1樓：網友
素質？這是個很好的東西 。13年前 當時祖哥還是4歲的小孩子 素質當時是他最好的朋友。
隨著年齡的增長 祖哥覺得素質這個兒時的玩伴越發幼稚，變捨棄了他 如今他已經成為廣西中部匪幫的垃圾話歌手 很受素質妹的喜愛 。
大學實行通識教育，怎麼真正的提公升大學生的文化素養？
2樓：小小趣聊養生
首先，我認為從教育的角度來講，讓學生整體提公升文化素養，需要從大的環境上薰陶他們，讓他們自己認識到有素質是好的，這樣才能慢慢的提公升大學生的文化素養，打個比方說吧，有些國家禁止隨地吐痰，還是有人隨地吐痰，那麼這個時候，你把地擦的乾乾淨淨，甚至可以當鏡子來用，那這些喜歡隨地吐痰的人，走在大街上的時候，他自己都不好意思去吐痰，這就是從大環境上改變他們，這也是最容易改變乙個人的，除此之外，大學生想要整體提公升文化素養，我認為應該從以下幾個角度去入手：
1、多用文化薰陶他們
書本上的知識，永遠是死記硬背的，如果沒有了文化的薰陶，那麼知識就沒有了靈魂，所以，想要大學生整體提公升文化素養，第一步我們應該先做的事，把文化融入到知識當中去，讓文化與知識互相結合，這樣的知識才有了靈魂，有了靈魂的知識，才能讓大學生自發的去學習去感悟，從而慢慢的提公升他們的文化素養。
2、多讓他們做些體力勞動
有些時候僅僅學習，是不可能提公升乙個大學生的文化素養的，只有知行合一才能整體的提高自身的能力，所以我建議大學生不要光光學習，應該抓住一些課餘時間，做一些有意義的體力勞動，讓他們真正的從生活當中去體驗，就像曾經日本有乙個只認認真真種地，後來卻成為宰相的人。
3、去實踐
在大三大四的時候，很多大學生都有實踐的機會，但是這些機會都被浪費了，所以我覺得這是非常可惜的，因為只有知行合一才能走得更遠，所以大學生應該積極的去實踐，在真實的生活當中驗證自己的所學。
3樓：虎賁丶追魂
1.加強覆校園文化建設，營造大學生文化素制養bai氛圍 現階段du大學生文化素養的提公升，不僅要通過合理的zhi課堂課程規劃及dao相關教學活動實現，還應從文化氛圍和文化體系入手，打造適合大學生文化素養提公升的良好環境氛圍，..
2.加強大學生思想政治工作 提公升大學生文化素養離不開學生思想政治工作的建設，強化思想政治教育工作既是提公升學生政治素養，..
3.加強學生文化意識教育 1.在社會實踐中加強文化意識教育 在社會實踐中強化大學生文化意識教。
4樓：網友
想要提公升大學生的素養不是光靠上幾節課，說幾句之乎者也就行了的，關鍵還是要多切身體驗實際，多做公益活動，最好能夠安排每個大學生都有三個月的支教或者類似以前的上山下鄉體驗，要去最窮苦的地方。
5樓：小塔
可以在學校裡多開這方面的活動，讓學生參與進來，瞭解這些知識，比如說古代甲骨文就是個咧子，可以甲骨文相關活動，請學生互動。
6樓：巴風贛雨
博覽群書，學以致用，廣交朋友！
7樓：網友
首先自己的專業知識必須掌握。
然後就是要融會貫通。
和自己專業相聯絡的知識也要去了解去學習。
最後就是也要關注社會熱點。
知曉天下大事社會發展趨勢等。
做乙個全面發展的大學生。
8樓：ac搖曳的蒲公英
不請自來，直接上乾貨。
首先，核心競爭力，
學生的素質教育如此重要，那麼家長的素質該如何提公升？
9樓：來吧土人
提高學生素質教育其實就是全面提高學生的素質。提高素質學生素質的根本目的有兩個方面。第乙個是如果做人，做人是素質教育的最起碼要求，只有學會了做人的學生，他們才算是養成了一定的素質。
第二方面是成才，只有成才了才能為祖國和家鄉做出貢獻。
學校和家庭是提高學生素質的兩個最重要的因素。
學生從幼兒園開始到大學專業院校，長達十幾年甚至二十多年的教育場所主要是在學校，所以說在學校學習的期間內接收到的資訊和教育尤為重要。而在學校學習的整個過程中，影響學生的最重要的就是老師了，學生素養的提高和老師的言傳身教是分不開的。而家庭則是孩子成長過程中最開始接觸的乙個學校了。
正所謂，父母是子女天然的老師，父母對子女的影響是在日常生活的親情交往中潛移默化地發生的，它並不受時間和空間的影響。
對於如何提高家長的素質，社會和學校都在做很多有益的嘗試和思考，使得家庭教育和學校教育成為乙個協調的整體。具體的實施方式如下：
一、舉辦「家庭教育」講座，通過**《中國家庭教育》的錄影等形式去改變家長們的教育理念；
二、讓家長參與學校的行為規範教育，來展示家長的示範性；
三、學校邀請家長代表參與座談，讓他們瞭解家庭教育的現狀及當前素質教育的形式，並於當前素質教育中，家長應具有什麼樣的素質問題；
四、學校和**應通過各種渠道、**對家庭教育的重要性進行宣傳並給與具體的指導。
10樓：天下的大路
的確如此，學生的素質教育對於乙個學生的培養來說是非常關鍵的，可以說現在有很多的校園暴力，還有頻發的校園性案件，都是與學生的素質有很大的關係。這個學生的素質教育直接與父母的素質有很大的關係，可以說父母就決定了自己的孩子。
我們作為父母，必須要首先提高自己的素質，作為父母，一定要注意自己的言談舉止，其實面對自己的孩子的時候，該說什麼不該說什麼，一定要拿捏的非常準確，不要讓自己的行為影響了自己的孩子，要多帶孩子接觸外面的事物，讓孩子懂得尊老愛幼，家長一定要多讀書，從書中汲取營養，多借助外界的事物來提高自身素質。
11樓：匿名使用者
俗話說人之初，性本善。每個孩子初次來到這個世界上，都是善良的，他們的行為品質和價值觀都是**於他人和周邊環境的影響。所以，作為孩子的父母一定要提高自己的素質，才能給孩子好的教育。
首先，父母是孩子的榜樣，要有責任心，還要有一顆接受新事物的心。孩子的心智畢竟不如大人，作為家長要有耐心和恆心去引導孩子，孩子是最敏感的，家長的一言一行就會影響到孩子，家長不好的形態容易給孩子造成心理傷害。家長和孩子所處的時代畢竟不一樣，家長要保持學習的能力，去接受新事物，增長自己的見識，瞭解一定的科學文化知識，才能和孩子好好交流。
其次，父母要尊重孩子。每個人都是獨立的個體，大人不要把自己的思想強加於孩子身上，尊重孩子自己的選擇，也會讓孩子學會如何去尊重他人。這個世界上，尊重他人是為人之本，如果乙個人不知道尊重他人，他會慢慢的失去朋友，失去愛人，從此孤獨而終。
然後父母要聽取孩子的心聲，採用適合自己孩子的方式和他溝通交流，這樣孩子才會對你開啟心扉，給你講學校發生的事情，你才能真正的瞭解自己的孩子。家長要和老師多多溝通，瞭解自己孩子在學校的動態，也向老師學習如何教育小孩子，老師畢竟具備專業知識能力，學習經驗大有裨益。
最後父母要充滿愛和熱情去對待自己的孩子，愛可以化解世間一切恩愛情仇。如果你和你的孩子之間沒有愛，你們就是陌生人。孩子也不會懂得怎麼去關愛他人，他的世界裡沒有愛，這是很可怕的事情。
所以，作為父母一定要對這個世界充滿愛，熱情和感恩，讓孩子學會如何去愛，去珍惜他人。
12樓：忙的橙橙
家長往往是最能影響孩子的人，有乙個比較優秀的父母，孩子真的很幸運。對於家長的素質，有的真的根深蒂固難以改變，宣揚社會主義價值觀，教育孩子的同時，也要提高父母的素質。
13樓：凋零的楓葉
孩子的素質高低，通常跟父母的言行舉止有關係，作為家長應該以身作則，不然自己習慣不好，很容易，傳給孩子。
14樓：網友
家長是孩子的「第二任老師」，首先家長要多看關於教育孩子方面的雜誌書籍，培養正確的教育觀念，家長也應該多跟孩子的老師多溝通，密切關注孩子孩子成長，
15樓：網友
家長是孩子的第乙個老師，對孩子的影響非常大，想要提高家長的素質，首先要有正確的價值觀，培養高尚的品格。
老師老罵同學笨豬，蠢貨，還用書打他們的頭這種老師的教育方法對嗎？
16樓：網友
明顯這種老師素質方面是很有待提高的，這樣的老師學校的管理處沒有管理的啊？孩子也不是自己想不會這些簡單的東西的啊？誰不想學好啊？
雖然我一直是優等生，從沒受過老師這種待遇，現在我師範大學畢業，，將來很可能去當一名高中化學老師，我相信自己會做得不錯，至少對孩子負責，不僅僅是成績方面，還有人格的健全，我覺得都是老師要銘記的，呼籲：沒素質的老師，幹什麼都別選擇當老師，因為你的錯誤影響的將是孩子的一生。一旦錯得厲害，永遠沒辦法彌補回來。
17樓：網友
你可以將這件事情弄大，先投訴到校長那裡，如果沒有什麼結果，就直接找你們市裡面的教育局裡面，捅的越大，那些老師就會受到一定的警告貨真懲罰。
18樓：網友
教師顯然是沒有阻止他人吃飯的權利的，體罰也往往受到指責。不過，這類問題往往不是孤立的。它與學生的行為、性格，老師的管理、教導能力，學校的管理等都有關係。
或許最應該反思的是學生的家長。最常見的例子：學生張三身體比較強壯，經常欺負其他同學。
老師批評他，他也不知羞恥，不通情理，依然如故。為了保護其他同學，老師批評教育的能力不能得到張三認可，有的老師就會體罰張三了。我是這麼認為的：
家長是教育孩子的主體。家長，最起碼要教育孩子通情達理，即要「論理」。如果道理講得通，老師肯定希望講道理。
如果孩子不能「論理」，又不讓老師體罰，這樣的孩子以後很大可能成為混混。在孩子「論理」的前提下，教師的體罰應該嚴厲禁止，這是教師無能、缺乏耐心的表現。
19樓：網友
當然不對啦，那兒有這樣的老師啊，老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業、解惑的重任，可以說是我們的引路人，老師應該是慈祥的，像父母一樣，應該受人尊敬的，你說的這樣的老師一定個別的，老師中的敗類。
20樓：手機使用者
只怕被老師弄成廢鐵了，老師現在越來越二。
21樓：網友
在中國很普通的事吧。。。有必要當回事？
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