求寫因考試不及格而心情沮喪的話,要含有環境描寫哦。左右

時間 2021-10-27 14:54:56

1樓:匿名使用者

我和曲陽正在掃地,因為是體育課,就我們倆個人留下來簡單進行打掃。正當我們有說有笑地幹活時,丁卯進來了,他非常神祕地對我們說:“我知道了這次數學測試的分數哦,你們我都知道。

”我聽後沒當回事,繼續幹我的事,因為我從來不擔心數學,雖然我也知道上次的考試有些題還真難,但是我覺得自己的分應該在八十多左右吧。他看我沒什麼反應,又跟曲陽說:“你這次考了54分,雖然沒及格,也不錯啦,咱們班這次考的都不好!

”我聽到心裡想這個分確實有點低了,雖然曲陽平時數學也不好,但是及格還是可以的。丁卯看我一眼,賣起了關子:“你的分更出乎意料!

”我假裝平淡地問他:“那我是多少分?53?

”丁卯一下子瞪大了眼睛說:“真神了,你怎麼知道的?”我半信半疑:

“你逗我呢?我真是53?”丁卯說:

“是呀,比曲陽還少一分呢。”我“哦”了一聲,但心裡很不平靜,丁卯還在那嘰嘰喳喳,一會兒說:“你也沒什麼反應”之類的,一會兒又說:

“要我早哭去了。”我跟曲陽笑著說:“第一次你比我還高,還挺不適應的”,我都覺得自己的笑假得很。

平常考完試我最盼著老師開班級會了,可是我這次特別不願意開,最好忘掉這件事。中午回家,我憋了一中午,也沒有跟爸爸說這次考試怎麼樣,到快上學時,我和爸爸前後腳出門,爸爸回頭問了我句,很隨意地說:“上次考試,成績出來了嗎?

”,我猶豫了很久,慢吞吞地說:“出……來……了”,爸爸說:“哦,考多少分?

”我跟蚊子似的:“5……3”,爸爸“哦”了一聲,繼續說:“下次可要努力啦,沒事,爸爸去上班啦。

你路上注意安全。”我聽後心裡很暖和。

2樓:靠不近的溫暖

我考砸了,我有考砸了,我揹著沉甸甸的書包回到了家,家裡還是一樣的景色,可我,我覺得自己卻和家是那麼的不相配,想到爸爸媽媽沮喪的目光,我的心又支離破碎了。。。。光印在窗子上,樹影婆娑,風呼呼地吹著,我感覺不到外面的風意,可是心卻冷了大半,誰來告訴我,我該怎麼向爸媽交代?我拖著書包默默地回到寢室,只覺得一片絕望,甚至床上的小熊也在嘲笑我,我第一次覺得我不該買那隻小熊。

啊啊,我又哭不出來,我想,混過去算啦

3樓:匿名使用者

我是以孩子寫給家長的角度寫的啊!將就著看看。

**(這個是稱謂),這次我們考試,我考的不好,我知道你們對我的期望很大,但是這次我卻令你們失望了。成績下來後,我真的不願意告訴你們我的分數,因為自己都覺得很丟人。但是,我想了想還是決定告訴你們,因為犯錯誤不可怕,不誠實才可怕。

下來後,我仔細看看卷子,發現很多都是自己馬虎或者是基礎知識沒有牢固掌握造成的(造成原因,你自己分析啊,我不清楚你狀況),所以我很懊悔,懊悔自己平時太貪玩,太馬虎,不好好完成作業。希望**你們不要責備我,我已經意識到自己的問題所在,我會好好努力,爭取下次不辜負你們的期望,

大概這些,你再想想哈

4樓:百靈娜娜

一場失意的雨撒向大地.踏著雨點,澆一澆失敗的愁緒,又置身於校園林蔭中.早衰的樹葉一片一片地在空中打轉.些許涼爽,卻無法熄滅我心中的焦慮:期中考考砸了,月考又將來臨……

風吹拂著,一片小小的落葉在我不遠處飛舞、旋轉,久久不願落地,似乎在苦苦掙扎,試圖在飛上枝頭,但卻總是事與願違。

一陣風將它推到我面前。我伸手去抓,它卻突然有了活力,竟不偏不倚地向風而行。飄行不遠,卻又掉線似的歪歪斜斜墜向滿是落葉的泥地上。竟是一隻枯葉蝶!

蹲下身,細細打量,金黃的底子,褐色的紋,絕妙的枯葉偽裝。它為什麼不再飛翔?淋溼的翅膀訴說著一切……

曾經的風中精靈,此刻,默默地囚禁於地表。翅膀遭到重傷,它還能穿梭在花叢中,與花兒嬉戲嗎?它是那樣的美麗,又是那樣的脆弱,好象輕輕一碰就將破碎。

讓我把它帶走吧,我想,讓它的美麗在我的呵護下變成永恆。可突然,在手觸碰的一刻,它卻逃離了我的手,繼續與風搏鬥。它不願讓我擁有嗎?

難道它不知道自己在風雨中會被撕碎,或是筋疲力盡時,跌落在地上被人無情的踐踏嗎?

那對美麗的翅膀時高時低,時遠時近,似乎短暫的休息讓它汲取了強勁的動力、又可以盡情地旋轉!盡情地舞蹈!

我被折服了,恍然大悟:飛翔是翅膀的生命,短暫的休眠只是為下一次更強勁的舞動儲備充足的能量。這是自然之道,也許吸取了水分,洗去了汙穢,翅膀才能更輕盈,更好的迎接陽光的到來。

蝴蝶在風中越飛越遠,風把它的話語傳到我耳邊:只要翅膀還在,就不該停下來……

雨,不知何時停了,東邊的天空依稀可見陽光的影子。可能會出現彩虹吧!我站起身,繼續探索知識的海洋!

關於學習語文的作文

5樓:小奶汐芊芊

孔子說:“知之者不如好知者,好知者不

如樂知者。”這也就說明了有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,才有助於我們去持之以恆地學習語文,沒有持之以恆的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,當然也就學不好語文了。所以,興趣對學習語文來說是很重要的。

其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累需要大量地閱讀與背誦,當我們空閒的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶我們的情操。不過,不能只是讀,還要思考,我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要與旁人討論,聽取別人的看法。

這樣水平才會提高。而且,閱讀量越大,知識就越豐富,眼界會更廣。況且寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書與現實生活聯絡起來,寫作時才會思如泉湧,寫出好的文章。

古語云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我們大都知道這是什麼意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。

但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學會閱讀並且喜歡閱讀,當我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補己之短。還有,我們要勤學好問,要記住不懂就要問,特別是在讀課外的古文言文,古詩、詞時,如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解,這就需要去查工具書,或者及時去問老師,總之一定要及時地弄明白,這樣才能學好古詩詞,我們要切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,心中的疑惑就會越來越大。

語文也是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,去品味,去發揚,去欣賞。在語文這門藝術中,說與寫就是我們對語文的體現,靈活運用就是我們學習語文真正的目的。既然就樣,我們就更應該利用空閒的時間去練習寫作,誦讀古詩詞。

在與別人的交談中,我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活緊密地聯絡起來。當我們懂得了這些的時候,再來學習語文,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得妙趣橫生,其味無窮。當我們把學習當作是一種享受時,不學好語文也難了!

6樓:不懂先生

學習語文,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一週寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。

1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。

3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

《如何學習語文》 作文 600字

7樓:匿名使用者

文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把開啟語文之門的金鑰匙。

學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。

對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事,興趣是最重要的。兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。

這句話正說明了“好”、“樂”對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關係,你可以從“0”開始。培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以。這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者就是如此容易。

你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過:“在學校裡和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識。

”正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答:“不會的”。

這樣看你如何認識結果的價值。正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是**做得不好,“挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵”,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好。學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞,直接關係到你學習質量的好壞。葉聖陶認為:“從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。

由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會。

《禮記》中說“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。“學而不思則罔 ,思而不學則殆”,則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘。“學而時習之”,“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試(但不可盲目)。

其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法,“語”為話語,“文”為文字。其實與學習習慣有許多交叉之處,比如:抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法。

語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅永珍,可用在諸多方面,譬如:社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺裡裝餃子——倒不出來。

其實學的目的就是用,這是綱。由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。

好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯絡當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高。

“欲速則不達”學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心。

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