1樓：答疑解惑
對於學生的問題，都會有過這樣的頭疼的經歷，我的建議你對少兒心理不是很了解應該多看下這方面的書籍，少兒心理學，教育學。
對於孩子你首先要跟他們做朋友 展現出老師慈愛的一面，還要再上課時 展現出你威嚴的一面，作為乙個老是首先要說話算話，讓孩子從內心的敬重你尊重你，不是恐嚇幾下就能解決問題的，需要敏銳的觀察 看學生需要什麼，最重要的是精神上的，簡單的例子， 對於不聽話的學生批評不管用你可以換歌角度去表揚他，表揚不行你可以去關心他，關心他不行可以觀察他喜歡什麼跟他一起玩，最後要贏他從而讓它們佩服你！
方法很多，不同人群不同對待，這個不是一兩天就能練出來的，需要長期的觀察每乙個老師都會有和你一樣的經歷，要學會順其自然學會克服，不然自己會弄出病的！
謹記相信自己，是最重要的，無論別人怎麼看只要你自己感覺在進步就好。每個老師的管理方式不同不能強求，要學會取長補短！
2樓：看星河沈曉空
經常檢查，但是態度要好一點
3樓：匿名使用者
愛我就不要走開，走開了就不要出現
如何做好一名生活老師
怎樣能管理好學生？
4樓：匿名使用者
作為班主任，對待學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們搞好關係，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的乙份力，讓他們健康成長！！！
下面我就我在培養學生良好的行為習慣方面的工作談一點自己的作法和感想：
作為班主任，對待學生如果做到了以下「三心」，你一定是一名合格的班主任：
一、做班主任工作要有愛心
有人說：「一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。」因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。
對全班學生，無論他是出生於什麼樣的家庭，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。
「愛的力量是無窮」。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：
老師是關心你、愛護你的，是為你著想才台此嚴格要求………這樣，在「嚴師」面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這「良藥」不苦口，「忠言」不逆耳。
二、做班主任工作要細心
有人說班主任是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆細如髮絲的心-細心。
為此，我認真做好「五個勤」，即「勤觀察、勤交流、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄」。
平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然於心，才能因材施教。
不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。
三、做班主任工作要有耐心
俗話說：「十個指頭伸出有長短。」轉化後進生成了每班主任都會遇到的問題。
班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。對待問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們乙個緩衝的時間，商定乙個底線。讓他們去堅持。
不要太靜靜計較。適當寬容。
總之，愛心+細心+耐心，不可教的「孺子」也變的可教了。
近一年的班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。儘管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就「沒有過不去的關」，「沒有解決不了的問題」。
以上是我幾點不成熟的想法和做法，不正之處望批評指正。
怎樣做好乙個生活老師
5樓：次個檸檬
1、首先要明確生活老師的崗位職責。生活老師主要崗位職責是對學生在校期間生活上的一切事務進行管理、監督、幫助、教育。
2、生活老師應該具有良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。廣闊的知識面。乙個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。
3、生活老師應該學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。
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