1樓:等你的我
1. 「一陣洶湧的雪子。
過後,接踵而來的是蘆絮般的小雪。」第乙個階段的特點是「清脆而又幽雅」,第二個階段的特點是「寧靜之中也蘊涵著蠕動」。
解析:第三段的首句是這兩個階段的過渡句。
句中的「雪子」和「小雪」兩詞提示了這兩個階段。關於「兩個階段雪境的特點」,可看文中有無作者對這兩個階段雪境評價性的詞語或句仿蔽子,若有,可作為答案;若亂大旁沒有,要根據作者的描繪自己總結。
2. 雪能給人們帶來極高的興致和美好的希望。
解析:本題實質上是要我們雪對王子猷。
不尋常行為的影響,故應從在文段中找相關句子和意思入手。
3. 通過對比,突出江南雪嬌小、多情的特點。
解析:文章使用對比的目的一般是突出某一方,所突出的內容應結合全文的主旨理解,不然就會出現偏頗。
4. (1)雪具有潔白、晶瑩剔透、純正的特徵。
2)雪代表坦坦蕩蕩、純正潔白的人品。
3)雪代表了人們內心的追求:自然、純潔、灑脫。
4)嚮往雪本身也是一件美好的事物。
做閱讀題,首先要通讀全文,用心去理解作者字裡行間所要表達之意,弄懂作者這樣說某句話的意思。再針對下面提出的問題譁橡作答,切記要對應原文。
江南的春雪段落劃分
2樓:
摘要。親,您好很高興為您這個問題哦~<>
江南的春雪段落劃分:第一層次,1-4節,總寫江南冬景在屋外生涯,有著明朗的情調。第二層次,5-9節,圍繞屋外和明朗的特色,以郊外散步為線索,重點描繪了三幅江南冬景圖。
第三層次,第10節,通過擱筆散佈來表現對於江南冬景的熱愛。
親,您好很高興為您這個問題哦~[大紅旦遲花]<>江南的春雪段落劃分:第一層次,1-4節,總寫江南冬景在屋外生涯,有著明朗的情調。第二層次,5-9節,圍繞屋外和明朗的芹遲高特色,以郊外散步為線索,重點描繪了三幅江南冬景圖。
第三層次,第10節,通過擱筆散佈來表現對於江南冬景嫌尺的熱愛。
江南的雪 閱讀答案不是抄的答案吧
3樓:網友
1.江南的雪「滋潤美豔」,充滿生機;朔方的雪獨立不羈,撼天動地。一是優美,一是壯美。
2.江南的雪雖然滋潤美豔,充滿生機和樂趣,但是雪羅漢的消失使人產生美好事物不能常在的惋惜之情,於是自然進入對朔方雪的描寫。可以說寫雪羅漢成為連線二者的橋樑,在內容和結構上起著由此及彼、承上啟下的作用。
3.寫江南雪的特質,寄託了作者對故鄉美景及雪中歡樂的懷念之情,表現了作者對美好生活和理想的追求;由於現實的社會環境太寒冷太黑暗,所以寫朔方的雪奮飛的雄奇景象,體現了作者不屈不撓的戰鬥的人生觀。作者以江南雪的優美襯托朔方雪的壯美,從而突出表現了對壯美的戰鬥生活的追求。
4.「美豔」表現在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、臘梅花和雪下面的雜草上。描繪形態:永遠如粉,如沙,決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上;描畫色彩:
燦燦地生光;狀寫氣勢:蓬勃奮飛,如包藏火焰的大霧,旋轉而且公升騰,使太空旋轉而且公升騰地閃爍;勾畫空間:無邊的曠野上,凜冽的天宇下。
魯迅的雪閱讀答案 1.江南的雪有什麼特點,從**可以看出 2.作者對江南的雪有沒有遺憾,為什麼
4樓:幻項de季節
1、江南的雪。
滋潤美豔,從第1自然段看出。
2、有遺憾,因為江南的雪經不住時間的考驗,而是轉瞬即逝的消失;江南的雪雖美卻暗藏不幸,朔方的雪卻是不屈的、鬥爭的。
3、北方的雪如粉、如沙、蓬勃奮飛或孤獨寒冷,從第4自然段。
怎麼做語文閱讀題,語文閱讀題怎麼做?
閱讀題作為語文考題的重要組成部分,尤其是在高考中,它的高難度 低得分和極強的主觀性已為歷年語文高考的實踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點 第一 巧用資訊整體把握 閱讀過程本身就是獲取資訊的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。做題時可先看看文章的作者 寫作時間和文後...
語文閱讀理解怎麼做,語文閱讀理解怎麼做高中
雲南萬通汽車學校 語文閱讀做題,前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹,然後根據題目的要求,聯絡上下文或整篇文章,進行整理 歸納 分析,有些可以直接用原文作答 有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。要做好閱讀理解,首先要提高閱讀能力,包括閱讀速度 整理歸納分析 理解記憶等放方面。我通過練習快...
這題怎麼做,這題怎麼做的
申海融 商鞅自魏國入秦,並提出了廢井田 重農桑 獎軍功 實行統一度量和建立縣制等一整套變法求新的發展策略,深得秦孝公的信任,任他為左庶長,在公元前356年和公元前350年,先後兩次實行以 廢井田 開阡陌,實行郡縣制,獎勵耕織和戰鬥,實行連坐之法 為主要內容的變法。經過商鞅變法,秦國的經濟得到發展,軍...