1樓：智者總要千慮
計算是小學數學的主要內容。算得對，是學好數學的基本要求。你也許還不知道，由於小學四則運算不過關，不僅影響當前的學習成績，還會影響今後的學習、工作和生活。
有的人可能不信，正是因為20以內的加減法不熟練，有的考生失去了關鍵的幾分，使自己痛失公升入大學的機會。由此看來，算得對並不是乙個簡單問題。大量材料說明，隨著年級的公升高，數學計算的正確率反而呈逐步下降的趨勢。
這是為什麼呢？追本溯源，關鍵是小學的基礎沒有打牢，這不能不說是個嚴重的問題。 有人說，影響計算正確率的原因是粗心，不是不會做。
我們不禁要問：為什麼有的人粗心，有的人細心呢？我們認為歸根結底還是個思維問題、智力問題。
粗心的人往往思維不嚴謹、不全面、不深刻，觀察力、記憶力、理解力較差。你要想成為乙個聰明的孩子，就必須從思想上看到自己的不足。 我認為出現計算方面的錯誤，主要有以下兩個原因：
1.數學的基礎知識沒有學好，基本計算能力沒有形成； 2.缺乏認真負責的學習態度和良好的學習習慣。
為了減少或消滅計算時的錯誤，我們覺得應該用 「規章制度」來約束自己。我們建議同學們按如下幾條來改改自己的毛病。 1.
我教的學生們抄題經常抄錯，數也抄錯，所以最後計算結果導致錯誤。因此抄題必對，先對後算。也就是說，抄題的時候，要先與原題進行核對，然後再進行計算。
目的是謹防抄錯數或抄錯題。 2.認真審題，思考周全。
也就是說，拿過一道題，要仔細看看，認真想想：看看題目的內容和要求，數字的特點；想想計算時應注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運算，要做到層層審題。
3.字跡清楚，書寫整齊。也就是說，要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。
特別是小數點、進製點、退位點等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規格。目的是謹防因字跡潦草而出現錯誤。
4.細心檢查，堅持驗算。也就是說，做完題後，要細心地檢查，看看結果是否合理，然後進行驗算。
驗算絕不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。 5.
有錯必改，引為戒鑑。也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤原因，總結應記取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯題。 通過慣徹執行這個 「計算規程」，一定會使你逐步養成：
抄題必對的好習慣； 認真審題的好習慣； 書寫工整的好習慣； 堅持驗算的好習慣； 有錯必改的好習慣。家長們也可以利用暑假期間幫助孩子改掉粗心的毛病，可以這樣做：一、帶領學生幹細活。
如:數物體，算賬，記賬等。俗話說「細刀需要細石磨」。
通過這些活動，能磨礪學生的耐力，訓練學生周密思維能力。 二、讓學生辯細節。如：
分辨兩片相似的樹葉，兩種類似的物體，人物外貌及留心觀察周圍的食物數量，特徵，從而提高了鑑別能力。 三、引導學生找錯。老師可以從一幅畫，寫一篇文章，做一道習題，讓學生當小老師，進行改錯，並啟發學生自己講出擔心的危害既造成的後果，從中得到教育和提高。
四、督促學生回頭看。一般的學生作業完成就萬事皆休，很少回頭看，老師應督促學生回過頭來認真複查和驗算。並使這種習慣逐步由被動變主動。
我相信，只要我們和家長們重視學生的學習，學生一定會改掉粗心的毛病的。
2樓：
只有乙個辦法就是養成良好的習慣
小學生數學計算粗心的毛病該怎麼改掉
3樓：冰雨夢悠悠老師
計算是小學數學的主要內容。算得對，是學好數學的基本要求。你也許還不知道，由於小學四則運算不過關，不僅影響當前的學習成績，還會影響今後的學習、工作和生活。
有的人可能不信，正是因為20以內的加減法不熟練，有的考生失去了關鍵的幾分，使自己痛失公升入大學的機會。由此看來，算得對並不是乙個簡單問題。大量材料說明，隨著年級的公升高，數學計算的正確率反而呈逐步下降的趨勢。
這是為什麼呢？追本溯源，關鍵是小學的基礎沒有打牢，這不能不說是個嚴重的問題。 有人說，影響計算正確率的原因是粗心，不是不會做。
我們不禁要問：為什麼有的人粗心，有的人細心呢？我們認為歸根結底還是個思維問題、智力問題。
粗心的人往往思維不嚴謹、不全面、不深刻，觀察力、記憶力、理解力較差。你要想成為乙個聰明的孩子，就必須從思想上看到自己的不足。 我認為出現計算方面的錯誤，主要有以下兩個原因：
1.數學的基礎知識沒有學好，基本計算能力沒有形成； 2.缺乏認真負責的學習態度和良好的學習習慣。
為了減少或消滅計算時的錯誤，我們覺得應該用 「規章制度」來約束自己。我們建議同學們按如下幾條來改改自己的毛病。 1.
我教的學生們抄題經常抄錯，數也抄錯，所以最後計算結果導致錯誤。因此抄題必對，先對後算。也就是說，抄題的時候，要先與原題進行核對，然後再進行計算。
目的是謹防抄錯數或抄錯題。 2.認真審題，思考周全。
也就是說，拿過一道題，要仔細看看，認真想想：看看題目的內容和要求，數字的特點；想想計算時應注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運算，要做到層層審題。
3.字跡清楚，書寫整齊。也就是說，要把字寫清楚，就是在草稿紙上寫，也要寫得工工整整。
特別是小數點、進製點、退位點等都要書寫清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規格。目的是謹防因字跡潦草而出現錯誤。
4.細心檢查，堅持驗算。也就是說，做完題後，要細心地檢查，看看結果是否合理，然後進行驗算。
驗算絕不能擺樣子，走過場。這是避免錯誤的關鍵一步。 5.
有錯必改，引為戒鑑。也就是說，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤原因，總結應記取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯題。 通過慣徹執行這個 「計算規程」，一定會使你逐步養成：
抄題必對的好習慣； 認真審題的好習慣； 書寫工整的好習慣； 堅持驗算的好習慣； 有錯必改的好習慣。家長們也可以利用暑假期間幫助孩子改掉粗心的毛病，可以這樣做：一、帶領學生幹細活。
如:數物體，算賬，記賬等。俗話說「細刀需要細石磨」。
通過這些活動，能磨礪學生的耐力，訓練學生周密思維能力。 二、讓學生辯細節。如：
分辨兩片相似的樹葉，兩種類似的物體，人物外貌及留心觀察周圍的食物數量，特徵，從而提高了鑑別能力。 三、引導學生找錯。老師可以從一幅畫，寫一篇文章，做一道習題，讓學生當小老師，進行改錯，並啟發學生自己講出擔心的危害既造成的後果，從中得到教育和提高。
四、督促學生回頭看。一般的學生作業完成就萬事皆休，很少回頭看，老師應督促學生回過頭來認真複查和驗算。並使這種習慣逐步由被動變主動。
我相信，只要我們和家長們重視學生的學習，學生一定會改掉粗心的毛病的。
4樓：匿名使用者
計算粗心是太毛糙快了，養成寫：已知，求解，答的習慣。
如何提升小學生數學創新素質，如何培養小學生數學的創新思維品質
創新思維有其獨特的特點,如求異性和逆向性,具備創新思維,要求能夠從不同角度 突破性的打破常規思考問題的方式.創新思維不是與生俱來的,可以通過後天的學習和鍛鍊而培養.對於小學生來說,他們所應當具備的創新思維,並不是科學史上驚天動地的創造和發明,而是日常學習和生活中點滴表現所積累起來的思維方式.針對同一...
小學生的數學題，小學生數學題
甲乙兩地相距875千公尺，上午8航空客車從甲地出發每小時行65千公尺，1小時後貨車從乙地以每小時70千公尺的速度相向而行。請問兩車什麼時候相遇？解 速度和 65 70 135千公尺。相遇時間 875 65 1 135 6小時。還有一題 有三個書架共放書330本，第二個書架上的書是第乙個的2倍，第三個...
如何提高小學生數學計算能力的研究理論依據
昂立教育 如何提高中考數學的計算的正確率，以下有四種方法以供借鑑 第一，要對計算引起足夠的重視。很多同學總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則 定律等知識學得比較紮實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算...