1樓：匿名使用者
1.在乙個比例裡，兩個外項分別是4和0.6，其中乙個內項是7，另乙個內項是多少？2.4/7
2.用2，6，4和x這四個數組成乙個比例，x可以取哪些數？ 3,4/3,12
3.用0.3，四分之三，4和x組成乙個比例，x可以取哪些數？1.6,9/40/4,10
4.乙個分數，它的分子，分母之和是36，分子，分母各減去3以後，這個分數的值是八分之七，原分數是多少？ 9
5.在乙個比例裡，兩個外向互為倒數，其中乙個內項是九分之一，另乙個內項是多少？3.5
6.在乙個比例中，兩個外項的積是14，其中乙個內項是最小的合數，另乙個內項是多少？ 21.6
7.已知九分之一：四分之三=8：54，如果將比例中的8改為10，那麼九分之一應改為多少？ 不知
判斷 1.比的後項可以是任何乙個整數（對）
2.如果15：35=3：7，那麼15*7=35*3（對）
3.8：6=4：x，x是3（錯）
2樓：1997在無名
2.4/7
3,4/3,12
1.6,9/40/4,10
93.5
21.6對對對
3樓：宋江二世
456.89
89989.34
93.8
21.46vvv
4樓：我哇玩
2.4/7
3,4/3,12
1.6,9/40/4,10
9 3.5
21.6
小學六年級數學 20，小學六年級數學
設甲倉糧數為甲，乙倉糧數為乙 據題有 甲倉送1 4 甲 到乙倉後還有 3 4 甲 乙倉得到 1 4 甲后是 乙 1 4 甲 乙 1 4 甲 的1 4 即 乙 1 4 甲 4 又送到甲倉 還有 3 4 甲 的甲倉收到乙倉送來的 乙 1 4 甲 4 後，兩倉糧數相等，即甲倉的糧數是總糧數的 1 2 因此...
小學六年級數學比例問題，小學六年級數學比例應用題
文庫精選 內容來自使用者 歲歲年年傳奇 三 比例 1 比例的意義和基本性質 第一課時 教學內容 p32 34比例的意義和基本性質 教學目的 1 使學生理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比是否能組成比例。2 通過引導 概括歸納 討論 合作學習，培養學生抽象概括能力。3 使學生初步感知事物間是相互...
小學六年級數學題，小學六年級數學題
設這批零件有x個，則整個過程中甲完成了2 3x個，乙共完成1 3x個，所以追溯到12小時的時候，甲完成了 2 3x 70 個，乙完成了 1 3x 30 個，而兩者的比例是5 3，所以 2 3x 70 1 3x 30 5 3 x 180 設12小時後師傅為5x，徒弟為3x 可以得到方程 2 3x 30...