誰有課本上《師說》的注釋,柳宗元 答韋中立論師道書 注釋

時間 2022-04-20 23:40:09

1樓:匿名使用者

由魏晉氏以下,人益不事師。今之世不聞有師,有,輒嘩笑之以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召後學,作《師說》,因抗顏而為師。

世果群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭。愈以是得狂名。居長安,炊不暇熟,又挈挈而東。

如是者數矣。

自魏晉以來,世人愈加地不尊敬老師。現在沒聽說有人自稱為師,若有,世人就嘲笑他是狂人。惟獨韓愈不顧世俗嘲笑侮辱的態度,招收後生,寫下《師說》(一文),憑藉著這種反抗的態度成為老師(這句「因抗顏而為師」可能不對)世人果然群起攻之,對他指點斥罵。

(「而增與為言辭」這句不會,會不會是:韓愈把世人攻擊他的話稍加增添,寫為詩文反擊啊?)韓愈因為這樣而得到了狂妄的名聲。

(韓愈)在長安居住時,做飯還沒等到熟,又急忙地向東邊逃去。像這樣的情況已經發生好幾次了。

2樓:匿名使用者

我覺得你更應該做的是學好古文注釋,基礎的東西做出來什麼東西都好辦

人非生而知之者,孰能無惑,是什麼意思

3樓:

原文:人非生而知之者,孰能無惑?

意義:人不是生下來就什麼都知道的,誰會沒有疑惑呢?

注釋:孰:誰。

惑:疑難問題。

非:不是。

出處:韓愈的《師說》

4樓:匿名使用者

原文是人非生而知之者,孰能無惑,意思是人不是生下來就什麼都知道的,誰會沒有疑惑呢?

5樓:匿名使用者

這句話的意思是:人不是生下來就什麼都知道誰會沒有疑惑呢?

注釋:孰:誰,惑:疑惑的問題,非:不是

出自韓愈的作品。

謝謝**

初中課本上的出師表是什麼

合夥人金林 出師表 是公元227年蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏 奪取長安之前給劉禪上書的表文。出自 三國志 諸葛亮傳 卷三十五。課本上的出師表是全文,如下 臣亮言 先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也...

一道數學課本上的題目,費解

選cab不用說了 主要是d 得看y x曲線,x l 2時,y有最大值,對於圓,此時op為直徑 而對於圖d中的橢圓,y的最大值,不一定在x l 2處.斜著切過去不就是l 2了嗎?沒錯,斜著通過橢圓中心就是x l 2處,但此時y不一定是最大值,也許在這之前 x 你看你的函式影象 他是一條平滑的拋物線 就...

課本上沒有的關於愛的古詩詞

上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕 我住長江頭,君住長江尾 日日思君不見君,共飲長江水。此水幾時休?此恨何時已?只願君心似我心,定不負相思意。李之儀君生我未生,我生君已老 君恨我生遲,我恨君生早 君生我未生,我生君已老 恨不生同時,日日與君好 我生...