1樓：匿名使用者
我感覺要培養出大師級的人才不僅僅需要的是大學制度，更重要的是自己的自律性和努力。只有足夠的自律才會管好自己；只有足夠努力，才可以成為乙個更加優秀的自己。進而把自己培養成乙個大師級的人才，所以能不能成為優秀的人，都是要看自己付出多少的，有時候成為一名優秀的人，不單單是靠學校的規章制度，更重要的是自身的努力。
2樓：猴35417贗破
創新-開放-多元-包容，是一流大學的辦學理念；相容幷包、不拘一格、優勝劣汰、後來居上，是一流大學的必備機制。世界一流大學既不是以西方為標準，也不是以中國為標準，而是以人類文明發展規律為標準，以培養世界一流人才為標準。世界一流人才標準就是出世界一流成果的能力，世界一流成果就是原創基礎理論。
量子時代出世界一流原創基礎理論成果必須運用中國人的對稱思維方式，把學力擺在學歷前面。不改變把學歷擺在學力前面的教育產業化政策，試圖靠「世界頂級名校」畢業博士、「世界頂級刊物」發表**和國家大量資金來堆砌世界一流大學只是不切實際的幻想。
3樓：猴63565蓖奧
關於教學制度我以為有如下三個方面可以有所改進。一是學分制問題。學分制不僅只是一種教學管理的制度，它還集中體現了「以學生為中心」，給學生以充分的學習自由的辦學理念。
二是建立暑期學制。為一些求學欲很強、有自己發展特殊要求的學生提供一些科學研究訓練、素質拓展教育、專業深化教育、工程實踐教育或職業培訓教育等，這對於他們的成長具有不可替代的作用。
4樓：離73266登輾
那種軍事化和有懲罰獎賞制度的管理模式才會培養出大師級人才。因為只有這樣的管理模式，才會培養出學生的自律和自覺學習的好的習慣，所以我認為只要多加管理學生，才會有好的人才湧現出來。
5樓：成亦菡
像那種想法獎勵制度吧，因為我感覺如果這個樣子的話，可以調動大學生的積極性在做一些事情的時候，如果做的話，好的話就會有獎勵如果做的不好的話，就會有相應的懲罰，這個樣子可以讓他們很願意或者是在做一些事情的時候，肯定也會特別認真。
6樓：
那些這個最好的軍事化管理的吧，因為這個樣子可以讓大學這個階段的人們可以去更好的管理自己，或者是更好的管理自己的人生不是那麼的懶散，讓人們有計畫地去生活的，生活更加的充實。
7樓：小月有愛
感覺生活就應該是那樣，有計畫或者是好的規劃同學們的生活時間或者是生活規律，讓人們養成乙個好的生活習慣，生活規律不是那麼的懶這樣可以讓人們更好，或者是更加優秀的創造更多的價值。
8樓：回憶
當然是輕鬆愉快，但是也要有一定的規章制度，該放手的時候就要放手，不要想著一直約束著學生初中高中一樣，這樣會耽誤學生的發展，只有放鬆下來的時候，學生們自己發揮的餘地多了，想法多了，自然就培養出大師級的人才了。
中國的大學為何培養不出頂尖人才？
9樓：俊
當我們能問出這個問題時，就證明我們多了乙份謙虛、理智。能問這樣的問題我們也不缺少創新的思維和大膽的假設，這是好的發展。作為學生在分數線衝鋒，沒有人缺少自信。
個人認為自己的特長是被其他的科目抹殺的，難道乙個學生不可以同時擁有物理和地理知識嗎？其實在坐很多人都是人才，就算低等學校也不缺單科大神。只是教育局一開始把我們抹殺了。
教育局不是培養他們適合的人才，只是培養英語好的理科生、理科好的**生、物理數學好的體育生。
我們的大學為什麼培養不出傑出人才？華工人
中國高校為什麼培養不出創新型人才？？
10樓：匿名使用者
這得從小學說起，就說我的經歷吧！1-4年級在農村小學，師資力量差，學習管的並不是很緊，可以經常玩，可以像很多問題！可是全市期末考試我們學校成績總是很差的，後來到四年級由於各種原因轉學了，（我上初二的時候這所小學已經沒有了，都到鎮上上小學了）到了一所比較好的鎮小學，那裡的教學特別的嚴！
而且整個學校裡死氣沉沉的，下課後院裡都沒出來玩的，由於剛去，野性不該被老師點名批評多次並附加體罰，就因為貪玩。兩年半的時間把我打老實了很多，剛到這所學校第一次考試我考了個倒數第一，數學70幾分，語文51分，全被掛名，也成為班級的反面教材，一直到小學畢業，我一直在老實的棍棒下頑強的生存者！當然我的成績也上公升到了17名左右，班裡有接近60個學生。
當然也老實多了，後來除了上廁所從來就不敢出教室門！每次其中考試期末考試前乙個月一天八節課都是枯燥的語文數學，其他的各種可都停。當然最抱怨的就是體育課，哎印象中就沒上幾節！
週六週末都不休息，當然每次考完試以後老實都有炫耀的資本，全市第幾名什麼的，還經常的全市第一。慢慢的就沒時間想別的了，總是考慮語文數學，還有怎麼避免不被懲罰。作業又那麼的多。
有想法的學生就這樣被棍棒教育出來的「人才」給淘汰了，上不了高中，又怎麼能上大學，這就應驗了老師們總是對我們說的，現在不考慮學習，老想亂七八糟的，將來就只能一直考慮如何生存了！！！！就這樣聽話的孩子就進入了大學，參加科研。從小就養成了乙個習慣，循規蹈矩。
本本分分！因為這就是高精尖人才成功的經驗，他們就是這麼走過來的。被淘汰的能創新沒機會！
中國大學的教育在培養什麼樣的人才？
大學是怎樣培養人才的
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