高分公考數學計算,跪請高人必追加

時間 2022-05-22 16:20:05

1樓:廣西的未了了

設路長為l,樹為s,間隔為d

如圖(圖我作了很好,上傳上去被壓縮了,不知道大家看得請不清楚了)

*當只有第一條路時:

路長={(樹-2)/2}*間隔={(樹-2)*間隔}/2

即 l=/2

s=(2l/d)+2       【式(1)】

上式只是針對只有一條路而言。

*當有k條路時:

設  相鄰的兩棵樹間距為d

第一條路路長l1,第二條路路長l2

......第k條路路長lk

第一條路有s1棵樹,第二條路有s2棵樹

......第k條路有sk棵樹

此時只要把每一條路計算出來,再相加就行了,其中單獨的任一條路仍然可以代入【式(1)】計算:

第一條路:s1=(2l1/d)+2

第二條路:s2=(2l2/d)+2

第k 條路:sk=(2lk/d)+2

累加起來得:

s1+s2+...+sk=[(2l1/d)+2]+[(2l2/d)+2]+...+[(2lk/d)+2]

s1+s2+...+sk=[2(l1+l2+...+lk)/d]+2k        【式(2)】

設總路長為l,樹總棵樹為s

有l=l1+l2+...+lk

s=s1+s2+...+sk

代入【式(2)】得:

s=(2l/d)+2k      【式(3)】          其實可以變換成l=(s-2k)*d/2  【式(#3#)】    這樣更簡便,也就是答案用的那個公式,兩種方法都以下講解。

公式的證明已經得出結果了,以上推導我個人認為正確,有爭議的**我q1020783008。

提問者:rmsp1 還是意識到了回答者: 陰陽鏡  的錯誤,通過上面的公式,提問者是對的。

回到正題:

l2=2l1+6000,s=s1+s2=?,k=2

代入【式(2)】得:

s=[2(3l1+6000)/d]+2*2    【式(4)】

上式是所有的樹種到路兩邊,剛好種完的情況。

再設實際情況下多出來的樹為m(m可以取正取負,如果是少5棵,m=-5,意思是多出-5棵)。

則【式(4)】則為:

s-m=[2(3l1+6000)/d]+2*2    【式(5)】     (記這個,以後碰到類似的就代入計算就行了)

##題目資料:m1=-2754,d1=4

m2=396,d2=5

分別代入【式(5)】得:

s+2754=[2(3l1+6000)/4]+4

s-396=[2(3l1+6000)/5]+4

&&&這兩個式子就是回答提問者的問題補充,很明顯和你所列出來的不一樣,我一路證明推導過來的。&&&

解二元一次方程細節不用說了,直接上答案:

l1=8500

l2=31500

s=13000

#用l=(s-m-2k)*d/2     【式(#5#)】   來計算就是:

l=(s-m1-2k)*d1/2

l=(s-m2-2k)*d2/2

題目資料:m1=-2754,d1=4

m2=396,d2=5

k=2代入得到:4(s+2754-4)=5(s-396-4)

解得到s=13000. 這個方法更簡便。

隨便你怎樣驗算。

花了好長時間編寫出來,目的是要有說服力,求推薦,求分,我急需要。

2樓:

不要死背公式。。。你寫的公式根本看不懂

這是兩條路,每條路有兩邊,一邊多一棵樹,一條路多2棵,2條路多4棵等式左右兩邊表示的是兩條路的總長。

4公尺間隔*(總的棵樹x+少的2754棵-兩條路兩邊多出的4棵)=5公尺的間隔*(總的棵樹x減去多的396棵-兩條路兩邊多出的4棵)=兩條路的總長

總的來說,這是兩條路的雙邊植樹問題,不是單邊也沒有什麼4邊之說的

高考二輪複習 求地理和數學的複習方法 !!請高手指點!!跪謝!!答案滿意會追加高分!!

3樓:匿名使用者

說說地理吧 首先地球運動這部分對於文科生來說確實是個問題 高考的地球運動題都非常難 而且所佔比例很小 近年高考題都是更加偏重人文地理 所以如果你真的對地球運動一竅不通 一點也不懂的話 我的意見是這一百多天放棄這部分 但是像大氣 地圖等值線等千萬不能放棄 因為這部分比重相對大 而且是重點 像自然地理的一些理論在記的時候一定要理解原理 死記硬背是不行的 所以不會就要追著問老師 其次 一定要背圖 世界地圖 經線緯線都很重要 高考有些題你不背圖是很難判斷的 像0 10e 30e 60e 90e 100e 110e 120e 75w 120w 80w 40n 回歸線都很重要 天天拿地圖背 每天就十分鐘 乙個月就差不多了 最後人文自然和區域地理 都是有答題框架的 你們老師講課應該都會給歸納 比如影響氣候的因素有太陽輻射, 大氣環流 ,海路分布, 地形屏障, 洋流。 水文特徵包括流量, 水位季節變化, 結冰期, 含沙量, 流速。 漁場形成條件有沿海大陸架---水淺---光照強----餌料豐富,大河入海口 ,溫帶海區, 盛行上公升流和寒暖流交匯處 。

等等 背好答題框架 以不變應萬變 就這些吧 我也今年高考 呵呵 加油~

4樓:

先攻克自己感覺難但是認真想可以解決的題型,有時候一道題考的就是幾個公式,多做不同種類的題,記住公式,總結做題方法,記在專門的本子上,三輪複習時有用。

5樓:匿名使用者

1.高考是為高校選拔有學習潛在能力的新生;

2.高考的終極目標和價值取向是考查學生的學習能力;

3.高考在考查知識的同時側重考查能力;

4.關高考考查任何一項能力都不脫離基礎知識,都必須以相應的知識為載體;

6樓:正太控

做真題 你這種情況做好分類做 這樣便於你記憶 你不看答案寫不出來 是因為你不知道他的考點 這個可以問問你們老師 你要是有家教 可以讓他們幫你總結下

數學高人求解!!!!!跪謝!!!!! 10

7樓:

5行5列一共25人,除去前兩行與前兩列16人還剩9人,這9個人中,處在第5行或第5列但不在前2行或前兩列的有5人,所以有5個糾結的人。

班級的座位的行與列一般是自左向右右和從前向後。關鍵是看大家心目中的行與列是否是確定的。

8樓:宛丘山人

無論第21~25名排在何處,他們一定是糾結的人。如過把他們排在不同的行和列,則糾結的人只有5個;把他們排在同一行(或同一列),就能產生更多的糾結的人,這樣一來,其他4行的學生就不再可能成為本列(或本行)的墊底,但是每一行都會產生乙個墊底,成為糾結的人。所以最多有9個糾結的人。

9樓:匿名使用者

4個吧學而思杯的提吧

題目應是:有乙個班,學生的座位排成了五行五列,學而思杯成績公布後,這25名同學都獲得了乙個排名,沒有相同的排名,如果某學生在所處的行或列中排名前二,它就會很開心,如果在所處的行或列排名墊底,它就會很鬱悶,若或所屬行或列的既是前二又是前五的人我們稱它為糾結的人,請問最多有幾個糾結的人?

公考數**算特別差,有沒什麼高招?

10樓:一二三吧吧

仔細,一定要仔細,不然就栽了!

還有,把公式、計算的練熟,做起來就特別順手!

記住,答案在心中。

11樓:匿名使用者

放棄數學,專心提高其他題型的成績,數學能算就算,不會就蒙,蒙4道還能對1道呢,別浪費時間。一般數學也就10-15道題,你累死累活跟蒙還不一定哪個分高呢。

初中七年級期中考試了,想考高分,請高人指教方法!!!

12樓:鑽石果果

將所學知識做乙個系統的總結,最好形成乙個知識框架,形成連鎖記憶。

求這個數學文件的答案,高分求!!!數學中考題目基礎題

13樓:匿名使用者

1.-1.86x10^5 2.004x10^-4 百分 3 十分 22. = <

34-√3-2

5 16 x(x-y)(x+y) 2y(2x+1)^27 正負2 -4

8 x大於等於3且不等於4

9 2分之13

10 2分之(√3+1)

11 3分之1

12c13d

14c15 1

16 a不可以取2。-2。-1,a+2=1+2=3(a=1)17 y不等於0且x>=-2分之5 x>218 2a乘以根號a

19 a

20 任意值

21 根號3-2分之9

22(1)20分之9x-4 (2)x=5

歷史高手請進!!!!!!!!!!!!!好的加高分!!!!!!!!!!!!!!! 100

初中中考數學!!!!!高分!!!!!!

14樓:丨張卓爾丨

壓軸題,你並不需要拿

滿分,主要是拿到你能拿到的分。其實壓軸題只是綜合題而已,關鍵把心態調節好,首先別怕,一般情況會問三問,第一問都是比較簡單的,而利用第一問是後面的關鍵。比如說有三問,兩問做出來就行,剩下的一問會什麼就寫什麼好了,主要是前面基礎不丟分,分數自然就會上去。

如果要鍛鍊自己的能力,也不妨買壓軸題庫來練練(e.g紅對構系列中有一本關於這個的書)中考數學的壓軸題,通常以函式與運**形相結合的。尤其要注意二次函式的準確運用以及運**形的理解,一般還要加上相似三角形解題。

如果想得滿分可以在看看這些。

多練習,慢慢就會好起來的。

15樓:匿名使用者

少不了函式題與證明題,多看中考壓軸題。《挑戰數學中考壓軸題》很有用,讀懂方法,自己總結到規律,如動點思想等。

現在可以用未學過的定理了,這對你有莫大的幫助。如圓冪三大定理、角平分線定理、正餘弦定理、射影定理和四點共圓等

tips:把前面的分都拿到就不會低,這只作為參考

1.集合元素具有①確定性②互異性③無序性

2.集合表示方法①列舉法 ②描述法

③韋恩圖 ④數軸法

3.集合的運算

⑴ a∩(b∪c)=(a∩b)∪(a∩c)

⑵ cu(a∩b)=cua∪cub

cu(a∪b)=cua∩cub

4.集合的性質

⑴n元集合的子集數:2n

真子集數:2n-1;非空真子集數:2n-2

高中數學概念總結

一、 函式

1、 若集合a中有n 個元素,則集合a的所有不同的子集個數為 ,所有非空真子集的個數是 。

二次函式 的圖象的對稱軸方程是 ,頂點座標是 。用待定係數法求二次函式的解析式時,解析式的設法有三種形式,即 , 和 (頂點式)。

2、 冪函式 ,當n為正奇數,m為正偶數,m0,=0,<0,等價於直線與圓相交、相切、相離;

②考查圓心到直線的距離與半徑的大小關係:距離大於半徑、等於半徑、小於半徑,等價於直線與圓相離、相切、相交。

15、拋物線標準方程的四種形式是:

16、拋物線 的焦點座標是: ,準線方程是: 。

若點 是拋物線 上一點,則該點到拋物線的焦點的距離(稱為焦半徑)是: ,過該拋物線的焦點且垂直於拋物線對稱軸的弦(稱為通徑)的長是: 。

17、橢圓標準方程的兩種形式是: 和

。 18、橢圓 的焦點座標是 ,準線方程是 ,離心率是 ,通徑的長是 。其中 。

19、若點 是橢圓 上一點, 是其左、右焦點,則點p的焦半徑的長是 和 。

20、雙曲線標準方程的兩種形式是: 和

。 21、雙曲線 的焦點座標是 ,準線方程是 ,離心率是 ,通徑的長是 ,漸近線方程是 。其中 。

22、與雙曲線 共漸近線的雙曲線系方程是 。與雙曲線 共焦點的雙曲線系方程是 。

23、若直線 與圓錐曲線交於兩點a(x1,y1),b(x2,y2),則弦長為 ;

若直線 與圓錐曲線交於兩點a(x1,y1),b(x2,y2),則弦長為 。

24、圓錐曲線的焦引數p的幾何意義是焦點到準線的距離,對於橢圓和雙曲線都有: 。

25、平移座標軸,使新座標系的原點 在原座標系下的座標是(h,k),若點p在原座標系下的座標是 在新座標系下的座標是 ,則 = , = 。

九、 極座標、引數方程

1、 經過點 的直線引數方程的一般形式是: 。

2、 若直線 經過點 ,則直線引數方程的標準形式是: 。其中點p對應的引數t的幾何意義是:有向線段 的數量。

若點p1、p2、p是直線 上的點,它們在上述引數方程中對應的引數分別是 則: ;當點p分有向線段 時, ;當點p是線段p1p2的中點時, 。

3、圓心在點 ,半徑為 的圓的引數方程是: 。

3、 若以直角座標系的原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極座標系,點p的極座標為 直角座標為 ,則 , , 。

4、 經過極點,傾斜角為 的直線的極座標方程是: ,

經過點 ,且垂直於極軸的直線的極座標方程是: ,

經過點 且平行於極軸的直線的極座標方程是: ,

經過點 且傾斜角為 的直線的極座標方程是: 。

5、 圓心在極點,半徑為r的圓的極座標方程是 ;

圓心在點 的圓的極座標方程是 ;

圓心在點 的圓的極座標方程是 ;

圓心在點 ,半徑為 的圓的極座標方程是 。

6、 若點m 、n ,則 。

十、 立體幾何

1、求二面角的射影公式是 ,其中各個符號的含義是: 是二面角的乙個麵內圖形f的面積, 是圖形f在二面角的另乙個麵內的射影, 是二面角的大小。

2、若直線 在平面 內的射影是直線 ,直線m是平面 內經過 的斜足的一條直線, 與 所成的角為 , 與m所成的角為 , 與m所成的角為θ,則這三個角之間的關係是 。

3、體積公式:

柱體: ,圓柱體: 。

斜稜柱體積: (其中, 是直截面面積, 是側稜長);

錐體: ,圓錐體: 。

台體: , 圓台體:

球體: 。

4、 側面積:

直稜柱側面積: ,斜稜柱側面積: ;

正稜錐側面積: ,正稜臺側面積: ;

圓柱側面積: ,圓錐側面積: ,

圓台側面積: ,球的表面積: 。

5、幾個基本公式:

弧長公式: ( 是圓心角的弧度數, >0);

扇形面積公式: ;

圓錐側面圖(扇形)的圓心角公式: ;

圓台側面圖(扇環)的圓心角公式: 。

經過圓錐頂點的最大截面的面積為(圓錐的母線長為 ,軸截面頂角是θ):

十一、比例的幾個性質

1、比例基本性質:

2、反比定理:

3、更比定理:

5、 合比定理;

6、 分比定理:

7、 合分比定理:

8、 分合比定理:

9、 等比定理:若 , ,則 。

十二、復合二次根式的化簡

當 是乙個完全平方數時,對形如 的根式使用上述公式化簡比較方便。

⑵並集元素個數:

n(a∪b)=na+nb-n(a∩b)

5.n 自然數集或非負整數集

z 整數集 q有理數集 r實數集

6.簡易邏輯中符合命題的真值表

p 非p

真 假假 真

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