1樓：
哈哈，想讓孩子自己獨立完成作業。其實有很多方法。讓他自己去做作業，如果完不成作業，就罰他做一些事情。
也可以對他不理睬，第2天，完不成作業，遭到老師的批評，他下次就不敢不完成作業了。剛開始會比較困難，堅持下去就好了。 也可以鼓勵他，自己的事情自己做，不應該由媽媽來幫忙。
2樓：
說明這個孩子很聽話，能夠自覺的完成老師佈置的作業，能夠養成獨立思考的好習慣，對他以後的人生路有很大的幫助。
3樓：鄂文
你可以誇獎孩子①寶貝，你今天表現的好棒哦，我的小可愛長大了呀!不需要我們的幫助，也能把作業完成的棒棒的!②你今天自己完成了作業，媽媽為你感到高興③我的寶貝開始有責任心了，自己的事情自己做，真棒!
4樓：匿名使用者
說明這個孩子平時養成了愛看書的好習慣，而且學了就會用。所以不用媽媽的幫助。
5樓：拾年光輝
你的意思是孩子會自己寫作業難題也不用媽媽指導自己也能做是個了不起的孩子吧，
6樓：我是bobby仔
好棒啊，能夠舉一反三，觸類旁通，多才多藝！
7樓：生生勝相依風帆
好孩子是誇出來的，好習慣是從生活的點點滴滴培養出來的，好性格時從家庭環境的影響薰陶出來的，所以要培養出優秀的孩子，就是讓他自立自強，獨立完成自己的事情，培養孩子的好性格就要和他做朋友，建立良好的溝通才是最重要的
8樓：
聰明伶俐的孩子一點就透!
9樓：
你可以鼓勵自己孩孑自已寫
10樓：軍浩嘹亮百分貝
你的意思是孩子寫作業總讓媽媽幫是嗎？媽媽不想幫助孩子，想讓孩子養成自立自強，自己寫作業的好習慣，我們可以這樣去啟發孩子，自己的事情自己做，不會的事情學著做。學無止境，勇攀高峰，一份耕耘一份收穫。
鍥而不捨，金石可鏤。讀萬卷書，行萬里路。
11樓：
我會做，我能行，我最棒，自己的事情自己做
12樓：小度
不可置信 疾駛而來 四目相接 急不可待 不理不睬 自有分寸破銅爛鐵 損人利己 字正腔圓 各式各樣 刮目相看 喃喃自語迫不及待 輕手輕腳 敬畏三分 興高采烈 唸唸有詞 莫名其妙千真萬確 得意洋洋 不分高下 久而久之 絞盡腦汁 求助於人稀奇古怪 神采奕奕 拭目以待 天馬行空 席捲而來 一言為定小心翼翼 四下張望 輕而易舉 毫不讓步 自信滿滿 一言不發滿頭大汗 恍然大悟 自告奮勇 坐以待斃 無話可說 驚天動地笨手笨腳 驚慌失措 大驚失色 自以為是 捧腹大笑 高不可及
13樓：烏克麗麗**
有點沒看懂，你的意思應該是再誇獎你家孩子了不起不用媽媽輔導寫出了好詞好句吧
14樓：板力夫
看不明白，小孩子一定很聰明
15樓：銅豌豆
什麼意思？請把提問說清楚？
16樓：襲暢
1 有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。
2 在你面前我變得很低很低，低到塵埃裡。但我的心裡是喜歡的，從塵埃裡開出花來。（張愛玲在送給胡蘭成的**背面題寫）
3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。
4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那麼，我願意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你願見，卻不明白.
5 愛，從來就是一件千迴百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？愛，原來是一種經歷，但願人長久你喜歡那些呢？有什麼感悟呢？
17樓：
我認為孩子對家長牴觸，不願意和家長溝通，覺得家長不理解自己，和家長有代溝，從而不願意和家長溝通。盛文堂老師建議，家長可以先找到孩子感興趣的事情，和孩子溝通，交流，可以拉近與孩子之間的關係，才能更好的幫助孩子，改變孩子。所以我們須要把孩子當真正的朋友去了解他們關心他們。
18樓：在玄妙觀滑草的小熊貓
世界有時很複雜，你要真心面對，能夠反過來思考這些問題，說明你已經從單純的依從的角度，上升到自上而下審閱的角度了。然而就像你說的，很多我們的生活規則都是約定俗成的，不是自己想改變就能如願的，人活著不僅要讓自己開心，還要讓自己能夠融入群體和社會。能夠反過來思考這些問題，說明你已經從單純的依從的角度，上升到自上而下審閱的角度了。
然而就像你說的，很多我們的生活規則都是約定俗成的，不是自己想改變就能如願的，人活著不僅要讓自己開心，還要讓自己能夠融入群體和社會。希望你好的生活。
19樓：匿名使用者
我最棒 我能行 自己的事情自己做。我會做
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關於學習的文章
20樓：勇敢的雪夜極光
頭懸梁錐刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。
於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。
2.鑿壁偷光
況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
3.孟母三遷
孟子是魯國貴族孟孫氏的後裔，但是傳到他這一代，早已衰微。父親早逝，與母親相依為命。但孟子小的時候非常調皮，為了讓他受到良好的教育，孟母也加入了對好的學區房的追求潮流裡。
起初，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟母看到了，就皺起眉頭:
“不行!我不能讓我的孩子住在這裡了！”不然，以後孟子很有可能變成殯葬禮儀了。
孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！
只能說，孟子小時候模仿能力真的很強，也許也正因為孟母也意識到了自家熊孩子的這個特定，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。因為這次他模仿的是讀書人。這個時候，孟母終於滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”
4.螢火生輝
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子裡默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子裡有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫製的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天藉著螢光苦苦地讀書。
5.各個擊破
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。
比如想**歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要**史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。
21樓：語夕若緣
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使
人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。 在校園裡，我們快樂地成長，為理想而奮鬥！遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂；山重水複，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂；思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。
記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。
方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學習，那不就連一個普通人都算不上了嗎？
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。
由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。
一個人偶爾的失敗並不能說明什麼，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
俗話說一年之計在於春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利於我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學習把
22樓：304醫院侯鵬
篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。
頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就學不精通了。
奪胎換骨 本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。後比喻學習前人不露痕跡，並能創新。
發憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
浮光掠影 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細緻，學習不深入，印象不深刻。
邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。
鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。
寫作業不用靠爸媽媽的讀後感怎麼寫
早起之蟲有鳥吃 暑假裡媽媽推薦我看了一本書 寫作業不用靠媽媽 讀了這本書，對我的啟發挺大的。想出點子的能力就是創造力。故事中有乙個小朋友叫宙思，他曾經也是個聰明的孩子，而且有創造力。後來他做作業一直依賴媽媽，慢慢得變成了乙個沒有點子的孩子。他和小夥伴們認為有人盜走了他們的點子。在尋找盜走點子的孩子的...
孩子寫作業慢的原因，孩子寫作業慢的7個原因
幸馳穎 首先來說的話，他們學習的話是調理性特別差的，就是說他們的方法沒有掌握好。這是一個原因，還有就是為了追求字工整，所以發的時間就比較長。當然也不排除他們沒有興趣。學習起來就有困難，寫作業就會慢。還有就是他們來說的話，不是主動去作業的，被家長逼著去的。所以更不會慢。當然，孩子們的天性他們來說的話是...
孩子寫作業慢的原因，孩子寫作業慢的7個原因
前行者 這到底是怎麼回事？孩子寫作業慢，一般有以下7種原因。家長們快糾正孩子的壞習慣吧！1 條理性差 學習無方法 2 完美主義者 3 學習基礎差 學習沒興趣 4 故意磨蹭 5 時間觀念差，不會管理時間 6 注意力不集中 7 協調性差 感統失調 冒著 得心臟病的風險 陪孩子寫作業，找到孩子不愛寫作業的...