前學課本的內容了，等等。用一句。話來概括是給接受義務教育的學生減負了，加多了學生們的運動時間，身體變的更加健康了，優質教師資源變得更加均衡了 但是實際上真的是這樣嗎？輔導班基本都關停了這是乙個...
讓孩子學哲學真的有必要嗎，哲學真的有用嗎
有心的父母一定會注意到，兒童尤其幼兒特別愛提問，所提的相當一部分問題是大人回答不了的，原因不是缺乏相關知識，而是沒有任何知識可以用作答案。這樣的問題正是不折不扣的哲學問題。哲學開始於驚疑，孩子心智的發育進入旺盛期，就自然而然地會對世界感到驚奇，對人生產生疑惑，發出哲學性質的追問。清新活潑的兒童心智與...
不注重儀式感的家庭，真的會讓孩子有性格缺陷嗎？
不會，這些不會對孩子的性格造成影響，只有家庭和睦才可以讓孩子健康成長。並不是，因為孩子的性格是跟家長的性格以及生活環境密切相關的。是的。儀式感可以讓愛得到充分體現，孩子能夠在愛中更好地成長。不會的，有些人喜歡踏踏實實的過日子，但是孩子性格也很樂觀。肯定有缺陷。我認為家長要在生活中有儀式感，多去讓孩子...