《種樹郭橐駝傳》由種樹談對家庭教育

時間 2025-07-04 09:29:59

1樓:匿名使用者

文章以老莊學派的無為而治,順乎自然的思想為出發點,借郭橐駝之口,由種樹的經驗說到為官治民的道理,說明封建統治階級有時打著愛民、憂民或恤民的幌子,卻收到適得其反的效果,照樣使民不聊生。

種樹人有「勤慮害樹」的錯誤,做官者也有「煩令擾民」之過。

一是無論種樹或治民,都要「順天致性」,而不宜違逆其道;二是想要順天致性,拿扒必先掌握樹木或人民究竟怎樣才能「碩茂消枝昌以蕃」,亦即摸清事物發展規律;三是動機效果必須統一,不允許好心辦壞事,或只把好心停留在表面上和口頭上。把這三點做好,才算懂得真正的「養人術搭棚」。

讀了《種樹郭橐駝傳》後,對自己的啟發

2樓:惲海冬

描寫思路:以《種樹郭橐駝傳》這本書內容作為主題,真實得描述讀後感受,正文:

今天,我讀了一篇文章——《種樹郭橐駝傳》。

文中講到:郭橐駝的種樹秘訣在於他只把根基做好。在種樹之初,他對待樹木就像對待嬰兒一樣細心呵護,比如:

把樹根舒展,把土培實、培勻等等。在栽好後,就像丟棄它一樣不管它,讓它的本性得以充分發揮。這不也正是育人的道理嗎?

就拿我們來說吧,小學階段行為習慣的培養就像種樹之初一樣,正是要打好根基的重要階段。只要有了良好的行為習慣,長大就能有所作為,對社會有所貢獻。

比如,獨立性的培養。現在,我們生活在優越的環境中,家長精心呵護著我們,但是如果不及早放手,過度的溺愛,寫作業陪著,上下學接送,課外班陪讀……以至於十幾歲了還未洗過一次衣服,做過一次飯,這樣等到長大了一定是一事無成。如果真是這樣,還能說父母是愛我們的嗎?

種樹如育人。家長們,請重點培養我們的好行為、好習慣吧,只要把根基做好,我們一定會成長為參天大樹!

種樹郭橐駝傳採用的主要寫作手法是什麼?

3樓:愛情果實

種樹郭橐駝傳採用的主要寫作手法是類比。《種樹郭橐駝傳》

以種樹的道理來類比治理百姓的道理,本文用耕種的道理來類比治學、培養才能的道理。

種樹郭橐駝譯文概述

郭橐駝,不知道他最初叫什麼名字。他患了脊背彎曲的病,脊背高高突起,彎著腰走路,就像駱駝一樣,所以鄉里人稱呼他叫駝。橐駝聽說後,說,這個名字很好啊,這樣稱呼我確實恰當。

於是他捨棄了他原來的名字,也自稱起橐駝來。

他的家鄉叫豐樂鄉,在長安城。

西邊。郭橐駝以種樹為職業,凡是長安城裡經營園林遊覽和做水果買賣的豪富人,都爭著迎接僱傭他。人們觀察橐駝種的樹,或者移植的樹,沒有不成活的;而且長得高大茂盛,果實結得早而且多。

其他種植的人即使暗中觀察效仿,也沒有誰能比得上他的。

種樹郭橐駝傳對於教育的啟示

4樓:紙醉金迷

種樹郭橐駝傳對於教育的啟示如下:

種樹郭橐駝傳》氏敬或是柳宗元的一篇文章,描寫了乙個姓郭的駝背種樹人的故事。他談種樹時說,其他種樹人種完樹之後,總是東碰一下西動一下,生怕有什麼問題;而他卻把該做的事情都做好之後,把樹撇在一邊,好像漠不關心。但最後他的樹因為得到了順應自然規律殲伍生長的機會,長得茁壯;其他人舉動多餘,反而動搖了樹木的根基。

本文題目雖稱為「傳」,但並非是一般的人物傳記。文章以老莊學派的無為而治,順乎自然的思想為出發點,借郭橐駝之口,由種樹的經驗說到為官治民的道理,說明封建統治階級有時打著愛民、憂民或恤民的幌子,卻收到適得其反的效果,照樣使民不聊生。

這種思想實際上就是「聖人不死,大盜不止」「剖鬥折衡,而民不爭」的老莊思想的具體反映。唐代從安史之亂以後,老百姓處於水深火熱之中,苦不堪言。只有休養生息,才能恢復元氣。

如果封建統治者仍借行政命令瞎指揮,使老百姓疲於奔命,或者以行「惠政」為名,廣大人民既要送往迎來,應酬官吏稿悄;又不得不勞神傷財以應付統治者攤派的任務,這隻能使人民增加財物負擔和精神痛苦。如果我們瞭解中唐時期的社會現實,知道柳宗元寫這篇文章的針對性,則能體會到這篇文章的進步意義。

《種樹郭橐駝傳》採用的主要寫作手法是

5樓:時尚達人

應該是以下三點:

1、寓言手法,用種樹的小道理來說「官理」的大道理,也就是常說的「以小見大」;

2、對比手法,郭橐駝在說明自己種樹心得時主要運用了這種方法,將自己如何種樹和別人做對比;

3、生動形象的人物描寫,郭橐駝的形象以及官吏的形象。

《種樹郭橐駝傳》的主要寫作方法是( )

6樓:考試資料網

答慧逗案】:b

考情點撥】本題考查了作品的主要表現手法。

應試指導】渣碧棚《種樹郭如則橐駝傳》主要採用了類比的表現方法,以種樹之道類比為政治民之道,將複雜深奧的道理簡單化,變抽象為具體,使文章生動形象,道理深入淺出。

《種樹郭橐駝傳》的創作地點是( )。

7樓:漢匠文化

《種樹郭橐駝傳》的創作地點是( )

a.柳州 b.永州。

c.洛陽 d.長安。

檢視答案解析 【正確答案】 d

答案解析】 《種樹郭橐駝傳》作於永貞元年, 當時作者在長安任監察御史裡行。參見教材p294。

本題知識點:柳宗元 種樹郭橐駝傳,

種樹郭橐駝傳 有關字詞的提問 急

若甚憐焉。焉 代詞,此代百姓。又何以蕃吾生而安吾性 蕃,使。多 安,使。安定。翻 又怎麼能使我們人丁興旺,生活安定呢?例 非有能 碩茂 之也 碩茂,使。碩大茂盛。本質麼,是指這句話的句式麼?倒裝句 賓語前置 按現在的語法常識應改為 又以何。其培之,若不過焉則不及。焉 語氣詞。種樹郭橐駝傳的種樹之道是...

種樹郭橐駝傳中的通假字 古今異義 詞類活用 一詞多義 特殊

問已我問 長長,讀ch ng,與 短 相對,如 隆中對 身長八尺。引申為 長久地 如 秋水 吾長見笑於大方之家。又引申為 經常地 如杜甫 蜀相 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。長,還有 擅長 的意思,如 馮婉貞 西人長火器而短技擊。長,讀zh ng,生長,如本文 故吾不害其長而已,非有能碩茂之也。引...

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