1樓：匿名使用者
1 曾幾何時：表示「過去沒有多久」。常誤用為「曾經」「不知何時」。
2 不學無術：指「沒有學問才能」。不能在其前加上「整天」「整月」等修飾詞語。「學」為名詞，常誤作動詞。
3 不可理喻：指「無法用道理使之明白」，常誤用為「不可思議」。
4 不以為然：指「不認為是正確的」。常誤用為「不以為意」，表示「不放在心上」「無所謂」。
5 守株待兔：貶義詞，指「不主動努力，心存僥倖，希望得到意外的收穫」，常誤來形容公安幹警的機智。
6 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。
7 不忍卒讀：「不忍心讀完」，形容文章的「悲」。常誤用為形容文章寫得不好。
8 鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。
9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容「歲月艱難、艱苦」。
10 名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。
11 始作俑者：指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。
12 不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為「不厭其煩」。
13 腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容「貶義詞」，貶義詞。
14 身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。
15 目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。
16 鬼斧神工：形容人的製作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有「巧奪天工」。
17 求全責備：指對人苛求完善，後面不能帶賓語，與此類似的還有「漠不關心」。
18 充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不願聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。
19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
20 卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。
21 出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。
22 登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為「進入」。
23 如坐春風：形容受到良好的教化。與「景物」無關。
24 對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為「爭論，明辨是非」。
25 相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有「舉案齊眉」。
26 走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻，強調結果。
27 師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為「善於學習借鑑，為我所用」。
28 安土重遷：安居故土，不願隨便遷往別處。易理解相反。
29 罪不容誅：形容罪大惡極，與「死有餘辜」同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。
30 屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為「沒有成功」。
31 無所不至：指凡能做的都做到了（用於壞事）。與此相類似的還有「無所不為」。
32 安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有「泰然自若」。
33 侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和「娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。
34 期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
35 首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前後不一致。
36 處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為「殫精竭慮「（用心精力，費盡心力）。
37 側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。
38 望塵莫及：比喻遠遠落後。易和「鞭長莫及」（指力量達不到）混用。
39 改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和「改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
40 不知所云：不知說的是什麼，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為「聽者沒有理解」。
2樓：匿名使用者
成語大比拼。
方法：每組分兩位同學、一位同學說出成語的意思，一位同學說出這個成語。計時來看哪組的同學回答的又快又準確。
中間可以加動作。我在課堂就是這樣施行的，效果還不錯。希望可以幫到你。
3樓：匿名使用者
2 不學無術：指「沒有學問才能」。不能在其前加上「整天」「整月」等修飾詞語。「學」為名詞，常誤作動詞。
3 不可理喻：指「無法用道理使之明白」，常誤用為「不可思議」。
4 不以為然：指「不認為是正確的」。常誤用為「不以為意」，表示「不放在心上」「無所謂」。
5 守株待兔：貶義詞，指「不主動努力，心存僥倖，希望得到意外的收穫」，常誤來形容公安幹警的機智。
6 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。
7 不忍卒讀：「不忍心讀完」，形容文章的「悲」。常誤用為形容文章寫得不好。
8 鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。
9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容「歲月艱難、艱苦」。
10 名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。
11 始作俑者：指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。
12 不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為「不厭其煩」。
13 腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容「貶義詞」，貶義詞。
14 身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。
15 目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。
16 鬼斧神工：形容人的製作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有「巧奪天工」。
17 求全責備：指對人苛求完善，後面不能帶賓語，與此類似的還有「漠不關心」。
18 充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不願聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。
19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
20 卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。
21 出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。
22 登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為「進入」。
23 如坐春風：形容受到良好的教化。與「景物」無關。
24 對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為「爭論，明辨是非」。
25 相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有「舉案齊眉」。
26 走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻，強調結果。
27 師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為「善於學習借鑑，為我所用」。
28 安土重遷：安居故土，不願隨便遷往別處。易理解相反。
29 罪不容誅：形容罪大惡極，與「死有餘辜」同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。
30 屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為「沒有成功」。
31 無所不至：指凡能做的都做到了（用於壞事）。與此相類似的還有「無所不為」。
32 安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有「泰然自若」。
33 侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和「娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。
34 期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
35 首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前後不一致。
36 處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為「殫精竭慮「（用心精力，費盡心力）。
37 側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。
38 望塵莫及：比喻遠遠落後。易和「鞭長莫及」（指力量達不到）混用。
39 改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和「改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
40 不知所云：不知說的是什麼，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為「聽者沒有理解」。
求高中常見熟語，成語，謝謝！！！要多哦！
4樓：匿名使用者
成語 厚古薄今，椎心泣血，憂心忡忡，安步當車，
間不容髮，餘勇可賈，沆瀣一氣，病入膏肓，插科打諢，以儆效尤，踽踽獨行，虎視眈眈，望風披靡
、短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。
2、不絕如縷：多形容聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續，但也指局面危急（像將斷未斷的細線）。
3、不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章寫得悲傷。常誤解為文章寫得不好。
4、胸無城府：城府：處事的心機 。指為人坦率真誠，沒有心計。褒義詞。
5、七月流火：「流火」火星偏西下行，火，恆星。六月以後，漸漸偏西，這時暑熱開始減退。這個成語專指天氣快涼了，不要誤用它來表示暑熱難熬。
6、明日黃花：黃花：菊花。原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或訊息。 容易寫作昨日黃花。
7、危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。褒義詞。
8、耿耿於懷：形容心存怨恨，貶義。也指縈繞在心，不能忘記，褒義。
9、苦心孤詣：刻苦鑽研或經營,達到了很高造詣。褒義詞。
10、師心自用：形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。貶義詞。
11、不讚一辭：文章寫得好，別人不能再添一句話。不是連一句讚美的話都不說。
12、不二法門： 原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。後比喻最好的或獨一無二的方法。
13、尋章摘句： 舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。貶義。
14、耳提面命：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間或誤用為貶義詞。
15、引而不發：比喻善於啟發引導。 也比喻做好準備暫不行動，以待時機。
16、五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨，形容風調雨順。不是經常颳風下雨。
17、過江之鯽：比喻時興的事物多得很。貶義詞。
18、不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。
19、無所不至：什麼壞事都幹。與「無微不至」有天壤之別。
20、不足為訓：不值得作為準則。訓，典範、法則。與教訓無關。
熟語 工欲善其事，必先利其器
初中語文課堂遊戲
5樓：牟胤
1.加標點符號使意思改變。
2.善用ppt教學。
3.講故事，當然故事是與課文相關的，從故事中回答問題。
4.每堂課故意講錯一些地方，可以是成語用法、單詞讀音、歷史典故錯用等等，讓同學找出來，下節課提問。
5.看電影，電視劇集片段教學。這個是我們語文老師常用的，效果很好，我班語文成績一直是級部第一。
小學語文課堂有什麼用語點名方式，語文課堂教學設問的方式有哪些
小學生的專注力時間相對較短，所以，提高語文課的興趣是最關鍵的。比如上課過程中，以活動形式提問，比如文章故事複述，點起乙個同學複述，喊停，由這個同學隨便點名繼續複述接龍。也就是說讓學生能夠參與到活動中來，保持一定的緊張感 語文課堂教學設問的方式有哪些 小豬真虎 課堂提問是中小學課堂教學中普遍採用的一種...
對語文課堂教學的幾點思考，對魏書生語文課堂教學的幾點思考
不知道你方不方便說一下你自己的業務範圍是哪些呢 倉管的軟體有很多種的，如果不是適合自己用的功能，拿到了也是白搭。倉管軟體一定要找個版面簡單的，可能也因為我文化水平吧，覺得複雜的我搞不懂。3個w 你可以先去考察做個了解的。對魏書生語文課堂教學的幾點思考 魏書生的 語文教學探索 的出版社河南大學出版社出...
作文我的理想語文課堂或理想語文作業
你先想想，你有理想嗎 如果有的話，你可以自己寫呀 語文作業。作文。題目 我的理想。求幫忙。我都不知我有什麼理想 老師的要求 一段，自己的 每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你 我的理想是當一名優...