1樓：外哈度
我們的班集體
在長春市一實驗小學西校區主教學樓的四樓右側，從東邊數起的第乙個班級，就是我們五年十一班了。
我們有乙個溫暖的班集體，乙個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體裡共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：「i am a teacher……」突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量37.5度，低燒！
馬亮說：「快把他送到醫務室吧！」於是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫務室。
醫務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：「啊！
謝謝，同學們對我太好了！」
還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜裡，可又想：「50元哪，多麼大的數目呀，丟錢的人肯定非常著急！」於是，他把錢交給了老師。
上課了，老師問：「同學們，誰丟了50元錢？」劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，「呀！
我丟的！我丟的！」下課了，劉飛對付明軒說：
「哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！」「沒關係，那可是我應該做的。
」這就是我們的班集體！乙個團結友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關心它、愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣的乙個班集體中而感到光榮和自豪！
我和班集體
光陰荏苒，三年的初中生活已經結束了。可我是和我的班集體一起長大的啊！讓我怎能不留戀呢？
三年時光，也長也短，許許多多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎麼也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
初二時全校舉行秋季運動會，我報名參賽的專案是初中女子800公尺長跑。比賽開始了，全班同學目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手裡，說：「爭第一啊！」我笑著點點頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁著大步，站到了隊伍的最前面。我相信，第一是我的。
200公尺過去了，400公尺又過去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。突然一陣助威聲傳進我的耳朵裡，看台上我們班同學都站起來了，有的還站在凳子上。
我的心跳得快極了，為了我們班集體，我要爭第一！我使勁擺臂，用勁向前衝，幾乎要摔倒了。吶喊聲沒有停，我已聽不清他們在喊什麼了。
還差200公尺，我發現後面的選手要追上來了，喘著粗氣，我想甩她，可是力不從心。我奮力跑著，恨不得一步跑到終點，只覺得後邊那位選手一陣風似地超過我去…�熱�沼誚崾�耍‖頤�械詼�?
我哭了，我們班的同學跑過來，扶著我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵我，安慰我，說：「第二也很不錯。」我的淚水更像斷了線的珠子，不停地往下流。
生活委員又買了一瓶汽水送到我面前，說：「在我們心中，你得的是第一。我們愛的是你那盡心竭力。」我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學加油。
這件事已經過去好久了，我沒有忘，更沒有忘的是那56顆一起跳動的心啊！這樣乙個班集體，讓我怎能不留戀？我愛我的班集體，愛那56顆紅心，愛那份盡心竭力。
心中默默地祝福，願大家總是盡心竭力，願大家的明天更燦爛，更光明
2樓：
一,活動準備:
1,提前安排主持人,布置活動步驟.
2,提前安排小品演員和講故事的同學.
3,布置好班級的桌椅的擺放.
二,活動過程:
(一),宣布班會開始:
1,師:一滴水,只有放進大海才不會乾涸;乙個人,只有融進集體,才能展現他的才華和生命的價值.親愛的同學們,今天我們來上一節主題班會課,讓我們發揮自己的力量,發揮我們集體的力量,努力的去思考,認真的去總結,讓我們體會到"集體的凝聚力"是多麼的重要.
下面就請 , 兩名同學來主持這節班會課.
2,主持人:
男:我們邁著青春的腳步走進中學的大門;
女:人生的新起點就在我們的腳下;
男:我們急切盼望了解中學新的學習環境;
女:盼望在同學中建立新的友誼;
男:盼望在新的集體中展示自己的風采;
女:流沙不能聚集成塔;
男:建材的團結卻能建立起巍峨的大廈;
合:這種力量就叫瞿�哿α br>女:現在我宣布:初一(1)班主題班會開始;
男:請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導,老師.
女:相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像.
(二),活動一:"眾志成城"遊戲
活動目的:體驗"團結就是力量".
活動過程:在班級地上劃2-3個一公尺見方的正方形(大小可根據具體情況調整).將全班同學分成2-3組進行遊戲.
遊戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形,但不可腳踏正方形外,要求全部同學都在正方形內.先完成活動任務的小組獲勝.這個遊戲目的在於培養同學們通力合作的精神,使他們認識到班級是乙個整體,只要大家團結一心,就可以眾志成城.
活動小結:讓獲勝的小組談談心得體會.
(三),活動二:尷尬的局面
活動目的:體驗集體**現不和諧氣氛時的內心感受.
活動過程:
情景:運動會的報名工作就要結束了,可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來.圍繞著究竟派誰上場,班裡的幾個同學又一次爭論起來.
張寧憤憤不平地說:"我不選李菲上場,什麼好事都讓她佔了.又評她當三好生,又讓她入團,這場比賽還讓她拿金牌.誰都可以上,李菲就算了吧."
陳楠著急地說:"聽我說,聽我的準保沒錯,李菲上不上我不管,但是必須讓王忠參賽,王忠的速度最快,無人能比,我看這事就聽我的吧."
周艷不慌不忙地說:"我看這次比賽,選誰不理想,李菲吧,跑起步來不好看,王忠吧有勇無謀,于強吧,不懂比賽規則.哎,咱們班挑不出人來了.
" 于強衝到人群中說:"有什麼好商量的,你們都*邊站,我上,誰反對,誰敢反對."隨後對著桌子猛擊一掌.
大家不歡而散,張麗邊走邊說:"我看咱們還是棄權吧,真要上場爭不到名次,多出醜啊."
討論:初一(1)班的同學為什麼不能統一意見 這個班集體存在什麼問題
(三),小小故事會
活動目的:通過學生講故事,讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值,知道集體團結的重要性.
活動過程:
故事一:有一滴小水珠,從來沒有離開過大海他*的懷抱.它對外面的世界非常好奇.
一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的陽光,亮麗的彩虹,湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這麼美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切.
這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:"小水珠,快回來,太陽會把你曬乾的!"小水珠滿不在乎地回答:
"媽媽,我再玩會,這兒太美了……"
可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤.
提出問題:
1, 為什麼小水珠離開大海他*的懷抱後,會馬上消失
2, 如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎麼辦
分析:小水珠的力量單薄,無法抵禦強烈的太陽光,很容易被蒸發掉.但回到大海就不一樣了.
那裡有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵禦太陽光,所以沒有那麼容易被蒸發掉.由這個故事了聯想到人類自身,我們個人與班集體的關係是不是也像小水珠與大海他*的關係一樣呢
故事二:【故事老鼠偷油】
有乙隻老鼠一塊去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它們只能聞到油的香味,根本就喝不到油,愈聞愈垂涎.喝不到油的痛苦令它們十分焦急,但焦急又解決不了問題,所以它們就靜下心來集思廣益,終於想到了乙個很棒的辦法,就是乙隻老鼠咬著另乙隻老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它們取得一致的共識:大家輪流喝油,有福同享,誰也不可以有自私獨享的念頭.
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這麼一點點,大家輪流喝,一點也不過癮,今天算我運氣好,不如自己痛快喝個飽.夾在中間的第二隻老鼠也在想:
下面的油沒多少,萬一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不要喝西北風嗎 我幹嗎這麼辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢 我看還是把它放了,乾脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三隻老鼠則在上面想著:油那麼少,等它們兩個吃飽喝足,**還有我的份,倒不如趁這個時候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞.
於是第二隻老鼠放了第一只的尾巴,第三隻也迅速放了第二隻的尾巴,它們爭先恐後地跳到缸裡頭去,渾身濕透,一副狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們從此再也逃不出油缸,最後都死在油缸裡了.
【提問】你從這樣故事中感受到什麼 (乙個人的力量是有限的,需要團結協作.班集體同樣如此)
(四),遊戲:"衝出包圍圈"遊戲.
活動目的:為班集體添磚加瓦.
活動過程:
將全班分成兩組,一組為包圍者,一組為突圍者.所有包圍者手臂相勾圍成圓圈,形成包圍狀.突圍者則單兵作戰,突圍隊員先站在圈內,然後可以採用各種方法闖出圈外.
阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出.一分鐘以後,換過其他突圍隊員,直到所有突圍者輪完為止.
組織學生討論以下問題:
在遊戲中……
1.包圍者成功了幾次 失敗了幾次 為什麼會失敗
2.突圍者成功了幾次 失敗了幾次 為什麼會失敗
3.包圍者在遊戲中的體會如何 是否感到集體團結的重要
4.突圍者在遊戲中的感受如何 單兵作戰容易嗎
5.班集體的團結重要嗎
6.我們班的同學是否團結 怎樣才能促進我們班級的團結
班集體的是怎樣形成的 有哪些行為規範
(五),總結:
1,主持人:
男:有人把班集體比喻為乙個大熔爐,班裡的同學則像一塊塊的煤炭.
女:大家想要得到溫暖,就必須把自己點燃,放進去,煤塊越多,燒得越旺,那麼我們的班集體也就越溫暖.
男:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會從天上掉下來.
合:它是*全班同學的熱情和愛匯聚起來的.
女:下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評.
2,師:集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花.有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力.
乙個只強調自我,只強調個性的人,是很難有合作精神的.要認識到每個人的力量是有限的,乙個人的本領無論有多麼大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會消亡.
最後讓我們用一首歌來結束我們這節班會課:《眾人划漿開大船》
關於和諧班集體的開匙和結束語，關於「和諧班集體」的開場白和結束語？
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