1樓：
。練時間、練答題。
我在班上往往都給他們一本試卷，把選擇和填空直接拿過來訓練，例如說上週日給他們每個人十五分鐘的時間，看看有多少選擇和填空能全部正確的。我覺得數學訓練就是不斷挑戰極限的過程，在有限的時間內，拿到任何乙個題目必須明確解題思路，例如拿到乙個題目必須要明確以下幾個方面內容：這個題目涉及的知識點有哪些？
平時訓練中做這樣的題目方法有哪些？答案的分布應該有哪些情況？（例：
如果你做到乙個解題幾何題目的時候，讓你求最小值，你頭腦裡必須要明確在做解析幾何題目最值的時候有幾種常用的方法，如函式單調性、不等式、數形結合等等，這個題目的方法可能是哪個？）這樣的話，你有了思路和解題方向。
2。思得失、思焦點、思對策。
不管你完成了什麼樣的試卷，也不管你得了多少分，必須把剛才做的試卷拿過來思考，你可以這樣去看問題：剛才試卷中有哪些題目是高質量的題目？這些題目聯絡的知識點有哪些？
哪些是你生疏的知識？如何計畫複習？是什麼原因導致你錯誤或者在某個題目上耗費了大量時間？
等等。我覺得你這樣的總結和歸納，相信你考試能力會得到提公升的。因此在平時的訓練中，不在於量，而在於質。
對那些焦點的問題一定要注重，例如解析幾何中最值的問題、定值、定點問題，這些問題有幾種題型？每種題型的解題思路是什麼。找到焦點、抓住主幹，並且在題型上，和解題技巧上歸納，相信在考前還是能提公升數學成績的。
3。通過做題找感覺。
我給班上學生講我自己高三的時候，特別是臨近高考，覺得自己不累，相反覺得學習是一種幸福和快樂，因為一群人在一起，比著做題，看看誰的正確率高？如拿過乙份試卷，每個人不許動筆，只許用眼睛看，看看誰能看出答案，要是輸了一方今天就請客。每做完一套試卷，大家在一起總結，效果比老師講課好多了，因為目的只有乙個：
高考時拿到任何題目都有思路，並且很明確的解題思路，加上自己做題速度，平時注重訓練，題型全「見多識廣」，就這樣高考拿到高分不難。為此我在考前還帶著他們挑戰極限，速度的極限和正確率的極限，特別是對思路的構建，我覺得這樣的效果還是很明顯的。
三、給普通中學一些數學成績中等的學生建議：
今年班上普通中學的學生只佔少部分，但是他們在我班上整體上成績提公升不明顯，我自己也知道原因是什麼，因為我們的課程設定都是按照600分以上的標準，特別是上面說的那些訓練，對普通中學學生來說不一定起作用，因為很多學生沒有達到這樣的程度。所以部分普通中學的學生在我班上，我只講主幹知識（如解析幾何、綜合函式、數列、最後的壓軸題等），向那些三角函式、立體幾何、概率等部分我在講課中很少講到這部分的知識，因為整體上大家都不缺少這方面的知識，並且在考試中整體上都能拿到滿分。所以普通中學一些學生在我班上那些難點沒有學會，那些不是很難的知識自己在課後又沒有學透，當然結果不是很好。
2樓：匿名使用者
做題，把錯的題目剪下來集合在一起經常溫習。成績中上等的立竿見影！
3樓：匿名使用者
你去高考吧看看吧，裡面有許多快速提高成績的方法~我覺得有些還是可取的
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