怎樣加強學生的語言能力,如何提高學生的語言表達能力?

時間 2022-03-13 22:25:05

1樓:浮世茶館

多與人交流,多說多練。

如何提高學生的語言表達能力?

2樓:糖小鴿

提高學生的語言表達能力,除了靠課下的交流,關鍵還要依據課堂這一最前沿的陣地,著重提高語言表達的規範性和準確性。

一、營造輕鬆的氛圍,讓學生會說

二、提供展示平台,讓學生愛說

生動活潑的語言活動也能激發學生的興趣,讓學生愛說。作為語文教師,我們應積極的、有計畫的開展諸如「課前演講」「成語展示」一類的活動,讓學生在自我展示中培養興趣、學習語言。多給學生提供說的機會,如課前名句展示、小組討論。

三、進行規範性引導,讓學生能說

因為方言的影響,肯定會有很多不規範的表達,(1)上課學生的口語表達不規範時,我就及時糾正,並把糾正後的句子讓學生再說一說,再問:「表達是不是更流暢,更有條理了?」(2)對學生進行多種方法的詞序、句序的訓練。

(3)每週用1節課的時間大量閱讀表達較規範的美文。不但對學生的規範性表達起到潛移默化的作用,同時擴大了課外閱讀量,可謂一舉兩得。

四、運用讚賞性性評價,讓學生敢說

學生不願意說,大多是因為缺乏自信,學生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。對說得不好的學生,我是先說閃光點,如:「你的聲音很響亮,說明你是個很有自信的女孩……」 再針對其不足的地方進行導向性的評價,如:

「如果你能把這句話說得完整一些,換一種表達可能會更好」等等。對學生說得好的句子,引導學生再次聆聽,評析,如:剛才××同學這句話說得非常好,讓我們再來聽一聽,說說你覺得好在哪?

讓我們一起分享這句話,進一步增強他們的自信心。有了自信,才能讓學生敢說。

3樓:luck布娃娃

多講,不要怕錯,最好和你的號朋友或者同學商量每週想乙個話題,然後用 英語來交流,不要怕錯。然後就是可以看美劇,邊看邊學,提高很快的

怎樣快速提高學生的語言表達能力

4樓:潮策

想要提高高中生的語言表達能力的話,可以讓他拿一些閱讀的材料進行乙個朗讀性的,這樣的話,增強記憶,也可以表達口才的乙個靈敏度,這樣可以提高他的語言表達能力

5樓:船帆煇

在語言教育活動中,提高學生語言表達能力。語言與思維有著密切的關係,語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維,沒有語言思維無法進行,而思維活動的成果,必須用語言表達出來。學生思維能力的發展和語言能力的發展是同步進行的,他們掌握語言的過程也就是思維發展過程;而思維的發展,又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發展。

怎樣提高學生的語言表達能力?

6樓:小雪

講話的時候不要急要略加思考,多用複詞、成語說話要有條理,不要缺少成分,話講了一半沒了,這樣不好還有多聽聽**臺的介紹風景和文物的節目聽聽看人家是怎麼說的,假如你來講會怎麼說,一比較就會有進步了 .

與其說你的語言表達能力差,倒不如說你是缺乏自信.你之所以在面對陌生人的時候無法正確完整地表達你所想向其表達的訊息,突然變得語無倫次起來,很大程度上是因為你擔心出差錯,害怕出醜.但是這很正常.如果你想在與陌生人交談時能夠很好地表達出自己的話語,首先需要做的就是樹立你的自信心!!擁有較好的語言能力的人一定非常自信,你首先就需要培養自信.當然啦,在和陌生人說話的時候臉皮可以厚些,不要擔心自己出錯,別人一定不會介意.你想想:別人對我們自己說錯話的時候我們也並不覺得怎樣吧?

所以,防開去說吧!!可以用寒暄來開啟局面,進而更深地交談.久而久之你就會驚奇地發現自己不再那麼羞澀了!!這是幫助你克服與陌生人說話是膽怯的一些方法.

至於提高語言水平吧,我想你可以每天都照著鏡子,看著自己,然後不拿著稿子對著自己發表演講,就像電視上的那些演講家那樣,適當地運用一些肢體語言.此時因為沒有人在一旁,所以你不會有心理負擔,一段時間之後你就會不知不覺的得到提高了.你也可以經常模仿自己的老師講課的樣子,把自己所學習的知識對著鏡子或者乾脆對著空氣講,這樣既能夠鍛鍊口語,又能複習功課,豈不是一舉兩得?!

7樓:赤日蒼穹

多給學生一些在講台上鍛鍊的機會,不過要先調動他們的積極性,讓他們有所準備,並每次總結

怎樣提高小學生的語言表達能力

8樓:釐

(1)國家要完善推動漢語教育方面的法律法規。**主管部門要加大力度整治社會用字混 亂現象。教育主管部門要採取多種措施推動書法課程的實施。

(或:教育主管部門要落實並 監督檢查書法教育開展情況。)有關部門要加強宣傳,營造重視漢語應用能力培養的社會氛 圍。

學校要認真落實開設書法課程的相關規定,調動學生學習書法課的積極性。(或:學校 要開展形式多樣的書法評比和競賽活動,表彰、獎勵優秀學生。

)學生要增強學習漢語的主 動性,提高漢字書寫表達能力。2)有利於幫助中小學生規範使用漢語漢字。有利於捍衛漢語的純潔性,保護中華文化 的基礎。

(或:有利於防止字母詞對漢語的侵蝕。)有利於增強中小學生對漢語漢字的情感。

有利於豐富學生的精神文化生活。(或:有利於培養學生高雅生活情趣,陶冶情操、愉悅身 心。

)有利於推進素質教育,提高學生的綜合素質。等等。

9樓:肖克先生

「在平時說話或者表達這件事情上,大部分人都有這樣的困擾就是在聚會,同事討論問題的時候大腦總會呈現一些好的想法,但往往就是敗於不知道該如何去開口描述。」

如何提高小學生的語言運用能力?

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如何提高表達能力,怎樣提高語言表達能力

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