1樓：匿名使用者
有好多的呃，比如任務型教學法（task-based language teaching）
交際法（communicative language teaching）
全身反應法（total physical response）聽說法、暗頃寬示法等衫乎談等、、或碰。
英語teaching methods有哪些?
2樓：私玥
1、situational teaching method情景教學法
2、play method 遊戲教學法。
3、direct method 直接法。
5、translating 翻譯法。
6、expository method 講授法。
7、function method 功能法。
9、discussion method 討論法。
10、import method 匯入法。
情景教學。創設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，並藉助**的藝術感染力，再現課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲，如見其人，彷彿置身其間，如臨其境；師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。因此，「情景教學」對培養學生情感，啟迪思維，發展想象，開發智力等方面確有獨到之處。
英語teaching method主要有哪些
3樓：offercoming留學
英語teaching method主要有以下十六種方法。虧告李。
方法如下：1、situational teaching method 情景教學法。
2、play method 遊戲教學法。
3、direct method 直接法。
5、translating 翻譯法。
6、expository method 講授法。
7、function method 功能法。
9、discussion method 討論法。
10、import method 匯入法。
11、co-operating study 合作學習。
12、exploring study 研究性學習。
13、task-based teaching method 任務型教學法。
14、 task-based language teaching,即tblt任務型教學。
15、五步教學法：five-step method16、五指教學法： rpcpp
英語teaching method主要有哪些
4樓：offercoming留學
1、讀書指導法。
2、任務驅動法。
教師給學生布置**性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進卜毀行講解，最後由教師進行總結。任務驅動教學法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師佈置任務要具體，其他學生要極積提問，以達到共同學習的目的。
任務驅動教學法可以讓學生在完成「任務」的過程中，培養分析問題、解決問題的能力，培養學生獨立探索及合作精神。
3、自然教學法， 在英語教學過程中中，用英語課堂環境創設得接近學生的實際生活。在介紹新詞彙、引進新知識的時候，教師儘可能結合周圍實際環境，在乙個富有實際意義的環境之中，像掌握中文一樣，掌握英語。
4、聯想教學法，根據每個知識點之間的內在聯絡，充分調動學生的聯想能力，耐鉛通過引申、擴充套件、推理想象等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網路的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶。
5、遊戲互動教學法，在教學過程中，融入一些英語遊戲互動過程，模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式地反覆地操練新知，達到學以致用的學習效果。 英語教學蘊含在 「說，唱，遊戲，娛樂，角色扮演」英語中。
6、口述直接表達教學法，創造全英文的環境，直接用英文進行思考，握英語的發音習慣及語感， 、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發音，地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，鞏固知識和培養各種學習技能。
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5樓：網友
我問下我姐姐看，她教英語的。
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6樓：善於發現生活美
可以使用錄音機、教材錄音帶、教學掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習題、彩色粉筆、幻燈片等來作為教學用具。
作為老師要注意的地方。
1、應該具有很強的責任心。
2、要有比較廣的知識。
3、要有很強的耐心。
4、要愛每個學生。
5、和每個學生應該以朋友的身份相處，放下教師的架子。設法讓學生們喜歡自己，和每個如塵學生力爭沒有太大的心理巨集橡跡距離。
6、工作中要細心，善於發現每個學生的表情變化，通過他們的表情變化能及時判斷出學生表情變化的原因。
7、在學生面前說話一定要講究蔽並信用。
7樓：果果就是愛生活
有英語「四位一體」教學法。
同時又吸收、繼承了我國很多教學思想和教學流派的精華，經過幾十年的沉澱、實驗，總結、創新，形成的乙個大的外語教學法，標誌著中國英語外語教學（tefl）法體系的創立與發展。
英語「四位一體」教學法有堅實的理論體系，又有全面、系統，切實可行的操作方法，其顯著特點是：knowledge－based, learning－centred, quality－oriented，faculty-aimed。
幼兒英語教學法有哪些，淺談幼兒英語教學做法有哪些
英語字母教學法 英語中所有的單詞 句子以及文章都是由簡單的字母組成的，字母是記錄英語這門語言的文字元號。那麼通過對於字母的讀音辨認和書寫訓練，可以使得孩子認識到學習字母就是學習英語這門語言的開始，並且也可以很好地培養孩子們的學習習慣。老師在教學時候可以邊聽邊看，看和聽一定要結合 也可以邊看邊聽邊說，...
英語教學中「提問」要注意什么，英語教學中「提問」要注意什麼
聽說課的教學目標的合理設計是成功教學的保障。教學目標制定要明確 具體 全面。聽說課的教學目標一定要有聽力理解技能提高目標 語言知識感知 學習 運用目標 主題口語能力提高目標。同時要兼顧情感態度 學習策略 文化意識的滲透。小學英語課堂教師提問應注意什麼 一 課堂有效提問應注意的問題一是精心設計問題 問...
英語教學目的和要求，六年級英語教學目的及要求
一 學情分析。學生通過上學期的學習，已有一定的基礎，但基於以前的一些不規範的學習習慣，聽 說 讀 寫英語的能力還有待培養。並且學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心...