求人幫我安排一下學習時間,幫我安排一下一天的學習時間

時間 2022-08-17 12:00:07

1樓:匿名使用者

我上的也是省示範高中,現在是教師:

我以前的安排是:(僅供借鑑)

6:00起床後刷牙洗臉等10分鐘,講究效率。

6:10開始慢跑、拉單槓或其他運動20分鐘,保持精力充沛。

6:30——7:00上早讀

7:10-7:30開始吃飯

7:30——8:00預習課本或做相關習題。

8:00開始上第一節課 ,認真聽講,思考,筆記。

11:40——12.10吃飯。

12:10——12:50睡覺休息。

12:50——14:00然後做習題沒試卷等。

下午2:10上課.

到了4:50又放學

晚上5:30上晚讀

接下來是三節晚自習

第一節:複習當天所學的知識,每門課大約10分鐘。

第二節:做課後習題和相關試卷。

第三節:補缺補差,把章節試卷或以前的錯誤習題複習一遍。

晚上是9:30下課

然後回家後運動20分鐘,喝點牛奶,利於睡眠,然後睡覺時在大腦中回憶當天的學習內容。

持之以恆,必能成功!

2樓:匿名使用者

建議夏天的中午睡個午覺,保證下午精力充沛

冬天的話看你自身情況了

晚上回來已經很晚了,你要保證睡眠的話,得11點睡覺。

那空餘的時間不多了,你可以先稍事休息 吃點水果雞蛋等補充營養。

然後可以做完沒完成的功課,要是你愛做課外題的話也可以做一會最後也別忘了稍微放鬆一下哦,看會電視新聞吧,了解下實事還是必要的我是過來人,高中真是辛苦呢,不過考上大學就輕鬆很多呢,加油哦~

3樓:拿到魅影的心

你能不能說清楚點,什麼叫安排空閒時間?那段時間能安排?

4樓:北海若淵

學校安排的時間其實已經很不錯了

5樓:匿名使用者

中午應該多休息。才丕累。。或寫作業聽聽歌上上網

6樓:

空閒時間看書啊,運動啊,做些想做的事...

幫我安排一下一天的學習時間 30

7樓:

早上6點半起床,這一時間大腦比較清醒,可以做一些記憶的活,比如背誦語文古詩詞等,還可以進行英語口語訓練。午飯後,可作適當休息,1點後可把上午的作業做一下,或者複習一下上午所學的東西,及時鞏固。放學回家後,先複習好當天的知識,然後做作業,這一點很重要,不要急於完成家庭作業。

因為要期末考試了,你可以適當的多做一些習題,作為鞏固,不夠提醒你,小學還是學的輕鬆點好,要不然,你進初中高中睡覺就要後半夜了。

8樓:匿名使用者

學習時間都要人幫忙安排,可見是個很懶的孩子。看這個問題不像是本人提出來的。 不過,對於孩子來講,才小學而已,雖然說不能鬆懈,但是別讓孩子太累了。

活潑年紀,最重要的是身心的健康成長。到了初中,高中才是最該努力學習的時刻。

我是高一的學生、誰可以幫我安排一下我的學習時間!

9樓:上宮影愛

其實每天上課的時間已經佔了很大一部份了,所以這部份時間,你只要做到上課認真聽講,課下休息十分鐘,將課上不懂的問題問同學老師弄明白就行了。正因為這部份時間很長,所以最有效的學習方法就是課前一定要預習。

那麼這個預習的時間安排,只能是在上課前一天晚上啦。所以,當下午下了課後,運動半個小時,回家洗個澡,吃完飯,大概,可以在晚自修的前30分鐘到學校了,所以這30分鐘是用來做當天的作業的。然後,正式自修時間當然就是先複習一下當天學過的,一般半個小時到40分鐘就可以弄好。

接下來就是預習,預習時間相對要長一些,最好做到,能自己弄明白。這樣子,第二天上課老師再來講課時,你就可以對比一下,有沒有那裡跟老師的不同,由其是解題思路上,為什麼你想的是那樣,老師的這樣。這樣子一般自修時間就完了。

然後,回家,先用半個小時學習一下英語(背單詞,和看英語課外書)。堅持每天單詞和做(看)一篇閱讀。第二天早上起來,先晨讀昨天晚上學習的英語。

再回學校。

週六日,不要全部用來看書,最起碼休息半天,去運動,或玩。剩下的時間就用來,全面複習這個星期學過的知識。

高一還沒分科,最好的學習成果是做到不偏科,綜合發展。

10樓:匿名使用者

要看是文科還是理科啦,要有哥側重點。補個語數外,是必須學好的,高一的話,上課認真,回家按時完成作業,就 不錯噢了吧

11樓:浪漫控

按老師要求打好基礎,有時間的話多做習題

求高人安排一下我的學習作息時間。。。。

12樓:段幹凡

先將好學的先學會,比如:先將英語和計算機的學習搞掂,最後留15或是20天背課程。加油吧!

13樓:匿名使用者

要背的書晚上大略背一下,早上起來再讀幾遍,很快就背出了。祝你好運

誰給我安排一下學習計畫?

14樓:匿名使用者

第1計:挖掘潛能。不管你現在情況怎樣,你都要相信自己還有巨大的潛能。從現在到中考進步50名的大有人在,進步80名的也有可能。.

第2計:堅定意志。gao 考其實是看誰堅持到最後,誰就笑到最後。考生應全力以赴知難而進,戰勝惰性提公升意志.

第3計:調好心態。心態決定成敗,中考不僅是知識和智力的競爭,更是心理的競爭。考生應努力改變最近的不良心態。

第4計:把握自我。複習時緊跟老師踏踏實實地複習沒有錯,但也要有自我意識:「我」如何適應老師的要求,如何根據自己的特點搞好最後階段的複習,如何在「合奏」的前提下靈活處理「獨奏」。

5計:戰勝自我。面對迎考複習的艱辛,面對解題的繁難,面對競爭的壓力,面對多變的情緒,只有「戰勝自我」,才能海闊天空。

第6計:每日做題。每日做些題目,讓自己保持對問題的敏感,形成模式識別能力。當然,做題的數量不能多,難度不宜大。

第7計:一次成功。面對一道題(最好選擇陌生的中檔題)用心去做,看看能否一下子就理出思緒,一做就成功。

乙份試卷,若不能一次成功地解決幾道題,就往往會因考試時間不夠而造成「隱性失分」。

第8計:講求規範。建議考生找幾道有評分標準的考題,認真做完,再對照評分標準,看看答題是否嚴密、規範、恰到好處。

第9計:回到基礎。一般說來,考前不宜攻難題,既沒有這麼多的時間,也沒必要。要回到基礎,把基礎打紮實,在考試時才能做到「基礎分一分不丟」。

第10計:限時訓練。可以找一組題(比如10道選擇題),爭取限定乙個時間完成;也可以找1道大題,限時完成。這主要是創設一種考試情境,檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。

第11計:啟用思維。可以找一些題,只想思路:第一步做什麼,第二步做什麼……(不必具體詳解)再對照解答,檢驗自己的思路。這樣做,有利於在短時間裡獲得更多的解題方向。

第12計:勤於總結。應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的,關鍵在於打好基礎,勤於總結,尋找規律,一通百通。◆預防考試焦慮

第13計:適度平靜。平時個性張揚的學生,在張揚的前提下,可稍微平靜一些;平時內向的學生,在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發揮的必要條件。

第14計:適度自信。大考臨近,我常對考生說:「這裡必須拒絕一切猶豫,這裡任何怯弱都無濟於事。」自信,是成功的起點;失去信心,必然導致失敗。

第15計:適度動機。動機過強和動機過弱,都不利於考試;適度動機,效率最高。期望值過高,容易導致考生緊張、憂鬱、恐懼等情緒,進而造成考試的失敗。

第16計:適度運動。希望同學們能根據自己的情況,適度運動運動,可以緩解緊張的神經,提高學習效率,保證考試時有乙個健康的身體和清醒的頭腦。

第17計:適度交流。同齡人一起迎考,大家的情況都差不多,適度交流、溝通感情十分重要。

同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然,考前時間寶貴,切不可「長談」。除了和同學交流外,還可與家長、親友交流。

第18計:充分準備。認真做好考前的複習和準備工作,注重知識的掌握和技能的訓練,做到胸有成竹,心中不慌。

第19計:處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時,能冷靜地分析、判斷,採取科學的應對措施。試題的難易,要有「人難我難,我不怕難;人易我易,我不大意」的心態。

第20計:防止過勞。考試臨近,切忌搞疲勞戰術,過度疲勞容易引起心理上的不適,不利於考試時發揮出應有的水平。

第21計:矯正擔憂。考生把擔憂逐一列出,會發現這些擔憂往往具有誇大、縮小和不現實等錯誤,如認為自己不行、過分誇大缺點、看不到優點等。

要學會正確辨析,對擔憂做出合理、積極的分析,以良好的心態參加考試。

第22計:自我暗示。利用暗示語句的強化作用,進行心理調節。

暗示語要具體、簡短和肯定。比如「我早就準備好了,就等這一天了!」這樣可以讓大腦形成乙個興奮中心,抑制緊張情緒。

第23計:轉移焦點。考前焦點都集中在高考上,可以適當轉移到與中考無關的事情上。如,欣賞**、散步、與人交談,也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

第24計:系統脫敏。運用這種心理訓練,直到在最令自己緊張的情景中也能鎮定自若。

第25計:做操練習。做廣播操或其他簡易運動,讓肌肉放鬆,可以緩解身心疲勞,抑制緊張焦慮程度。

第26計:科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧,使腦細胞和機體得到充足的氧**。當然,這要在醫生的指導下進行。

第27計:填寫資訊,穩定情緒。試卷一發下來,立即忙於答題是不科學的,應先填寫資訊,如在答題卡上塗清「試卷型別」,寫清姓名和准考證號碼等,這樣做是考試的要求,更是一劑穩定情緒的「良藥」。

第28計:總覽全卷,區別難易。開啟試卷,看看哪些是基礎題,哪些是中檔題,哪些是難題或壓軸題,按先易後難的原則,確定解題順序,逐題解答。

力爭做到「巧做低檔題,全部做對;穩做中檔題,一分不浪費;盡力衝擊高檔題,做錯也無悔。」

第29計:認真審題,靈活答題。審題要做到:一不漏掉題,二不看錯題,三要審准題,四要看全題目的條件和結論。

第30計:過程清晰,穩中求快。一要書寫清晰,速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學使用草稿紙;五要力求準確,防止欲速不達。

第31計:心理狀態,注意調節。考試中,要克服滿不在乎的自負心理,要拋棄「在此一舉」的負重心理,要克服畏首畏尾的膽怯心理。

第32計:盡量多做,每分必爭。高考評分,理科是按步驟、按知識點給分;文科是按要點給分。

考生在答題時,要會多少答多少,哪怕是一條輔助線,乙個符號,一小段文字,都可寫上,沒有把握的也要敢於寫,千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。

第33計:抓住「題眼」,構建「橋梁」。一般難題都有個關鍵點(稱之為「題眼」),抓住了「題眼」,問題就易於解決。

此外,還要利用相關的知識、規律、資訊進行多方聯絡,構建「橋梁」,找出問題的內在聯絡,從而構思解題方案,準確、快捷地解決問題。

第34計:遇到易題,格外小心。易題,容易使人輕視,不注意題目的細微變化,不費思索順手寫來,可能鑄成大錯。

所以有「容易題,容易錯」的說法。要知道,題目對你容易,對別人也容易。

第35計:思路暫塞,學會變通。考試時,熟知的知識、方法突然想不起來,這時要學會變通。

一是換個角度或思路,從與題目有關的專案開始回想;二是利用本卷中其他題目中的資訊;三是暫時放棄,換另一道題做,等情緒穩定、再回過頭來做,可能有意外的收穫。

第36計:注意檢查,減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷,主要是檢查題目是否遺漏,是否弄錯了題意,是否抄錯了什麼,儘量減少失誤。

對一些「疑似」答案,尤其要注意檢查——檢查思路,檢查步驟,檢查結果,檢查試題要求

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