數學題都要求我們獨立思考,可是有些題我就是自己想一天也不會但

時間 2021-10-14 23:03:19

1樓:匿名使用者

因為知道f(1)=2. 所以我們一般先假設x=y=1(原因就是知道x=y=1時的函式值)。

f(2)=f(1)+f(1)×2

f(2)=2+2×2=6

於是再令x=-3. y=2……①(令y=-3,x=2也行……②)由①得 f(-3+2)=f(-3)+f(2)×2(-3×2)即f(-1)=f(-3)-24

由②得f(-3+2)=f(2)+f(-3)×2(-3×2)即f(-1)=6-12f(-3)

最後聯立①②得f(-3)-24=6-12f(-3)13f(-3)=30

所以f(-3)=30/13

以後遇到這種題要學會觀察,不能一見到題就拿筆開始做,要給自己留下一分鐘的思考時間,問問自己該如何做?如何下筆等問題。另外祝你學習快樂。

2樓:匿名使用者

抽象函式的賦值要根據具體函式來看

如f(x+y),則同常用x=-y,f(xy)同常用y=1/x,還有常用的比如x,-x,x=0,x=1,等等。

上面的題如果選擇x=0顯然不合適,已知f(1),求f(-3). 觀察函式另y=0得,這題可以先令x=1.y=1,求得f(2) ,將2與-3聯絡起來,令x=2 y=-3,得到f(-1)=f(2)-12f(-3),那麼只要求出f(-1)即可得f(-3)的值了,再另x=2,y=-1即可求出f(-1)了,故f(-3)得解。

數學題方程解和算術解都要寫

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