1樓：匿名使用者
在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實
告別了五年的小學生活，來到了凱慧中學的新集體（班級）中繼續學習，我對新的集體（班級）充滿著憧憬和嚮往。
我心中理想的班級應該是乙個溫馨的大家庭，同學們在大家庭裡其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我心中理想的班級也應該是乙個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭裡一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。當大家對一道題目發生爭執時，應該一起討論，各抒己見，最後求得答案。
上課時，認真地聽老師講課，老師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我心中理想的班級更應該是乙個文明的大家庭這裡沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭鬥；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這裡找不到不文明的痕跡。
理想總歸是理想，在實現理想的過程當中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實。
2樓：
我已經是三年級的學生了，應該有個新的打算。
首先，要把
一、二年級折壞毛病，上課說話和做小動作給改了，如果不改的話，老師在講課文時你就聽不到老師在說什麼，如果聽不到老師在說什麼，考試時就會做不來，這樣學習成績會下降的。
接著也不能在學校下課時打架，應該多看看書才能更快提高學習成績。
其次我的數學成績比較好，所以數學考試的捲紙發下來分數都還好，但我不能驕傲，要再接再歷，更上一層樓。
最後，我希望在三年級能取得更好的成績。
3樓：baby速度
我心中的教室是乙個溫馨的家。每一位同學都是家人，如兄弟姐妹一般。在這裡，空氣隨心所欲地跳動，緊張的心情在友愛的環境中得到釋放，乙個眼神，乙個動作，彼此都能心領神會。
也許偶爾有爭吵、有誤會，但大家都知道自己是這個大家庭中的一員，維護這個家的和諧是每個人的責任，每個人都在為這個家庭貢獻乙份愛。
我心中的教室是乙個亮麗的舞台。樸素的桌椅、墨綠的黑板、深紅色的講台……那是舞台上的一件件道具，而我們則是這個舞台上永遠的主角！在這個舞台上，我們盡情展示自己的才華，抒發我們的情感，舞台上留下我們成長的足跡。
從幼小的兒童到懵懂的少年，悲劇、喜劇，一幕幕演繹著我們的生活。有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；有成長的煩惱，也有飛揚的激情。
我心中的教室是乙個神奇的花園，老師、同學，不同的性格融合成多姿多彩的調色劑，在無色的紙上繪出一片美麗的天地，繪出每個人心中最絢爛的彩虹。在這裡，我們不需要拘束，無憂無慮地成長，早上對小鳥問好，傍晚和夕陽作別。我們就是花園裡盛開的花朵，性格堅強的同學是仙人掌，保衛整個花園；內心美好的同學化為牡丹，裝點花園的色彩；渴望無暇的同學化身為茉莉，散發出淡淡幽香
我心中的教室是生活中一切美好事物的集合，我愛心中的教室。
以我對班級的想法和意見為題寫一篇300字作文,初一水平
4樓：水瓶妮妮
1.強化班級目標（bai共同願景du
）：在學校培養目標精
zhi神的指dao導下形成班級目標版，進而形成每個學權生的個人發展目標，從而構成乙個完整的目標體系．（成功即目標，其他皆為註解）。南山外語學校初三（6）班班級目標：尊重和關心每乙個人；心靈自由；發現問題，廣泛交流；挑戰潛能，超越自我。
2.全員幹部制：根據人的成長的社會化理論，將班級視為社會縮影，學生根據自身優勢和興趣自薦相關職位（抽屜管理員，桌面清潔員）；全員幹部化，人人有發揮的機會和舞台，固定和流動相結合；按照現代社會的重要職能部門設定來設定相關機構（調解委員會，派出所所長，學生行為法庭等）。
3.頒獎典禮：定期和不定期相結合，激勵學生，強調慶祝的重要．4.
班級議會：學生暢所欲言，廣泛討論，形成共識。班會舉例：
學習賀佳豪，挑戰潛能，掀起初二六班學習的新高潮；從「發現問題」走向自我目標的實現；我一定會成功。
5.一對一的交流，個別化的思想政治工作
6.無處不在的賞識和激勵
7.對違規行為的師生分級協商處理，形成學生行為管理網路
關於班級的歪風邪氣現象作文300字
5樓：丨千里快哉風丨
我們班不知從什麼時候，慢慢出現了一種怪現象
——說髒話！其實，在
一、二年級時，我們班根本沒人說髒話。可在三年級時，班裡的個別同學可能因為環境影響，開始說一些稀奇古怪、不堪入耳的怪話。比如，有時男同學和女同學在一起，他們就大喊大叫，說一些怪怪的話或做一些怪動作。
有時他們還把從社會上聽來的一些怪話帶到學校裡。
開始，大家只是笑他們，不理他們。但後來，班裡的一些人也慢慢跟著他們學了。我也沒有例外，常常跟那些人學說一些連自己也不懂的怪話，還覺得蠻有趣！
為此，老師經常抓住一些人批評，讓他們寫檢查，並在班裡不斷的強調。但由於這種不良習氣在班上漸漸成為風氣，幾乎無法控制，直到現在我們已經是五年級了，班上還有很多的人在說這種不健康的語言。
就說今天下午吧，剛上完體育課，我和幾個同學從大操場回來。這時，乙個經常說髒話的同學，指著身旁黑板上「壞書刊」三個字對我說：「你看，這三個字是對你說的，你天天看黃書！
」我很生氣，踢了他一腳，他便不作聲了。這時又有乙個同學對我說：「你知道嗎？
那天他還說要借一張黃碟給我看。」我聽後哈哈大笑，連忙跑過去問這個說髒話的同學。他氣急了，罵了這個同學一句。
這時，正好被汪老師看見了，他把這個說髒話的同學叫了過去。我們幾個站在一旁嘻嘻的笑著，心想：好小子，這下看老師怎麼收拾你！
可沒想到，上課前，汪老師把我們當時在場的幾個人都叫了去，問明原因，批評了我們。唉！真後悔！後悔自己不該對不健康的語言感興趣，不該傳話，更不該在老師批評他時幸災樂禍！
我總在想，我們班的這種不良現象什麼時候才能改掉呀？我們什麼時候才能不再說那些不文明、不健康的語言呀？我們是新中國的下一代，現在應該是全身心投入學習的時候。
如果我們都照這樣下去，那後果是不堪設想的。
我想，要改變這種現象，首先要從我做起。我是班長，如果連我自己都做不好，那別的同學就更不用說了。我以前也跟著個別同學說過一些不文明、不健康的話，那是因為自己不懂，跟著他們瞎起鬨。
現在，我已經認識到了自己的錯誤，決心一定要改掉這個壞毛病。我要把「不健康語言」這個有毒「程式」，從我的大腦中徹底「刪除」，並清理出「**站」，要它永遠也無法「恢復」。我想，只有我們每個人都這樣做了，我們班的這個不良現象才會徹底**。
我能為班級做什麼作文300字以上
關於班級正能量的文章300字左右
關於班級衛生的重要性寫一篇300字作文
6樓：匿名使用者
我的衛生怎麼寫一篇作文。
如何管理好班級的建議作文300字以上
7樓：匿名使用者
一、 希望班幹部能帶好頭，協助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、 可以叫班幹部輪流「站崗」，每節課派一至兩名班幹部在座位上「監視」上課開小差的同學，做好記錄，下課後再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以後要認認真真地聽老師講課。
四、 對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講台，在全班同學面前進行表揚;用「校訊通」發簡訊給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、 可以建立乙個「紀律表」如果有同學乙個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
8樓：防空飛炮
希望班幹部能帶好頭，協助老師一起管理好班級的紀律。
二、 可以叫班幹部輪流「站崗」，每節課派一至兩名班幹部在座位上「監視」上課開小差的同學，做好記錄，下課後再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步，做一天的值日勞動，等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以後要認認真真地聽老師講課。
四、 對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講台，在全班同學面前進行表揚;用「校訊通」發簡訊給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、 可以建立乙個「紀律表」如果有同學乙個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
9樓：匿名使用者
首先 請先明確 什麼班級！小學？中學？還是大學？
然後請明確身份！班長？還是老師？
你這麼籠統的問乙個問題 ，讓人怎麼回答？ 每個階段都不一樣好吧！
10樓：卯瑋藝
？？？怎麼寫？嗯嗯。
300字作文《我的班級,真厲害》
11樓：最愛秋天的傳說
《我的班級,真厲害》
我的班級，充滿著歡聲笑語。當我喜出望外地踏進初一（3）班時，我就覺得這是乙個充滿和諧、幸福的氣氛的乙個大家庭。所以，我愛我的班級。
雖然我的班級不是最優秀、最突出的班級，但是，這肯定是乙個積極向上、有集體榮譽感的班級。平時，在上課的時候，我們班的同學都會在上課前竊竊私語，總會引起一陣哄亂。但有一次上公開課的時候，我們班的同學在上課前居然沒有乙個人在說話，靜得連蚊子飛過的聲音都能聽到。
有了以往沒有的寧靜。上課時，同學們認真地聽老師講課，而且還積極舉手發言。就連那些平時很愛講話的幾個同學也認真地在聽課。
一節公開課很快就過去了。之後，我們聽老師講，來聽課的老師對我們班給予很高的評價。我們聽了這個訊息之後欣喜若狂。
事後，我發現我的班級原來是乙個積極向上，有集體榮譽感的班級。
我的班級又是乙個團結的班級。前段時間的活動課上，我們班和6班進行籃球賽。我們班打籃球的幾個同學團結協作，摩拳擦掌的上前打籃球。
他們不放棄任何乙個進球的機會，伴隨著我們的歡呼聲，他們用他們的汗水和努力贏得了這場比賽。為我們班新增了乙份光彩。我又發現，原來我的班級也是乙個團結的班級。
我的班級由46個同學組成，每個人都用自己的努力和汗水，去灌溉我們的班級。讓我們的班級變得更強大。
我愛我的班級。
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