1樓：網友
線上學習是通過電子裝置為載體，以直播或者錄課的上課方式，線上學習更加方便快捷，隨時隨地都能學，不受制於時間和空間的制約，線上學習的弊端，課堂互動較差，學生的學習效果取決於孩子的自控能力。
而線下學習，就是傳統的課堂教育，面授。課堂互動效果更好，更有利於老師對學生學習程度的管控。防疫這三年，線上教育對於孩子的沒埋簡學習影響還是比較大的，如今春暖花開，疫情已經成為過去式了，學生終歸液培要回籠學枯褲習！
2樓：卑楓
線上學習老師看不到你，也不知道你究竟有沒有李棗襪聽課，全靠自律性。
線下學巖爛習老師哪激會管著你，讓你儘量多學一點。
3樓：匿名使用者
區別主要體現在時間、地點液侍運和方式不同。
1、時間
相對而言，線上學習的時間更加自由，沒有老師的監督和管理，主要是靠孩子的自覺和家長的監督，可是又有幾個孩子能自覺去學習的呢？又有多少家長說了孩子願意聽的呢？
線上學習主要是安排在某個時間，由老師在網上進行講課，孩子們對著手機上課，有些是使用另外一部手機在玩遊戲的，根本就沒有聽課，談告老師也發現不了這個問題，但如果換做是線下教學，可以很大程度地避免這種情況的發生。
上兩個月我在家的時候，家鄉有疫情學校放假，通知所有學生進行線上學習，兩個侄子放在家裡給我家公帶，大哥大嫂在外面工作，上網課的時候看見兩個孩子開著攝像頭，卻拿著另外一部手機在偷偷玩遊戲，把聲音都關掉了，完全沒有心思學習，我家公問他們上完課沒有，很乖巧地應上完了……
線上學習也許方便老師的教學，可這對學生來說絕對不是一件好事。
2、地點
在學校這個固定的場所裡面，所有同學大家一起學習，一起聽課，老師進行互動和提問，這種線下的模式可以激發孩子讀書的興趣和表現欲，在這種氛圍當中感受讀書的樂趣，可線上教學在家裡進行的時候，孩子就「擺爛」了，沒有人約束著，自己想幹嘛就幹嘛，而且人回到家是乙個放鬆的狀態的，如果孩鬧樑子沒有足夠的自覺力，是根本做不到靜下心來學習的，甚至連窗外飛過乙隻鳥都能把他的注意力給吸引。
3、方式
線下學習的時候老師可以準確地瞭解到每一位同學的學習進度，可線上學習當有的同學進度跟不上的時候，會不斷地提問老師，甚至出現多人同時提問的情況，很容易就亂成一團，而且有些同學是故意起鬨不想學習，我家那兩個侄子就做過這樣的事情，故意擾亂課堂的範圍，老師即使在螢幕前讓大家安靜也起不到任何的效果，下課之後兩兄弟還洋洋得意地笑，被我罵了一頓就不敢說話了。
總體來說還是線下學習比較好，可以培養孩子的集體意識，學習進度也會更快一些，遇到難題可以隨時請教老師和同學，老師手把手教學有利於提高孩子的專注力，從而認真學習和掌握各類的知識點。
線上學習是什麼？
4樓：考試雲
首先，建立課程填寫基本資訊。
填寫課程名稱、課程分類，設定課程有效時間，根據需要填寫課程簡介、課程須知和課程目標。選擇學員參加方式，免登陸方式能設定學員需要填寫的資訊，比如姓名等等；免登陸+口令方式就是在免登陸的基礎上，還要輸入正確口令才能進入學習；安排學習方式需要氏敏提前給學員建立，才能指定學員參加，被指定學員通過輸入和密碼進入學習。
然後，設計課程進行課程設定。
系統能新增**、**和文件等型別的課件，每個課程章節都能設定名稱和學時。設計完課程進行課程設定，耐罩能設定課程完成條件，主要有三種完成條件，無條件自由學習、達到課程學時、達到課程學時並通過課程考試，達到課程學時能選擇是達到總學時還是達到每章節學時，達到總學時多少分鐘管理員能自己設定。
系統還能進行學習監控，就是禁止學員拖動**進度條**，防止學員不認真學習**內容。還能僅限手機端學習，只允許在手機微信上學習，不允許分享課件，能夠做到保護課件的功能。學員在學習中能進行評論答疑，評論答疑管理員都能在系統後臺進行管理，評論能設定要人工稽核後顯示。
最後，釋出通知檢視學習統計。
設定完成即可釋出學習通知，學員按要去參加學習。系統會自動統計學習時的資料，並生成學習統計報表，管理員能在系統後臺檢視每個學員的學習進度、學習狀態、學習用時，輕鬆瞭解學員學習情況。
5樓：情感人生最為重要
1、線上考試一般是利用學習通、qq、釘釘、騰訊會議等軟體進行。高校考試的時候一般會要求學生開攝像頭，全程直播畫面以防止作弊。
2、考試結束後拍照，一題一拍，將**提交至相應系統。交試卷一般會給2~10分鐘。
3、隨著網路的發展，考試的形式不侷限於現場的實際考核，為了方便與節省時間、成本等，許多考核採用了線上釋出，線上完成，線上考核，其形式也多種多樣，用app，或者外掛程式小程式等形式。
線上考試學習系統可以完全實現無紙化、網路化、自動化的計算機**學習考試，對單位的資訊化建設具有深銷櫻遠的現實意義和實唯盯用價值。
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