1樓：親愛的吧友
在進行初中英語教學時， 聽力部分往往只是侷限於**錄音內容， **完畢後學生照著教材學習仿慎碧， 這種聽力練習的方式較為單一， 很難激發學生的興趣。教師也無法進行全程的英語講解， 除了在對課文進行講解時， 其餘時間都與學生進行漢語交流， 導致學生失去了練習口語的機會。另外， 學生在英語聽力能力方面基礎不同， 水平也層次不齊， 教師也做不到因材施教， 採用統一的教學方式， 不僅影響了高水平學生的發孝敬展， 也使水平較低的學生無法跟上教學進度。
並且， 由於根深蒂固的傳統教育模式的影響， 在英語考試時， 也不會設定過多的聽力題目， 甚至有些根本不裝置舉置聽力考試。這樣一來， 學生越來越不重視對聽力的學習， 給聽力教學帶來了很大的困擾。
2樓：網友
中英語聽力教學中存在的問題以及解決措施，首先是局春族存在的問題，學生詞彙量不多，抓不住聽力材料中的關鍵詞，沒有一管要解決這些問題桐弊，把聽力材料難度簡單化，可以改為適當的選擇填空，或者說聽之前交森歲學生猜測該填的是哪一方面的內容。
3樓：屠芹
初中學生學習英語時， 除了需要記憶基礎的英語知識外， 還需具備實踐應用能力， 主要體現在英語聽力上。學習英語的最終目標就是為了能夠與人進行熟練的溝通和交流， 真正聽懂英語。但是當前英語的聽力教學， 往往僅侷限於卷面式的聽力訓練，橡激 對梁判襪提高英語聽力沒有明顯的幫助， 學生缺乏在實衝脊際中應用英語的機會。
因此， 在初中英語聽力教學中， 應當增加英語實踐的機會。
4樓：尼采和愛默生
需要注意聽力材料的選擇，指定聽力訓練計劃，根據具體的學習情況，靈活變化。
5樓：小學教育很好玩
最主要明雀銀的是發音不準造成聽力障礙。長音、短音的發音一定要準，並且通過與同學、老師交流矯正發音，交流越多歲正，發音越準，聽力水平激宴提高越快。
6樓：愛奮鬥的喬安
聽力教學一定要讓學生多聽。
首先，建議一週之內重複聽1-2個內容。
其次，讓學生進燃羨態行聽寫練習。
最後，讓學生根據聽寫內容皮源進行朗誦練派毀習。
7樓：瀧曼安
初中英語聽力教學中，要舉蘆戚考慮學生的譁謹語正陵言因素、文化因素和心理因素，平時給予孩子多的支援，指導孩子正相關發展。
8樓：帳號已登出
針對初中聽力教學當中的一些問題呢，往往就是這個孩子對於聽說讀寫能力的認知，以及這種政策重點太低。
英語聽力存在問題和措施
9樓：穎子
英語聽力存在問題和措施如下：
一、問題。1、語音公升陵能力不足。
單詞是英語學習的基礎，語音是單詞的基礎。有些中學生音標。
掌握不牢，單詞讀音不準確甚至不對。由於對於單詞讀音把握不準，遇到正確的單詞讀音聽不明白，這對英語聽力造成了很大的困難。
2、語法知識不足。
英語聽力試題，不僅僅是對學生的英語具體單詞的檢測。英語單詞不是雜亂無章的排列，而是按照固定的句式、固定的搭配聯絡在一起的。
3、聽力技巧不足。
一些學生反映， 聽力材料圓笑讓都挺懂了，但是選項沒有選對。這其中的原因可能是，做聽力的時候注意力不集中，沒有做好聽聽力的準備。
二、措施。1、加強語音訓練，讀準單詞讀音。
做到聽準、讀準單詞讀音，逐漸培養學生的語音能力。正確的語音基礎，為聽力水平的提高奠定了重要基礎。
2、理解英語固定短語、句式，積累同義表達。
英語聽力的提高離不開英語語法。
這個基礎。課堂中，著重理解英語的固定短語、句式，鼓勵學生多作造句練習。教師可以聽寫句子的方式以提高學生對句型的整體理解。
與閱讀理解相似，聽力也是有技巧可循的。
初中英語聽說教學設計中應該注意哪些問題
10樓：
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
初中英語聽說教學設計中應該注意哪些問題?
11樓：參天大樹愛太陽
先就聽力材料的話題口頭與學生談論。即熱身。
聽---完成聽力任務。
然後要確定主題。例如，關於送什麼生日禮物而尋求建議。
頭腦風暴所需詞彙：scarf; bike; books; flowers; pen; camera; and so on.這藉此機會讓學生複習學過的有關物品的詞彙。
教授有關提建議的句型。why don't you ..why not do sth.?
what/how about sth? you'd better do sth...
給學生示範。教師可以和乙個英語水平較高的學生給全班學生示範。
給學生五分鐘準備。教師可以巡視課堂，給與幫助。
初中英語聽力能力該如何提公升？初中英語聽力怎麼提公升
可以平時看看有字幕的美劇來練習聽力，也可以看著歌詞聽一些英文歌曲。平時可以看一些英文短文或者 隨身準備一本漢英詞典，遇到不會的單詞立即查出來並積累到乙個本子上。平時看到什麼生詞也可以查。至於單詞，其實都有一些固定的搭配。可以趁暑假的時候參加一下北京新東方中學全科教育的聽力口語集訓營，還有，英語的讀音...
求初中英語的教學案例，求一篇初中英語的教學案例
自己動動腦筋就會成功加油 其實你可以直接去狗狗搜尋找 有很多 誰知道，初中英語的教學案例要怎麼寫？ 手機使用者 一 分析教學背景 二 分析教材包括談論的話題 語言點 目標及教學步驟的設計 三 教學反思 初中英語閱讀課教學案例 新目標初中英語教學案例 八年級上 文庫精選 內容來自使用者 閆豔紅 uni...
初中英語聽說教學的教學目標及聽說教學設計中應該注意哪些問題
初中英語聽說教學教學目標 基於 新課標 理念下的英語聽說課，是以培養學生的聽說能力為主，兼顧讀寫，幷包括詞彙 語法 語言學習活動的一種課堂。聽說課教學模式遵循 聽 說 讀 寫 語言學習認知規律，通過創設情景，不斷增加學生的聽說能力。通過循序漸進的練習，使學生的聽力水平和語言表達能力逐漸加強，並逐步促...