1樓：春哥永遠愛你
魯迅在三味書屋讀書的那個年齡段，還跟隨母親到鄉下外婆家小住。魯迅的外婆家，是在紹興鄉下，叫安橋村。這個村莊離海不遠，極為偏僻。
有條小河從村中流淌而過，把全村分為南北兩半。當時全村大約有三十戶人家，大半姓魯，靠種田和打魚為生的占多數，有很少一部分人經營副業——做酒，並開一家很小的商店。魯迅是在春天掃墓後，隨母親前去的。
就是在這裡，魯迅見識了許多更新鮮的風景和玩法兒，看到聽到了「社戲」。很幸運，魯迅能有這樣新奇廣闊的天地。
因為魯迅從城裡來，算是遠客和貴客，所以村里有很多小朋友得到父母允許，減少了日常勞作的份量，盡情地陪著迅哥兒玩耍。玩的方式很有趣，比如掘蚯蚓伏河邊釣蝦呀，或是一同去放牛呀，而最大的樂事卻是看社戲了。有一回，他們去鄰村趙莊看戲，魯迅日後是這樣回憶的：
「一出門，便望見月下的平橋內泊著乙隻白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。待到母親出來吩咐『要小心』的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，兩人一枝，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸背似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
那火接近了，果然是漁火；..正是對船頭的一叢松林，..過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊就真在眼前了。
最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲台，模糊在遠外的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這裡出現了。..」
有關魯迅精神的作文
魯迅先生的兩件事的作文六百字的
2樓：匿名使用者
平凡的人，偉大的心
在我讀過的那麼多書籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅先生是個為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。
「哈哈，還是我的記性好。」這句話是魯迅先生對作者讀書不認真進行委婉地批評。讀到這裡，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：
有一次，爸爸幫我買了一本名為《五萬年前的客人》的書，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動人的情節；而文章的特點、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問我：「小可，爸爸給你買的書讀懂了嗎？
」「讀懂了。」我回答說。爸爸面帶笑容地說：
「我問你乙個問題，看你能不能答對，《五萬年前的客人》中的《黑寶石》是什麼？」我吞吞吐吐地說不出個所以然來。爸爸聽了，說：
「讀書要認真，不能馬虎了事。愛因斯坦小時候也不是個超人的天才，甚至有人說他是個『笨蛋』，可促使『笨蛋』成為天才的不正是勤讀書這三個字嗎？愛因斯坦深信天才出於勤奮，他用勤讀書去彌補自己的笨拙。
勤讀書可以提高閱讀和寫作能力，還可以增長知識，提高認識事物的能力。」聽了爸爸發人深省的教誨，我醒悟了，並下定決心：從此要認真讀書，不再馬虎了事了。
魯迅給予侄女很多做人上的濡染和教益，潛移默化，促她前行。
作文我與魯迅先生發生的事四百字
3樓：賓士c級神車
魯迅的書還是不錯的。
對魯迅的影響深的人作文250字
4樓：
魯迅一生中寫過三位自己的老師：三味書屋的壽鏡吾老師、革命家太炎先生、在日本留學時的藤野先生。
魯迅回憶小時候生活都不時提到壽鏡吾先生。魯迅12歲時進三昧書屋讀書。教他的老師就是壽鏡吾先生。
少年魯迅看見壽鏡吾的時候，是這個樣子——「高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴著大眼鏡」。壽鏡吾先生方正、質樸、博學，在當時比較開明，不打罵學生，對學生既和藹又嚴厲。壽鏡吾的辦學方針之一就是傳授知識，培養有文化的國民，堅決不講八股文。
他正直、倔強、嫉惡如仇，罵世成了老先生的一大快事。魯迅作品的種種特點，或許可以在這位啟蒙先生身上找到源頭。
藤野先生，是魯迅在仙台學醫時的老師，魯迅對藤野先生充滿著尊敬和懷念，他是和壽鏡吾先生大為不同的老師。他是一位生活儉樸、治學嚴謹的學者——「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」；「穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結」；「冬天是一件舊外套，寒顫顫的」。作為乙個日本的教師，最為可貴的是他沒有民族偏見，正因為這，所以他能對勤奮好學的弱國學生魯迅能一視同仁，熱情教育。
在他逝世前幾天，魯迅連著寫了兩篇文章紀念他昔日的老師太炎先生，可見太炎先生對魯迅的影響。太炎先生熱情地參加了民族民主革命運動，反對過竊國大盜袁世凱，「以大勳章作扇墜，臨**府之門，大詬袁世凱的包藏禍心，並世無第二人」。但他「雖先前也以革命家現身， 後來卻退居於寧靜的學者，用自己所手造的和別人所幫造的牆，和時代隔絕了。
」他的業績，留在革命史上的，實在比在學術上還要大。魯迅對他一生最重要業績的評價是「先哲的精神」、「後生的楷範」。
壽鏡吾先生作為魯迅的啟蒙老師，對魯迅的作品起著很大的影響，他的罵世和他的愛國精神也同樣傳到了魯迅身上。藤野先生是乙個日本人，令魯迅難忘的是他沒有民族偏見，對自己一視同仁，熱情的教育。太炎先生最令魯迅敬佩的是他的革命精神，也影響了魯迅一生。
三位老師，影響著魯迅的一生，使得魯迅對他們終身難忘。
關於魯迅的的寫作素材或優秀文章
5樓：匿名使用者
1、勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
——《華蓋集》
2、猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊。
3、悲劇將人生有價值的的東西毀滅給人看。
——《再論雷峰塔的倒掉》
4、其實路上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
——《故鄉》
5、中國人的性情總是喜歡調和折中的，譬如你說，這屋子太暗，須在這裡開乙個窗，大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調和，願意開窗了。
——《無聲的中國》
6、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財耗命的。
——《門外文談》
7、上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
8、時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧型和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
當年的出版界對標點符號不重視，在支付稿費時，往往把它從字數中扣除，不給稿費。一次，魯迅應約為某出版社撰寫書稿，由於事先探知該出版社不支付標點符號的稿費，因此他的書稿通篇沒有乙個標點符號。
編輯看了書稿後，以「難以斷句」為由，回信要求魯迅加上標點符號。魯迅回覆：「既要作者加標點符號分出段落、章節，可見標點還是必不可少的。
既然如此，標點也得算字數。」那家出版社沒辦法，只好採納魯迅的意見，標點符號也折算字數支付稿費了。
6樓：六春平
阿累的《一面》，蕭紅的《回憶魯迅先生》，還有《我的伯父周樹人》，他自己的作品看看《朝花夕拾》
作文魯迅作品去留800
和書有關的人或我與書的一件事作文
du知道君 讀書給人以快樂 給人以光彩 給人以才幹 讀書是件快樂的事，當身感乏累時，我一個人，手捧著一本書，看著看著，覺得渾身輕鬆 當心情煩躁時，看上一本書，頓覺豁然開朗 小的時候，因為生病，我不能像其他孩子那樣可以出去玩，整天地呆在家裡無所事事。為此媽媽特意提早教會了我漢語拼音，而且還給我買來了許...
有關魯迅的作文，關於魯迅的文章
絕望與希望中的啟蒙者 很久以前讀 傷逝 讀魯迅，不懂。記憶中只有子君走過紫藤棚與涓生談易卜生 談泰戈爾的風景，子君瞥見雪萊半身像的羞澀，還為著子君的死可惜，我抄了林徽因的 別丟掉 別丟掉 這一把過往的熱情 現在流水似的 輕輕 在幽冷的山泉底 在黑夜，在松林 嘆息似的渺茫 你仍要儲存那真 一樣是隔山燈...
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豬有能 說到正義，不知道你有沒有自己的標準。如果把扶大廈之將傾為已任，勇敢的心 愛國者 角鬥士 魔戒 就是正義，如果把懲奸除惡，威震武林為目標，則 笑傲江湖 新龍門客棧 七劍 就是正義，如果把傻小子但最後能得到真愛為正義則 我的野蠻女友 野蠻師姐 就是正義，如果以大戰外星人，匡扶地球的滅頂之災為正義...