1樓：木頭教結他
<>1、培養孩子收拾的習慣
培養孩子收拾房間，收拾書桌，源敏收拾書包的好習慣，讓孩子把自己用的物品歸類放好。去了小學，孩子的書包，書桌，物品等就會整整齊齊，不會亂七八糟，不會經常丟東西。
這個行為習慣在大班培養很重。乙個人在生活中條理清晰，那他在學習上也會思維清晰一些。而這個習慣只能父母在家完成。
2、培養孩子的閱讀習慣
每天和孩子一起閱讀，既可以瞭解孩子閱讀進度，又可以幫助孩子豐富詞彙。乙個大量閱讀的孩子，去到小學，對交往，溝通，表達，寫作很有幫助。
而這個習慣只能父母一對一完成，好的閱讀氛圍，能讓孩子更沉迷上閱讀，相反如果父母只玩手機，是很難要求孩子愛上閱讀的。
3、多參與親子活動
幼兒園階段沒有學習壓力，週末可以約同伴一起出去玩，這樣的好多了。第一增進親子陪伴關係；第二讓孩子見多識廣；第三家長之間可以相互交流育兒心得；第四能間接瞭解孩子社交方面有哪些優點與不足，發現問題及時調整過來。比如是小氣不懂分享，還是不會主動合群等。
在幼兒園階段培養孩子學會交往，去到小學就會擁有更多朋友，更喜歡上學。在幼兒園比較單純，老師說大家要一起玩，全班都是好朋友，他們真的會不分彼此；但是去到小學孩子們思想逐漸獨立，會有自己的選擇和判斷了。
4、鍛鍊孩子的自理能力
讓孩子參與家務活，比如掃地，擦桌子，洗碗，洗菜，自己洗澡等。剛開始孩子不一定做得好，父母在旁邊多引導，孩子的能力慢慢就會提公升了。
如果孩子在幼兒園飯來張口，衣來伸手，去到小學很難適應值日生工作，連雹睜枝帶其他老師分配的小任務也沒辦法完成得很好。那老師逐漸就不會給太多鍛鍊的機會給你了，教你做不如讓會做的去做，更省心。
老師在教學上就已經忙不過來，對於學生的自理能力真的沒太多精力去引導。
幼兒園階段老師也有幼小銜接工作，比如讓孩子參與值日生工作，培養孩子的閱讀習慣，自理能力和交往能力，帶領孩子們去參觀小學，瞭解小學生活。
小學的知識沒必要提前學，第一方法不同，而孩子又先入為主，一旦提前學習孩子很可能會無所適從小學老師的教學方法；第二小學的內容比較簡單，只要孩子專心聽課，熱愛學習，父母多陪伴基本是不難的。
但也因人而異，如果爸媽真有顧慮，可以在即將上小學的暑假期間讓孩子認認字，做一下十以內的計算，練習寫自己的名字，瞭解拼音讀法，準備好小書包和學習用具，給孩子乙個上學的思想準備。
2樓：情感諮詢槐樹學長
幼小銜接是有必要的，當然如果幼兒園本身有這樣個幼兒銜巨集返接的學習，就可以讓孩子在幼兒園學習。或者自己在家裡對孩子進行蔽嫌飢培養也是可以的，因為幼小銜接主要是讓孩子去了解在小學階段的一些作息時間和生活，學習習慣者衡和要求，這樣孩子在深入小學以後，才可以更快的適應。
3樓：網友
9月份上小衝唯學，我當然覺笑鋒得幼小銜接當然是沒有必要散公升培上的，因為孩子上學了，那麼可以到學校裡面可以慢慢的適應。
4樓：浩海永寧
我覺得是沒有必要的。上完幼兒園之公升空後，應該讓孩子旁笑碼休息一下，然後再去上小學，這樣可以運哪讓孩子得到放鬆，能夠更快適應。
5樓：枝光茶包
有條件是可以建議去上，他對孩子學習小學知識打下了堅實的基礎。對於後面的學習，會讓小朋友更容易接受。
6樓：樂清
我覺得有，因為孩子已經熟悉了校園生活，應該趁熱打鐵，讓他們繼續學習。
7樓：生活小助手大白
這種情況要看孩子在幼兒搏碼園的時候學到了什麼樣的程度，如果有學前班或者基山哪大班，已經把一年級的基礎知識都學完了，就沒必要再想再上幼小唯高銜接，銜接上的也是這部分知識，而且一年級還是比較容易的，沒必要上幼小銜接了。
8樓：網友
馬上就要上小學的孩子，我認為幼小銜接還是有必要去上的，至少讓他認識了去小學裡面跟幼兒園裡面的區別，在這幾天裡面可以念猜培養孩子的注意力和集中力，纖襪以及一些養成教育的養成仔豎型。
9樓：減兔子肉
我個人覺得是不用上的，那麼多小朋友上完幼兒園大中小班之後去上小學也沒有純畝侍說差多耐早少，沒有必要另外花錢再上乙個幼小的銜接做吵班。
10樓：琪琪位元
沒有必要，畢竟年齡還太小，求學之路還是非常漫長的，沒有必要讓小孩子這麼小就有讀書壓力，會導致厭學。
11樓：萬事百事通
幼小銜接我認為是非常有必要上的。孩子在這裡能學到很多東西，不僅是課程上的銜接，還有學習習慣的培養等。
12樓：深青輕到長
因為孩子9月份上小學，你覺得幼小銜接有必要上巨集鄭咐蔽純網 非常必要在叢前上學之前進行一階段幼小銜接教育，使他完成良好的過渡。
13樓：細細
我覺得幼小銜接並沒有什麼必要去上，其實讓孩子正常上學就可以了呢。
14樓：網友
我認為沒有必要。因為孩子在幼兒園，已經接受了較為系統的學習。
孩子9月份上小學，幼小銜接有必要上嗎？
15樓：神經哥玩遊戲
幼小銜接是一定要做的，但不僅僅是知識的銜接，更是能力和行為習慣的銜接，比如在幼兒園只有最多20分鐘的課程。其餘的時間是孩子們的遊戲或生活活動時間。孩子們在遊戲中學習，養成良好的學習習慣。
1、學習方式上的適應。
幼兒園的環境多數不是課桌式的，幼兒教師也不會像小學教師那樣管理班級，孩子是否適應課堂紀律，需要練習與培養。
學習習慣的培養，如聽課習慣、按時完成作業、答題習慣等都需要適應。
2、生活上的適應。
坐息時間需要適應，幼兒園上學時間在7:30-8:00，而學校要求7：20－7：40到校，且需要早餐後上學，就意味著早上孩子要起得更早。
上小學後中午不睡覺了。有些學校會在新學期開學乙個月內只上半天，也有的學校會在中午讓孩子在課桌上休息，這也是讓孩子適應學校生活的過程。
獨立生活行為，比如間操站排、打掃教室衛生、站排去衛生間、中午吃飯收拾飯盒等，都需要孩子獨立且按學校要求完成。
3、心理與交流上的適應。
一年級學生需要適應與同學、老師的溝通方式，不能撒嬌、隨便發脾氣。如果入學後沒有喜歡的夥伴要如何處理呢？如何處理與同學間的矛盾？
如果遇到問題如何處理？這些都需要提前跟孩子交流，也需要適應。
4、學習內容上的適應。
建議上學前適當預習一年級的學習內容，重點在於培養孩子的書寫規範，適當會認會寫部分生字，以及20以內加減法的計算，不必要完全把一年級內容學完，以預習為主。
幼小銜接不是知識的儲備，更是能力和習慣的銜接。什麼階段就該做什麼階段的事情，在還沒有養好習慣的時候就去接觸了更多的知識，結果就是習慣不好，地基不牢，即使當時感覺「幼小銜接還不錯，一年級孩子能跟上。」其實到了後面去學了拼音課的孩子和沒學的孩子之間的優勢會慢慢拉平甚至不如沒學過的孩子。
因為別人學習習慣很好，後期一日千里，比原地踏步好的多。
16樓：周**強強
是必須要上的。因為這可以給孩子打下乙個良好的基礎，等孩子上學之後是不會讓孩子有那麼大的壓力。
17樓：創作者
有必要，幼小銜接有利於孩子更好地適應小學地節奏。
18樓：王志剛剛剛
有必要這樣可以讓孩子得到乙個很好的學習環境，而且對孩子來說是非常有幫助的。
19樓：墨綠夜晚
幼小銜接當然有必要上了，因為幼小銜接能夠豐富孩子的童年生活，還能鍛鍊孩子的智力。
20樓：行樂先生
沒有必要，這個時間段還是讓孩子休息一下比較好，沒有必要上一些補習班。
21樓：蕾蕾
當然有必要了，這樣才會讓孩子有乙個過渡期，才不會讓孩子覺得跨度太大，一下子適應不了環境。
22樓：白珍全全全
還是非常有必要去上的，因為這樣的銜接能夠讓孩子進行很好的過渡，不會讓孩子產生不適應的感覺。
23樓：愛唱的英侃
我認為是有必要上的，因為這個階段非常的重要而且也會讓孩子更加的獨立，同時這也是對孩子乙個新的要求。
24樓：春季的風啊
當然是有必要的，這樣可以讓孩子接受更好的教育，並且讓他們可以儘快的融入校園。
25樓：小豆子子梓
有必要上，這可以讓孩子更好的適應小學的生活，也可以讓孩子更早地適應小學的學習進度。
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