下課後,他蹣跚地跑回家 改錯
1樓：網友
要把「蹣跚」改成其他詞，如「飛快」等，因為「蹣跚」本身有「走路緩慢凳拆銷，搖御緩晃或走路不穩「等意思，所以不能用來形容「跑」這個棗遊動作，故把「蹣跚」改掉。
關於借書不還作文400字
2樓：匿名使用者
如果在黑板上板書：給柏楊同學改作文，這語氣，明顯地是唱反調的架勢，如果唱好了，那當然是滿堂彩，如果唱不好，因為調兒起的高，那摔下來，也比一般情況下摔得重。
我這次就摔重了。
同事們不以為摔，包容之，名曰：創新。因為一般講課不講這課文這兒不好哪兒不好，我講了，這就是新。
同事們的好意，我心領了。但我講的課，我是知道咋畝敏來咋去的，哪兒青哪兒紅，我心裡有譜。
自學習講課一來，斷斷續續也看了不少人講課，有不少都是在網上看的，雖無大的長進，但對講課的感覺，是漸漸地有一些譁野了，總的來說，就是有進步。但要是衡量起來，還是差得很，各方面都需要很努力才行。
對這篇課文，我看到的是柏楊行文的結構不合理，前亂耐喊後兩張皮，乙個意思重複說。
盛世窮人看到的是他語言的油滑。
深淵中的魚看到的是我講課是順序不合理，先語言，後結構了。
這與我的看法是不同的，觀點碰一碰，是很有好處的，奈何碰的時候不多。同事們有時有想法，但有時不說，也許覺得說也無用吧。無用，也是；但也不是全然無用，畢竟是看問題的另乙個角度，提出來，交流一下，是有好處的，單憑乙個人，
以《老師不在的這兩天》為主題，寫作文，至少400字
3樓：匿名使用者
今天，魏老師不在，班級常規由班長陳圓管理。
丁零零……」早自學鈴響過後，陳圓通知大家上廁所，準備第六單元測 試。考試時，大家埋頭答題，教室裡仍像老師在場那樣安安靜靜。下午午睡時，大家也都老老實實地閉著眼睛，不發出一點聲音。
教室裡安靜極了，連一根針掉下都聽得見。
眼看老師不在的一天就要平平安安地過去，沒想到，到了下午，班中還是出了狀況。第一節課後，課任老師走了，我們幾個女同學正在議論考試題，只聽見有人大喊：「陳圓，不好了，門鎖壞了，打不開了！
什麼？」陳圓吃驚地說。我們幾個紛紛走過去。
呀！還真打不開，怎麼辦啊？」我推弄著門鎖，著急地說。
陳圓，去找陶老師吧！」學習委員陳杰妮不同意：「不行，陶老師會批評我們班的 , 可能還會扣分。
還是再想想辦法吧！」 陳圓緊皺眉頭，不知道怎麼辦才好。「那……就去找門衛周老師吧！
勞動委員魏書萌想了個好法子。「對 ! 叫周老師！
陳杰妮和魏書萌立馬下樓去了。
我和陳圓留在教室調查原因。還沒問出個所以然呢，魏書萌和陳杰妮氣喘吁吁地上來了，「沒……沒……人……」那怎麼辦 ? 陳圓急得快跳了起來。
有了！」我腦子一動想出了個法子：「我爸爸說可以用硬一點的紙捅門，也許能開啟門了！
大家也只好死馬當成活馬醫了。可是我們一連用了幾張硬紙都沒成功。「我們可以用校訊通呀！
對呀！」我連忙去找我的校訊通，可不見校訊通的蹤影。「用我的吧！
幾個同學爭著說。連平時不作聲的陳航宇也拿出自己的校訊通說：「用我的吧！
見同學們這麼支援我們，我們幾個幹得更賣力了。但鎖還是沒開啟。
第二節課鈴響了，大家紛紛回到自己的座位，心裡還一直惦記著門鎖的事。可惜，直到放學，大家也沒把壞鎖開啟，只好讓同學們都走前門，不方便也沒辦法了。
雖然我們今天闖禍了，但大家在這件事情上表現出了不一般的團結。希望老師看在這一點的份上，原諒我們吧！
4樓：匿名使用者
在星期一和星期二的時候，也就是開學的第一天和第二天的時候我們的語文老師劉老師去蘇州出差了，所以這兩天老師都不在。
在這兩天裡，有表現好的人，也有表現不好的人。可是我發現，就連平常表現不好的吳一鳴竟然在這兩天裡表現得很乖，特別是在英語課上他沒有和英語梁老師吵架。但是我希望他能把腿放在桌子上的這個壞毛病改掉，我知道他一定能改正這個毛病的。
在這兩天裡，表現好的人也挺多的，反正是比表現不好的人多了許多。比如說高海博在數學課上積極舉手、戴德龍在上課的時候不說話了等等等等。也有許多人在老師出差的日子裡，給班級做了很多的貢獻，比如說彭殷經常幫我們班的圖書整理好、楊環每天都很早的來到教室給我們開門、在電腦上打上今天的作業、還有劉狄佳和黃玥琪給那些吃早餐的人分早餐等等。
我還發現，我們班收作業的時間不再像平常那樣那麼慢了。我覺得，表現好的人真的是說都說不完啊！
不止我們班的同學的表現好，而且其他班級的老師還說我們班的紀律比平常守紀多了，而**老師劉老師都說我們班做操的時候很有精神，值得表揚。特別表揚的是王騰嶽、高宇聰、姚宇航等等，我們班的男生做操的進步真的是很大呀！
在老師不在的這幾天裡，我心裡真的是十分想念劉老師，盼著劉老師的到來。還在擔心我們班如果犯了什麼錯，那肯定就會把我們班的臉給丟大了。但是我相信我們班絕對不會犯錯的，因為我對我們這個班級寄有很大的希望！
我最敬佩的人 作文400字
5樓：網友
她有一頭烏黑的頭髮，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑眯眯的。——那就是我的媽媽。
我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂於助人。
有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到乙個小女孩的哭叫聲：「媽媽。」·媽媽」。
我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：「你媽媽在**？」小女孩哭著說：
不曉得。」「你家住在**？」媽媽又問。
小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩遊戲，我們一邊跟小女孩玩遊戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見乙個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：
謝謝你們。」媽媽笑著說：「別客氣，應該的。
以後，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。
6樓：◆◇ヽ閁始
其實這個很簡單，只要第一段寫清你最敬佩誰，原因是什麼，為什麼值得我們敬佩？第二段寫清你敬佩的人為什麼令你敬佩？第三自然段在寫完整你對他的敬佩的感言，最後一自然段在寫清楚希望誰怎麼怎麼樣。
一定要頂！
人坐草蓆打成語，乙個人坐草蓆打成語
啊佛號 席地而坐x d r zu 釋義 席 坐席。原指把坐席鋪在地上坐。現多指坐在地面上。語出 舊五代史 李茂貞傳 但御軍整眾 都無紀律 當食則造庖廚 往往席地而坐。正音 坐 不能讀作 zhu 辨形 坐 不能寫作 座 近義 起步當車 用法 多指隨便的場面。一般作謂語。結構 偏正式。 一席之地 y x...
二強子是怎樣的乙個人
二強子從前有正義感有自尊心，他爭強好勝，曾經有過風光露臉的時候。他有同情心，為人仗義。到了老年，他變得落魄潦倒 冷漠無理 自暴自棄。能麻煩一下麼？謝謝。麻木，殘忍，自暴自棄。從虎妞 買車一看 二強子是個怎樣的人 祥子 祥子來自農村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣...
關於如何喜歡人，關於如何喜歡乙個人
第一 是任其所與 還是細心呵護 還是怎麼著？這個問題是要看她的性格和對你的看法！第二 以前你追過她 後來分手了 當你還想和她在一起 這有可能嗎？這個問題是一定的，當然有可能！你想和她和好肯定是真心的撒！你可以告訴她你對她真心的想法！精誠所至，金石為開！愛情是每個正常人一生都必要的乙個精神支柱帶來一種...