1樓：匿名使用者
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是乙個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對乙個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出乙個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
二、手抄報的編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊麵時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
3.裝飾設計
除報頭按內容設計、繪製外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字型、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
三、手抄報的書寫
1.標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛訊息或次要文章，則可用輕鬆活潑的字型。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字型書寫。標題字型應比文章內容字型大，色彩也應加重。
標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫
字型要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字型不宜太小，忌潦草、錯字。 (最好用使用碳素墨水的鋼筆書寫)
四、手抄報的裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標誌，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫乙個能說明乙個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯絡；還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮豔的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
2樓：零感
學習方法：
語文:多做課外的知識題,如:排列順序的,閱讀題,還有作文要多寫.背熟老師要求背的,如:課文的內容,課文的重點等.
數學:做好課前預習,上課時認真聽,認真做好作業,只要做到這些,就基本上不用複習了.
英語:多讀英語單詞,要記熟,還要背課文,因為測驗卷很多都考課文的句子!上課也要認真聽.
3樓：匿名使用者
這個 你還是自己開動一下腦筋吧
4樓：中國板報網
板報網 上面太多了。你自己去參考一下別人做的啊！
四年級數學手抄報資料內容，急！！！
5樓：柏茗瑩
關於數學復的笑話： 常函式和制指數函式e的x次方走在街上，遠遠看到微分運算元，
常函式嚇得慌忙躲藏，說：「被它微分一下，我就什麼都沒有啦！」
指數函式不慌不忙道：「它可不能把我怎麼樣，我是e的x次方！」
指數函式與微分運算元相遇。指數函式自我介紹道：「你好，我是e的x次方。」
微分運算元道：「你好，我是『d/dy！』」
1、四捨五入
仔仔興高采烈地從學校裡回來，問媽媽：「爸爸呢？」
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：「爸爸在家，你找爸爸做什麼？」「我向爸爸要5角錢。」
「為什麼？」媽媽問道。
「在考數學以前，爸爸對我說『如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。』今天，我數學考了45分。「仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：「什麼！數學才考45分？」
仔仔得意地說：「是呀，數學上要四捨五入，因此，爸爸必須付5角錢。」
四年級開學手抄報內容怎麼寫
6樓：喵喵咪醬貓
乙個快樂的寒假結束了，新學期來了。我們要以新的狀態學習新知識。
7樓：手機使用者
其實，辦好乙份手抄報並不是很難。現在我就把我如何辦好乙份手抄報的經驗傳授於你：首先你要先草稿乙份。
有字的內容只需要3—4處。有字的地方可以是乙個一處。然後就是，字的數量並不要求，你可以從某一些書刊當中找一些對同學有益處的知識。
最後再在剩下的地方設計圖案；或先設計圖案再寫字也可以。最後寫上編者和日期便可以了。試試吧，相信你沒問題的。
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8樓：僑皖慧
胡的的的的的1的的的的的的的的的1的的的的
9樓：匿名使用者
收集資料，設計版面，編寫
四年級數學手抄報內容
10樓：匿名使用者
56個民族56朵花.56個民工在日.你.媽!
11樓：匿名使用者
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12樓：匿名使用者
春節到了，大街小巷**如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節日的閒暇，男女老少個個臉上春節到了，大街小巷**如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節日的閒暇，男女老少個個臉上都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時鮮豔多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著乙隻隻大紅燈籠，看一眼就讓人心裡暖和。
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13樓：我的果子殿下
手抄報基本報頭，題頭，插圖與尾花，花邊。英語手抄報內容可以寫單詞，短文等等，只要與英語有關即可。
報頭設計應注意：
1，構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡練，要反映手抄報的主題，起「一目了然」之效。
2，手抄報字型要大，使人一目了然，字型盡量使用楷書，字型顏色可以是彩色，也可以是黑白。
3，報頭排版設計為兩個版面的，應放在右上部，或者排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
4，內容一定要豐富精彩，盡量豐富內容，使手抄報涵蓋的知識全面。
14樓：匿名使用者
英語簡單故事，小笑話，等等
四年級成長故事手抄報內容
15樓：班門弄斧
***小時候的故事
雞叫三遍過後，周家花園裡傳出了陣陣琅琅的讀書聲：「鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
」讀著、讀著，***很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，***來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大公尺飯迫不及待的問道：「蔣媽媽，這大公尺飯是怎麼來的呢？」
蔣媽媽很喜歡***好問的精神，就笑著告訴他：「大公尺是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。
它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大公尺。」
「啊，吃上這碗大公尺飯，可真不容易啊！」***驚訝地說。
「是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大公尺飯是種田人用血汗澆灌出來的。」蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了***對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。
有一天，***隨陳媽媽到乙個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:
「明天再寫吧!」
「不，媽媽，當天的事當天了！」***說服了陳媽媽，連忙
把頭埋在一盆涼水裡，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過***的筆說：「這下子行了吧，快睡覺!」
「不！」***仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺著眉頭認真地說：「陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。」
說著，***白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。
居里夫人小時候的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎麼吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做遊戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。
姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。
瑪妮雅長大以後，成為乙個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
愛迪生小時侯的故事
愛迪生小時候就熱愛科學，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：「母雞為什麼臥在蛋上不動呢？
是不是生病了？」媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼裡就會鑽出雞寶寶來。」
聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。
愛迪生從家裡拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好乙個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然後就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。 天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家裡的人都非常著急，於是到處去找他。找來找去，才在鄰居的後院找到了愛迪生。
只見他坐在乙個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家裡人見了，又生氣又好笑，問他： 「你在這兒幹什麼呢？
」 「我在這兒孵蛋啊！小雞快要孵出來了。」 「孵什麼蛋，快點出來！
」爸爸大聲喝道。 「母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。」 「不行，不行！
快回家！」爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：「人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。」愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。
還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什麼不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那麼在人的身體裡充上氣行不行？
於是全找來一種能產生氣體的藥粉，讓乙個小夥伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒，小夥伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不准他以後搞什麼實驗了。
可是愛迪生還是不服氣，說：「我不做實驗，怎麼會知道人能不能飛起來呢？」
鐵杵磨成針
唐代大詩人李白，幼年時便讀那些經書、史書，那些書都十分深奧，他一時讀不懂，便覺枯燥無味，於是他丟下書，逃學出去玩。
他一邊閒遊閒逛，一邊東瞧西看。他看見一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上，手裡拿著一很粗大的鐵棒子，在磨刀石上一下一下地磨著，神情專注，以至於李白在她跟前蹲下她都沒有察覺。
李白不知道老媽媽在幹什麼，便好奇地問：「老媽媽，您這是在做什麼呀？」
「磨針。」老媽媽頭也沒抬，簡單地回答了李白，依然認真地磨著手裡的鐵棒。
「磨針？」李白覺得很不明白，老媽媽手裡磨著的明明是一根粗鐵棒，怎麼是針呢？李白忍不住又問：「老媽媽，針是非常非常細小的，而您磨的是一根粗大的鐵棒呀！」
老媽媽邊磨邊說：「我正是要把這根鐵棒磨成細小的針。」
「什麼？」李白有些意想不到，他脫口又問道：「這麼粗大的鐵棒能磨成針嗎？」
這時候，老媽媽才抬起頭來，慈祥地望望小李白，說：「是的，鐵棒子又粗又大，要把它磨成針是很困難的。可是我每天不停地磨呀磨，總有一天，我會把它磨成針的。
孩子，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針呀！」
幼年的李白是個悟性很高的孩子，他聽了老媽媽的話，一下子明白了許多，心想：「對呀！做事情只要有恆心，天天堅持去做，什麼事也能做成的。
讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，天天讀，總會讀懂的。」想到這裡，李白深感慚愧，臉都發燒了。於是他拔腿便往家跑，重新回到書房，翻開原來讀不懂的書，繼續讀起來。
四年級下冊《手抄報》英語主題 在農場
手抄報會使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿 編輯 排版 插圖 書寫，這是乙個全神貫注 腦手並用的創造過程，是他的文化修養 生活情趣 精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對乙個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。在學校，手抄報是第二課堂的一...
四年級數學日記，四年級數學日記100字
手機使用者 前天我去超市買東西媽媽給我20塊錢讓我去買東西吃，我趕快跑到超市買東西買了兩包薯片9元錢 又買了一包糖3元 還買了餅乾2塊錢 最後買了一套學習用品6元錢 我去付錢 付錢的收錢阿姨問我你買的東西一共多少錢啊？我說 一共20元 阿姨笑眯眯的點點頭你真聰明啊 作者 金金 數學日記100字10 ...
四年級數學
第一次相遇時兩人共遊了一倍的河寬，第二次相遇時兩人共遊了三倍的河寬，所以，甲第二次相遇時游了第一次的三倍，即40 3 120公尺。因為乙離出發點 即甲剛剛離開的一岸 20公尺，所以河寬是120 20 100公尺。你好，畫圖就清楚了。分析 關鍵要清楚第一次相遇，甲走了40公尺，從開始到第二次相遇時，二...