1樓：露珊
素質、提公升、計畫的名詞解釋如下：
一、素質
讀音：[ sù zhì ]
釋義：事物本來的性質；人的神經系統和感覺器官的先天特點，亦指素養。
引證：朱光潛《藝文雜談·歐洲書牘示例》：羅馬在鼎盛時代，文藝的發達登峰造極，書牘的素質也因之提高。
白話譯文：某些事物原本本真的性質體現。
二、提公升
讀音：[ tí shēng ]
釋義：提高（職位、等級等）；用捲揚機等向高處運送（礦物、材料等）。
引證：碧野《我們的力量是無敵的》第五章：「乙個剛從文化幹事提公升的年輕指導員，做了戰評會的主席。」
白話譯文：某人在職位等級上得到提拔或晉公升。
三、計畫
讀音：[ jì huà ]
釋義：工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟；做計畫、計策、辦法。
引證：沙汀《記**》十三：對待新同志要特別仔細才對：吃呀，住呀，你都要帶著他們計畫。
白話譯文：在工作學習生活中謀劃好具體實行的步驟或辦法等。
近義詞：
謀劃 讀音：[ móu huà ]
釋義：籌畫；想辦法：仔細謀劃。
引證：峻青《海嘯》第三章：在戰鬥發起之前，在審慎地估量敵我形勢，謀劃如何爭取勝利的時刻。
白話譯文：細心的計畫著、籌畫著、想方設法的。
2樓：小新科普生活
素質提公升計畫是提公升綜合素質的計畫。綜合素質指人的德、智、體、美、勞的全面素質，包括創新精神和實踐能力。
整體素質提高通常稱之為德、智、體全面發展。思想素質是支配人們行為的意識狀態，文化素質是人們認識和改造世界的能力，身體素質是人口質量的自然條件和基礎。
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素質提公升方式：
1、多讀書少玩樂
成年人讀書，不只是為了獲取財富或利益，更是為了提高自己的修養。讀書可以讓人靜下心來，讀書可以讓人渾身散發出迷人的氣質，那是金錢買不到的財富。
2、多思考少驕躁
遇到事情的時候，不管人有多委屈，多冤枉，多麼憤怒，請深呼吸，在心裡默數一二三，給自己乙個緩衝的時間段，思考一下，到底該怎麼做。逞口舌之強的人，往往是最失敗的那乙個。
3、擁有好習慣
習慣改變性格，性格決定命運，乙個好的習慣是人一生的財富，取之不盡用之不竭。不管是人的一言一行，還是一舉一動，都要掌握好尺寸，當這些好習慣成為人的性格，人的素質自然提公升。
3樓：期待
提公升 [ tí shēng ]
生詞本基本釋義 詳細釋義
[ tí shēng ]
1.提高（職位、等級等）：由副廠長～為廠長。
2.用捲揚機等向高處運送（礦物、材料等）：～裝置。
4樓：阿堯老師
你好，素質提公升的計畫，名詞解釋是什麼？我還真不知道啊，抱歉了。
素質發展 名詞解釋？ 5
5樓：靠名真tm難起
素質就是乙個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：乙個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己的慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。
人的素質包括自然素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
6樓：熊熊老師來也
回答您好！素質發展中的塑造說名詞解釋是素質是指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素質是心理活動發展的前提，離開這個物質基礎談不上心理發展。各門學科對素質的解釋不同，但都有一點是共同的，即素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的。
職業素質名詞解釋
7樓：匿名使用者
一般說來，勞動者能否順利就業並取得成就，在很大程度上取決於本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。
素質包括先天素質和後天素質。先天素質是通過父母遺傳因素而獲得的素質．主要包括感覺器官、神經系統和身體其他方面的一些生理特點。
後天素質是通過環境影響和教育而獲得的。因此，可以說，素質是在人的先天生理基礎上．受後天的教育訓練和社會環境的影響．通過自身的認識和社會實踐逐步養成的比較穩定的身心發展的基本品質。
對素質的這種理解．主要包括以下三方面的內容：
1、素質首先是教化的結果。它是在先天素質的基礎上，通過教育和社會環境影響逐步形成和發展起來的。
2、素質是自身努力的結果。乙個人的素質的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識並把它變成自覺行為的結果。
3、素質是一種比較穩定的身心發展的基本品質。這種品質一旦形成，就比較相對穩定。比如，乙個品質好的學生，由於品質穩定，他總是能正確的對待別人，對待自己。
主要分類
1、身體素質：指體質和健康（主要指生理）方面的素質。
2、心理素質：指認知、感知、記憶、想像、情感、意志、態度、個性特徵（興趣、能力、氣質、性格、習慣）等方面的素質。拓展訓練以提高心理素質，很多知名企業都通過拓展訓練來提高員工的心理素質以及團隊信任關係。
3、政治素質：指政治立場、政治觀點、政治信念與信仰等方面的素質。
4、思想素質：指思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質。思想素質受客觀環境等因素影響，例如家庭、社會、環境等。
5、道德素質：指道德認識、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養、組織紀律觀念方面的素質。
6、科技文化素質：指科學知識、技術知識、文化知識、文化修養方面的素質。
7、審美素質：指美感、審美意識、審美觀、審美情趣、審美能力方面的素質。
8、專業素質：指專業知識、專業理論、專業技能、必要的組織管理能力等。
9、社會交往和適應素質：主要是語言表達能力、社交活動能力、社會適應能力等。社交適應是後天培養的個人能力，職業素質的另一核心之一，側面反應個人能力。
10、學習和創新方面的素質：主要是學習能力、資訊能力、創新意識、創新精神、創新能力、創業意識與創業能力等。學習和創新是個人價值的另一種形式，能體現個人的發展潛力以及對企業的價值。
自我了解
職業素質是勞動者走向就業的基本條件，但是如何才能了解自己的職業素質呢？了解自己職業素質的辦法很多，歸納起來，主要有三種：
1、接受職業指導。目前，許多就業服務機構，如：市、區縣職業介紹服務中心、街道社會保障事務所等，都開設了「職業指導」服務專案，可以到那裡接受有關這方面的指導。
2、職業素質測試。部分職業介紹服務機構開設了「職業素質測試」的服務，求職者可在那裡獲得相關服務。
3、自測。勞動者可以通過填答「職業素質」自測問卷的方式，判斷了解自己的職業素質狀況。
個人能力素質提公升計畫
8樓：
這不是計畫得了的，掛在牆上就是一張紙，主要是業餘時間實實在在的多學習。個人能力素質：世界觀人生觀價值觀的建立，信仰的形成，工作的目的態度，搞好黨群關係的基礎，帶頭做優秀公民，體現先鋒隊的品質和形象，定位在為人民服務。
（以上各點夠你寫一本書）
9樓：聽本書
37高效能人士的七個習慣
素質 名詞解釋
10樓：匿名使用者
素質，是後天形成的一種生活習慣。 素質的高低不以人種而劃分，任何地方都有素質高的人和素質低的人。人的素質的高低：
就是相比較而言，人天生的生理元素和思維元素的多少，以及，後天培養的生理組織的健康程度和思維系統的健全程度。
11樓：
素質 [ sù zhì ]
生詞本基本釋義 詳細釋義
[ sù zhì ]
1.心理學上指人的某些先天的特點。
2.事物本來的性質。
3.白色的質地。
12樓：妍子
回答素質就是乙個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：乙個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己的慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。
人的素質包括自然素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
所謂的調整素質，就是調整人的自然素質，心裡素質以及文化素質。根據時代的發展，調整素質
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名詞解釋素質
13樓：靠名真tm難起
素質就是乙個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：乙個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己的慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。
人的素質包括自然素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
14樓：雨天後的七彩虹
素質是指乙個人在政治、思想、作風、道德品質和知識、技能等方面，經過長期鍛鍊、學習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續的影響甚至決定作用。
素質一詞本是生理學概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素質是心理活動發展的前提，離開這個物質基礎談不上心理發展。各門學科對素質的解釋不同，但都有一點是共同的，即素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的。也就是說，個體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個體素質的差異，因此，對人的素質的理解要以人的身心組織結構及其質量水平為前提。
人的素質包括重量素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
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