1樓：學予明天
初一學生需要明白，學習有科學的方法，有需要遵循的規律，掌握正確的方法學習，學習效率就高，就可以學得輕鬆，就能夠很好地駕馭知識。初一學生，在課堂上聽老師講課是學習的主要內容，也是學習的主要任務。聽懂每一堂課，是消化吸收老師的教學內容是取得優異成績的前提。
初一學生怎麼樣才能把握學習重點，利用好課堂的學習時間呢？
一、積極主動、高效地參與課堂學習
有些初一學生參與課堂學習，雖然想努力集中精力聽講，但總是聽著聽著就走神了；有的初一學生上課認真聽講，卻根本不知道聽什麼，丟了西瓜撿芝麻……有效利用課堂的方式不是從頭到尾一直保持認真聽講，而是有張有弛地選擇性聽講。我們集中精力的時間大約為20分鐘，難免在課堂上出現走神的現象。如果我們不能科學地選擇性聽講，那麼課堂學習效果下降就成了必然。
初一學生要在課堂上，積極回答老師的問題、踴躍參與和同學們的討論等。學生只有積極參與課堂，思維活動才能活躍起來，相關的知識內容才可以在頭腦中的留下深刻的印象。初一學生在課堂上要把老師講課的內容聽清楚、聽準確、聽出重點、聽懂難點，深入思考，並做好學習筆記。
初一學生需要掌握了高效上課的方法，把應該在課堂解決的問題當場就可以解決，而不增加課外學習的負擔，做到課內課外的學習都游刃有餘。
二、科學地做好課堂筆記
初一學生在課堂上需要正確記錄知識的體系，全面記錄好老師的思路。也可以通過畫思維導圖來做筆記，把老師講課的內容畫成一幅思維導圖，這樣就更好了。
老師反覆強調或者要求大家記錄下來的重點一定要記好。自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發的以前沒有想到的部分需要記好。
初一學生對於做課堂筆記，需要做到簡略，迅速，不能影響聽課。老師講的很多知識都是書本上的內容，自己再記錄一遍實在有些多餘。而且在不停記錄的過程中，還錯過了許多聽老師詳細講解的機會。
上課最重要的是聽和理解，然後才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的什麼反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的學習效果就會很糟糕。筆記只需要把最重要的知識的關鍵點記下來。
三、充分利用好錯題本
初一學生必須通過做練習來鞏固聽課效果。在做題的過程中必定會存在一些錯題和難題，可能是知識點的理解存在偏差，可能是解題思路不夠嚴密，這些都是學習過程中的薄弱環節。初一學生需要用錯題本記錄原題和正確的解題步驟，需要對錯誤原因進行分析總結，養成每天整理錯題本的習慣，達到鞏固聽課效果的目的。
初一學生的學習，需要做到課堂上高效利用45分鐘的時間，尋找學習興趣，提高學習注意力，掌握學習的重點和難點。
2樓：
上課時安心聽講，下課鞏固練習。課堂時間就是要好好聽課，下課做題進行鞏固才是最高效的學習方法。
3樓：右手年華
我認為初一的學生應該提前的預習新的知識，把不明白的地方圈住，第2天老師講，自然就懂了，這樣能掌握學習的重點，提高學習效率，課下再複習一下當天所學的知識，可以多做練習鞏固加深。
4樓：你到底敢不敢
初一學生想要把握學習重點，利用好課堂的學習時間，就應該做到提前預習，養成在課前預習的習慣，能夠提高課堂上的學習效率，而且在下課之後也應該做一些相應的練習，這樣能夠起到乙個鞏固的作用。
5樓：易昂樂乙
初一學生在課前可以用輔導書進行預習，了解重難點，上課時聽課就有針對性，更好的利用好課堂的學習時間。
6樓：遠在遠方的風在遠方
要去學習別人的筆記，把別人的學習方法運用過來，還有每天去問老師題目。
初一語文怎麼學好？
7樓：中山進去的
初一學生入學的時候語文基礎不同，公升入初中
必須有一套新的學習方法：
一、要養成預習的習慣閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關係、課後練習及一些語法知識等
二、積極參加各種語文活動：朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等
三、有好的學習方法：首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。第二是說的問題。第三，朗讀是培養學生演講口才的關鍵。寫比什麼都重要。
8樓：單身飛狗
多做閱讀理解，外加多看作文書，平時多積累。
新老師怎麼教初一語文？
9樓：花的夢
讓學生自學，不能逼他們抄課文，超生詞，這樣太機械，也不能成天背書，這樣，他們就會忽然覺得和小學截然不同，然後就會自動去背，去抄，去寫，（欲擒故縱唄）當然這是自覺的同學，而那些不自覺的經歷了幾次月考，一定知道吃虧在哪，也會主動學。初一語文，應該要注重文言文，文言文一定要默寫。有時也可以花10分鐘讀論語（我們老師就這樣，效果很好的。
當然要解釋意思），漸漸得就有感覺了，月考的語文也就很簡單了。作業當然不能太多，就3天一篇周記。語文課也別記筆記，讓他們在預習時，自己思考，自己記，這樣，在月考中，對於閱讀理解，就可以做到應對自如。
當然，在上課時，可以來幾個笑話，暖暖氣氛。當然，上課時不能發脾氣，即使學生做錯了，頂多來一句批評的，或者直接就裝沉默，深深定他一眼，做到彼此心知肚明，老師在學生心中就有了威信。對了，在講解一篇課文時，最好詳細介紹一下這篇課文的作者，順便講講她的書，如果有條件，可以介紹幾本，在不知不覺中，讓學生積累了課外知識。
（題外話）
我也快初二了，我就有這樣一位語文老師，我很喜歡和敬重他，在他的幫助下，我這次的校語文競賽中，還得了一等獎，很開心。我想在這裡感謝他的栽培。但願您也能像他一樣成功，做乙個好老師，謝謝！
10樓：雅默幽寒
早自修一般是開發記憶的好時間，學生一般是用這個時間來背誦詩詞古文單詞和需要記憶的內容和要求背誦的文章。
晚自修一般也不授課，是用於學生自己做練習題和相關試卷，以及老師驗收當天和近期的教學成果，同時用於老師做練習題的講解和學生提問。
其實，合理高效的利用早晚自修時間，是拉開學生學習成績的最好時間，一般課堂上是要掌握的知識點很多，學生掌握也基本一樣，關鍵是課後，尤其是早晚自修時間的是擦漏補缺和溫故知新的最好選擇。 如果是班主任，那麼就更要學生利用好這2個時間段。如果是科任教師，那麼只需要把握好教學科目。
11樓：匿名使用者
1.如果教書的話絕對忌死板，我們曾經被當做上海道小學（天津的重點小學）考乙個新老師的試，就因為她太死板後來聽說被刷了，所以死板教學是千萬不可取的。
2.方法是對好（自覺的）學生可以少留點（別太少了）作業（因為你不會留作業他也會給自己加的），對於好學生可以重點輔導，只要班裡有幾個在年級裡拔尖的，您就算完成任務了。（按六年級來說這就算「考爆了」）
3.關於周記可以留乙個自由作業（寫不寫兩可）再給寫的學生一點小小的甜頭，那些不寫的學生眼睛就看爆了，也會乖乖的寫的（這招夠狠），背書也採用這種方法（我們老師就使過，絕對靈）
4.還要圈畫詞語，但絕對不要讓學生抄寫，就告他們明天默寫，默不下來........哼哼（做個陰險的表情）他們明天要有乙個不得以百分的你就找我。
12樓：小黃鴨
一、指導思想
在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯絡生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結合起來，開展創新學習、**性學習，培養學生裝的創新能力和鑽研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高。
二、教學的總要求：
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施「自主、合作、**」的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、**學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
三、學生現狀分析：
學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，我現在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化並對優秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養孩子的語感然後激發學生對文字學習的興趣。
四、具體工作：
1、提高教學質量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合：
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。
③「受之以魚，不如授之以漁」在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。
2、組織好課堂教學：
課堂是教學的主要場所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關重要的共用。關注學生群體，充分調動學生的積極性，注意資訊反饋，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不忽略差生，要適當的設計簡單的問題調動他們的興趣和積極性，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、走進學生，了解思想撥動，抓好學生的思想教育工作。玩是孩子的天性，對初一的學生來說，由於本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，還有個別學習好的學生有時也會找藉口不完成作業，對於這種種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉化上，對其努力做到從友善開始，從讚美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。
4、由於自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位，教學設計不是很和諧，在設計問題時考慮不周，有時會使整個教學顯得很雜亂，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經驗不足，沒有調整好自己的心態和位置，在本學期中我要充分的鍛鍊自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博採眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試。多向名師學習，學習他們上課的技巧，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。
6、認真寫好教學手記與案例，不斷分析教學中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學。
在新的學期裡我也會付出更多的努力，爭取取得更好的成績，不辜負學校領導對我的期望。
怎麼樣才能把人忘掉，怎麼樣才能把一個人忘掉
時間是最好的良藥，隨著時間的推移，一切都不再如最初那麼刻骨銘心，調整好心態，生命短暫，青春有限，你不會有太多的時間去等待去追憶去痛苦，平常心面對一切，你將會有更多的精力面對未來！忘記是更為深刻的記憶。所以，不要刻意的去忘記，每個人都有自己的路程，路程中會出現各種各樣的過客，每段感情每段經歷每個人都是...
初一的學生需要怎麼樣養成良好的學習習慣呢
風若塵兮墨寒 回家後無需督促認真完成作業，複習明天將要學習的課程，重點知識要學會掌握。 放蕩不羈的小野驢 晨讀是很有必要的，保持頭腦清醒然後思路清晰的時候閱讀，其次就是合理分配各科的學習時間，另外就是作息時間一定要規律。由於學習壓力大課業重，中午要午睡，不然下午沒有精神學習。 針荏 積極主動地向老師...
怎麼樣才能把精力全部放在工作和學習上,要怎麼做
一 每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠 飽滿的精神是提高效率的基本要求。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯...