1樓：冰雪花2宮主
1全部金色的腳印》講的是正太郎和三隻狐狸之間發生的事。正太郎家裡抓來乙隻小狐狸。晚上，正太郎看見小狐狸的爸爸媽媽引開狗來救它，但他們發現鐵鍊是咬不斷的，只好給小狐狸喂了奶，然後悄悄地走了。
後來正太郎發現老狐狸在地板下做了窩，而且一有機會就咬拴鐵鍊的木樁。於是，正太郎每天都給老狐狸投送食物。老狐狸和正太郎熟悉了。
有一天，正太郎發現小狐狸被安田先生帶走了，於是連忙去安田先生那兒。在途中，他一不小心掉下了懸崖。朦朧中，他看見乙隻大狐狸舔著他的臉，另乙隻蹲在他身上溫暖著他。
最後，他和爸爸一起把小狐狸放了。
2樓：匿名使用者
男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
3樓：筱0薰薰
本文通過老狐狸和小狐狸，正太郎之間發生的事，告訴我們：大自然是人類和動物的共同家園，要與人類和諧相處，這個世界才會美麗。表達了作者十分喜愛又善良一面的狐狸。
4樓：匿名使用者
正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸冒著生命危險照顧小狐狸。因小狐狸被人帶走了，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救醒了正太郎。最後，正太郎把小狐狸要了回來，狐狸一家團聚並回到了樹林中
5樓：撒恭頻婷
金色的腳印」體現了人類對動物的關愛,體現了狐狸之間的親情。這樣的感情是非常珍
貴的,因此用「金色的腳印」來加以讚揚。
6樓：汪研
老狐狸和正太郎互相幫助
《金色的腳印》的主要內容是什麼？
7樓：千里揮戈闖天涯
小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
《金色的腳印》作者簡介：
椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的野犬》等，先後被日本文部省指定為向中小學生推薦的主要課外讀物；其中，多篇作品被文部省指定編入中小學生的上課教材，在日本全國的少年兒童中間擁有眾多的讀者。
8樓：與君共舞
金色的腳印是日本作家椋鳩十創作的一部兒童文學作品。主要內容為：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。
後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
9樓：匿名使用者
主要內容:男傭人從山里捉來乙隻小狐狸，老狐狸知道後給小狐狸送食，餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。
10樓：百度使用者
這篇課文主要講了正太郎家的傭人從山里捉來了乙隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食 餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量。
11樓：金匯襪業
小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
告訴我們：大自然是人類和動物的共同家園，要與人類和諧相處，這個世界才會美麗。表達了作者十分喜愛又善良一面的狐狸。
雖然有些複雜，但絕對是自己想的，求支援！！！
12樓：依戀
正太郎家的僕人撿來了乙隻小狐狸。老狐狸給小狐狸餵奶搭窩還想要咬斷木樁，正太郎跌落懸崖老狐狸知恩圖報救醒正太郎。正太郎把小狐狸放回大自然。
13樓：刻_骨_銘
本文主要講了正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
14樓：唯愛九月殿丶
正太郎家的傭人桌來小狐狸，老狐狸千方百計的救小狐狸，正太郎被這種親情所打動，偷偷照顧狐狸一家，和他們建立了深厚的感情。一天，安田先生將小狐狸帶走了，正太郎去救小狐狸時受了傷，被老狐狸救了。第二天，正太郎救了小狐狸，狐狸一家終於團聚了。
【這個主要內容是老師上課時所統一的答案，與小學生常用的教參不同。】
15樓：潔廁劑
主要內容:家裡的傭人從山里捉來乙隻小狐狸，用鐵鍊拴住。從此，狐狸的父母費盡心思地想要救出小狐狸，而正太郎也經常給狐狸父母投送食物。
漸漸的，正太郎和狐狸一家熟悉起來。有一天，正太郎的爸爸媽媽把小狐狸送人了，正太郎為了要回小狐狸，不小心跌下懸崖。當正太郎醒來時，發現狐狸父母正在救護自己。
第二天，正太郎成功要回了小狐狸，並把它放回到了大自然。
16樓：匿名使用者
《金色的腳印》的主要內容是什麼？
檢視全部9個回答
我來答我來答 檢視全部9個回答
千里揮戈闖天涯
知道合夥人金融**行家 推薦於 2017-10-08《金色的腳印》的主要內容：
小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
《金色的腳印》作者簡介：
椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的野犬》等，先後被日本文部省指定為向中小學生推薦的主要課外讀物；其中，多篇作品被文部省指定編入中小學生的上課教材，在日本全國的少年兒童中間擁有眾多的讀者。
17樓：錨驗召爸給韻
正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法救小狐狸，它們還和同情狐狸一家遭遇的正太郎建立了親密信任的關係。後來小狐狸被送了人，正太郎為了要回小狐狸，趕路時不慎掉下懸崖，老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎，最終，正太郎要回並放生了小狐狸，狐狸一家終於團聚回到了森林中。
金色的腳印主要內容
18樓：不是苦瓜是什麼
《金色的腳印》的主要內容：
小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。
後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
《金色的腳印》這篇課文按事情發展的順序以主人公正太郎的觀察視角為明線，用「老狐狸夫妻」倆設的調虎離山計營救小狐狸和老狐狸入「虎穴」做窩，餵養、營救小狐狸兩個具體的事例體現了老狐狸愛子情深，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量
同時，課文也以正太郎與狐狸一家日益親近的情感及行為變化為暗線，讚美了人與動物之間相互信任。互相幫助、和諧相處的美好關係，表達了作者的創作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處。
《金色的腳印》作者椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的猛犬》等。
19樓：匿名使用者
寫了小男孩正太郎的傭人捉來乙隻小狐狸，老狐狸在救小狐狸的同時，有小男孩建立了深厚的情誼，就在小男孩想把小狐狸放走的時候，小狐狸被送走了，小男孩去找小狐狸時摔向山崖，老狐狸們救了他。
20樓：匿名使用者
這篇課文主要講了正太郎家的傭人從山里捉來了乙隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食 餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量。
21樓：胡佳
傭人從山里捉來乙隻小狐狸，老狐狸知道後天天來給它餵奶，來救它還在地下建了窩，後來小狐狸被別人帶走了，正太郎去救它，最終將它放歸森林
22樓：匿名使用者
傭人捉來乙隻小狐狸，正太郎幫助他們回歸到大自然的故事
《金色的腳印》分為幾大段？主要內容是什麼？
23樓：冰夏
一、《金色的腳印》分為三大段：
第一段（第1至3然段）：起因：正太郎家的男傭抓到乙隻小狐狸。
第二段（第4至18自然段）：經過：狐狸的父母來給小狐狸餵奶並且為救小狐狸在地板下做了窩。狐狸和「我」日益親近並救了「我」。
第三段（第19至21自然段）：結果：正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的腳印。
二、《金色的腳印》主要內容：
小男孩正太郎家的傭人從山里捉回乙隻小狐狸，老狐狸給被抓的小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近建立了親密信任的關係，並救了正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
擴充套件資料
《金色的腳印》這篇課文按事情發展的順序以主人公正太郎的觀察視角為明線，用「老狐狸夫妻」倆設的調虎離山計營救小狐狸和老狐狸入「虎穴」做窩，餵養、營救小狐狸兩個具體的事例體現了老狐狸愛子情深，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量
同時，課文也以正太郎與狐狸一家日益親近的情感及行為變化為暗線，讚美了人與動物之間相互信任。互相幫助、和諧相處的美好關係，表達了作者的創作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處。
《金色的腳印》作者椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的猛犬》等。
金色的腳印21段續寫，關於金色的腳印的續寫
金色的腳印 續寫 相親相愛的狐狸一家 經過上次小狐狸被正太朗家的傭人抓走的那件事後兩隻老狐狸現在是處處小心，生怕小狐狸又發生什麼事，並讓小狐狸參加了 狐狸自救方法 班。有一次小狐狸在放學路上碰到了乙隻小白兔，正焦急的 走 來 走 去。你好！我叫貝貝。請問發生了什麼是？我可以幫你嗎？小狐狸好奇的問到。...
預習金色的魚鉤，金色的魚鉤主要內容是什麼？
一 從外貌體會中心 炊事班長快四十歲了 臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，顯得十分蒼老。僅從這過早憔悴衰老的外表，就能體會到他為革命是怎樣的操勞。他 比我們還瘦得厲害呢 外表的 瘦 清晰地反映出他內心為病號的擔憂和焦慮。這正是他對戰友 對黨的高度忠誠和滿腔熱愛的寫照。二 從行為體會內心 老班長為了釣魚，有時候...
金色的魚鉤主要內容和次要內容
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命 捨己為人的崇高品質。這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，我 把老班長留下的...