1樓：偽裝的伴郎
鏈結敬團。
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2樓：神遊釋道儒
一、注重積累詞句，並做到讀寫結合。
從語文學習而言，讀與寫是不可分離的，二者相輔相成。傳統的作文課，就是習作指導與作後評講，但我們發現這一方法對於提高學生習作能力不高。實行讀寫結合的策略，學生經過大量的高質量閱讀以後，經歷了寫作的過程，積累了寫作經驗做液，感悟了寫作規律，從而可以達到「讀書破萬卷，下筆如有神」的境界。
二、組織各種活動，激發興趣和動機。
興趣是孩子最好的老師。」要想使學生積極投入習作課程，最好的方法就是調動學生的興趣，引導學生主動進行習作活動。最好的方法是通過組織各種相關活動調動學生習作興趣和動機，純茄物例如：
組織學生對校園進行細緻觀察，對校園內樹木、昆蟲等事物進行描寫練習；舉辦展覽活動，寫出學生自己最喜歡的事物；佈置作業，積累寫作素材等。藉助有趣的活動，激發他們的寫作動機。這樣寫出的作文才生動、真實，也讓他們明白習作並非應付了事的無聊活動，而是記錄美好的一種方法。
三、進行仿寫訓練，納遲提高學生的習作質量。
對於初學者而言，模仿前人是必不可少的環節。在小學生習作學習中，仿寫對於提高習作水平具有重要意義，因此，引導學生對於已有的優秀文章進行仿寫尤為重要。優秀的文章無論是在內容上還是在形式上，都值得我們去借鑑、仿寫。
通過仿寫優秀的文章，我們可以在腦海中和筆下積累精妙的語言表達形式，掌握高超的語言表述技巧，就能贏得讀者、老師的喜歡。
四、改變評價策論，師生交流。
將好的作文，同桌互評，班級交流，聽聽大家意見，並談談自己的想法。
3樓：美倪倪影視娛樂
提高小學生寫作能力應做到，孩子自己必須多看書，看各種有益的書籍。作為家長老師要引導孩子教給學笑櫻生積累的方法。首先，在平時要求學生準備積累本，指導學生多進行課外閱讀，搞搞摘抄，積累詞語 更重要的是指導學生觀察生活中引人深思的現象，抓住細微的「小事」，抓住那些稍縱即逝的美胡燃好的一瞬，動腦碰做叢筋思考，寫成日記。
這也是平時積累素材的結果。
4樓：曾夢桐
個人認為要提高小學生的作文水平，除了平時要多閱讀之外，更多的是要讓孩子多背，多練，背名篇、名句、名言，背一伏跡喊些優美的散文或片段等，練就是讓孩子多寫，寫一切可以寫的，寫完之後過一段時間再看，邊看邊改，州液做到留、加、刪、換等等，長此以缺野往寫作水平突飛猛。
5樓：baby彤彤很愛笑
從小就多看書，看好書，多看一些優秀的作文，記住一些好詞好句，靈活運用。
小學生怎樣提高作文寫作能力
6樓：動漫小妖白
其實如何提高寫作水平這個問題沒有捷徑可以走，最最重要的就是要多下筆寫作。提高寫作水平還是需要多閱讀，多思考，多練習。
閱讀和寫作是一對雙生子，大量的閱讀可以充實自己的寫作材料，擴充自己的寫作思路，鍛鍊自己的邏輯思維，只有有了足夠的閱讀量，文章才會有內涵。這裡所說的閱讀，既可以是淺嘗輒止的，也可以在文字中細細發掘，不同的方法會有不同的收穫，不同型別的閱讀材料也需要不同的閱讀方法。說來說去，無非是所謂「開卷有益」。
如何提高小學生的作文水平，如何提高小學生的作文水平
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。高年級的孩子。一定要勤練筆。1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些...
小學生作文，小學生作文500字
以下是本人習作以來大部分經驗 1 在合適的地方適當地使用一點借代 2 用詞準確 可以增強語言的表達效果 3 用一定順序表達 4 注意細節描寫 5 要用恰當的修辭手法 6 用上好詞好句 7 內容具體，層次分明 8 莫記流水賬 寫事 9 使用象聲詞 使句子表達更生動 10 寫讀後感要讀中思考，有感而發 ...
小學生作文好詞好句好段有哪些，小學生作文好詞好句好段大全
芒果給你吃哇 一 小學生作文的好詞 紛至沓來 李代桃僵 毛骨悚然 衣冠禽獸 有鳳來儀 見微知著 旗鼓相當 無與倫比 摸金校尉 牛頭馬面 鳳毛麟角 難得糊塗 衣香鬢影 馬到功成 鳩佔鵲巢 狹路相逢 春秋筆法 厲兵秣馬 約法三章 豁然開朗 平步青雲 步步為營 蠅營狗苟 心如止水 從善如流 殫精竭慮 十字...