1樓：步餘年
應該是他學醫的背景，對他的教育思想會有一定的影響，因為想法都是有不同的思路。
2樓：杭州萬通汽車學校
蒙臺梭利出身於義大利的一個軍人家庭，在2023年以優異的成績畢業，成為義大利醫學史上第一位女醫學博士，畢業之後蒙臺梭利被聘為羅馬大學的精神病診所的心理醫生，主要**物件是一些智力有缺陷的兒童。
經過一段時間的實踐，蒙臺梭利得出一個結論：兒童智力缺陷主要是教育問題，而不是醫學問題。她進而把這種觀點廣為宣傳，號召人們關心這些孩子，給他們提供合適的教育機會，她的主張在社會上引起強烈的反響，不久，教育部長任命她為國立特殊兒童學校校長，在任職期間，他以極大的熱情投入到特殊兒童的教育當中，她的辛勤勞動取得了明顯的效果，許多智力有缺陷的兒童在國家考試時達到甚至超過同齡正常兒童的水平。
之後，蒙臺梭利又進一步思考這樣一個問題：非正常兒童在得到教育後可以達到正常兒童的教育水平，那麼正常兒童在受到教育後應該可以達到更好的水平。於是2023年開始，蒙臺梭利選擇把研究方向投入到正常兒童的研究領域，她把研究方向選定在3-6歲的學前教育階段。
取得了重大成果。
3樓：我才是大萍子
首先蒙臺梭利的身份是：教育史上一位傑出的幼兒教育思想家和改革家，義大利歷史上第一位學醫的女性和第一位女醫學博士。
她在擔任助理醫生的時候主要是**智障兒童，而當時義大利把智障兒童和精神病患者一起關押，裡面沒有任何玩具，沒有可以供兒童操作的東西，並且裡面的管理人員態度十分惡劣，不組織任何活動。她通過觀察發現如果按照這種情況只能使兒童的智力下降得更快，所以她就對**智障兒童產生了興趣，並且決定去幫助他們，教育他們。
也是因為這個原因，蒙臺梭利從醫學方面逐漸轉移到兒童教育方面。
他為了找到適合智障兒童的教育方法認真地研究了關於心理學家的教育思想和方法，並從這些方法中找到：“對身體有殘缺和智力落後的兒童進行感官訓練，充分發揮生理功能”的主張，這些主張影響了蒙臺梭利。
她開始呼籲：智障兒童應該像正常兒童一樣有同等的受教育的權利。並且她認為，年齡小的幼兒與智障兒童有很多共同的特點，比如感官發育不完善等，所以她認為，年齡小的正常兒童也可以使用它設計的教育方法，所以她決定投身於正常兒童的教育工作。
2023年蒙臺梭利離開了精神**學院，開始學習有關教育學心理學的內容。
這就是她從醫學轉到教育學的過程。
望採納謝謝！
簡述蒙臺梭利的學前教育思想？簡述陳鶴琴的學前教育思想？
4樓：鬱高明抗艾
蒙臺俊利:教師的作用，重視教育環境，重視感情教育，自我學習，自由和作業組合相結合（記住技巧:教師重視學習與作業）
蒙臺梭利的學前教育思想有什麼好處
蒙臺梭利的學前教育思想和實踐活動有哪些
5樓：許**
說離的學前教育思想和實踐活動是每個星期都不一樣，他有活動課，有一身約克
蒙臺梭利的學前教育思想主要有哪些?請一一舉例並作簡單解釋
6樓：黑丨白丨色
蒙臺梭利的學前教育主要有哪些？主要是小孩兒的一些教育。
我們該如何批判的學習和繼承蒙臺梭利的學前教育思想？ 5
7樓：諏市疚毀
環境對人的發展的重要性。 讓孩子在做中學而不是強制的灌輸。 給幼兒自由而不是束縛。 與幼兒平等而不是高高在上。
蒙台梭利教育思想是什麼，蒙台梭利教育思想的主要觀點是什麼？
鐔婐煇誨晩鐔 3蒙台梭利受如梭思想的影響，反對傳統教育對兒童的壓迫，主張性 在贊成內 兒童本位論，注重兒童身心發展的特點，強調教育當中的自由活動的重要性，重視兒童幼兒期的教育，主張要培養大量的合格教師參與幼兒教育的工作。蒙台梭利強調主體與環境的相互作用，促進兒童的發展，蒙台梭利主張工作自我活動改觀教...
國外的幼兒教育，比如蒙台梭利優秀在哪裡？
他們的課程比較好，特別是開設的ib課程，教育理念是能夠尊重孩子，理解孩子，引導孩子，並且賦予他們權利，比較人性化。蒙台梭利教育優秀在 首先它的教育理念是以兒童為中心的，老師加以引導，讓兒童自己去學習，養成良好的行為習慣。而我國的教育主要是老師講解，兒童接受。第二把我兒童發展的敏感期，因為兒童的發展具...
簡述福祿貝爾的學前教育思想，簡述福祿貝爾學前教育思想
開森阿七 1.幼兒自我發展的原理 福祿貝爾認為，幼兒的行為是其內在生命形式的表現，是由內在的動機支配的。通過這些行為，幼兒才可以成長發展。保育者的任務是幫助幼兒除去阻礙生命發展的障礙，讓自我得到發展。命令式的 強制的 干涉的教育方法對幼兒的發展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性。重視幼兒自我活動。2 ...