1樓：龍之騰必潛乃翔
學以致用。xué yǐ zhì yòng
釋義] 為了實際應用而學習。致：使達到；用：實豎悉際應用。
語出] 李新《為有源頭活水來鍵搜》：「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學；學以致用；並且勤學苦學。」
正音] 致；不能讀作「zì」。
辨形] 以；不能寫作「已」。
近義] 學以實用。
反義] 學非所用稿纖歷 用非所學。
用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。
結構] 緊縮式。
2樓：大鵬展翅
就是把自己知道的技能學會後能熟練的運用到自己以後的困難障礙中去！
學以致用和學有所用的區別
3樓：
摘要。區別是前者是說學了的就要有用處，後者是不一定要全都有用，部分有用就可以了。
區別是前者是說學了的就要有用處，後者是不一定要全都有用，部分有用就可以了。
學以致用，漢語成語旁老，拼音棚告是xué yǐ zhì yòng，意思是為了實際應用而學習。出自《為有源頭活水運和公升來》。
學有所用解釋如下逗豎：讓所學的知識腔指彎和才藝發揮實際效用。如：「他主修新伍悶聞，目前正在報館工作，真可說是學有所用。」
學以致用的意思是什麼？
4樓：_sunshine_木木
<>學以致用」的意思是：學了就可以用。
語出：李新《為有源頭碼悔活水來》:"要結凳者合實際工作和革命鬥爭的需要來學；學以致用；並且勤學苦學。
基本釋義】學以致用。
發音： xué yǐ zhì yòng
釋義： 為了實際應用而學習。
示例】近義詞： 學以實用。
反義詞 ：學非所用、用非所學。
造句】1，培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
2，要結合實際工作的需要學，學以致用棗模薯，勤學苦練。
3，要做到學以致用，使學有專長的人充分發揮他們的長處。
4，詞彙學習學以致用的效度也在此一舉。
5，我們讀書應該學以致用，不應該學非所用。
5樓：生活觀察員小凌
將學到的知識運用到生活，工作中，例如，光讀死書是沒有意義的，要學以致用，才是學習的真諦。
6樓：網友
我們所學到的知識，技術技能都是豐富自己的學識，終有用武之地。
學以致用的意思是什麼？
7樓：offercoming留學
學以致用（ xué yǐ zhì yòng）是指學習能應用於實際。
學以致用最根本的是要把理論的知識和實際的應用要聯合起來，由淺入深地達到熟能生巧的目的，學到的東西要經常揣摩，真正地理解其含運餘義（包括使用的方法，注意的事項）然洞悄和後按照理論的要求在實踐過程中應用到實際生活中，再從生活中遇到的問題，學習新的知識來解決，就這樣相互促進學習，逐步加深自己的理論知識與實踐應用。
反義詞 ：學非所用、用非所學。
8樓：網友
學習所得的知識，用在哪一方面都會見成效。只是現在的人讀書，往往只能說到，不能做到，沒有聽說（他的）忠孝，仁義也（做得）不夠；讓他來判斷一件訴訟，不一定能弄清事理；治理千戶小縣，不一定能管好百姓；問他修造房屋的事，不一定知道楣是碰櫻橫著安放的而梲是豎著立的；問他耕田，不一定了解稷種得早而黍種得遲；（成天）吟詩談笑，誦讀悔橋辭賦，所做的事情很悠閒，只能增加一些迂腐荒誕的才能，處理軍國大事，一點用處也沒有：從而被武人俗吏們共同嘲笑譏諷，的確是由於上述的原因吧？
學習，是為了求得長進。可是我見到有人讀了幾十卷書便自高自大，欺凌長者，對同輩輕視傲慢。（以至於）他人就像仇敵般怨恨他，像對惡鳥一樣厭惡他。
像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不要學習。
古代求學的人的是了充實自己，以彌補自身的不足，現在求學的人是為了取悅他人，向他人炫耀；古代求學的人是為了他人，推行自己的主張以造福社碧吵猛會，現在求學的人是為了自身需要，涵養德性以求做官。學習就像種果樹一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以摘取它的果實。講**章，就好比賞玩春花；修身利行，就好比摘取秋果。
是焉得為大丈夫乎的得是什麼意思，是焉得為大丈夫乎 ，是的意思是什麼
這裡的 得 d 是 能夠 的意思。此句話出自 孟子 滕文公下 意思是 這怎麼能稱為大丈夫呢 原文如下。景春曰 公孫衍 張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。孟子曰 是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之 女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰 往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正...
用境界造句，用境界造句，境界是土地的意思
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憲法是國家的根本 與其它法律是母法與子法關係，其它法律都是根據憲法精神制定的 憲法有最高的法律效力，其它法律與之牴觸則無效 但它不是為制定法律用的，為治定法律而用的有 立法法 憲法規定的國家的根本問題如公民的基本權利 義務 國家機構等等。這些事情與每個公民息息相關，中學生也無例外。 應該這樣說，憲法...