不上小託班,直接上小班,有什麼區別嗎

時間 2021-09-15 02:14:44

1樓:欣sunny白羊

要看孩子的發展情況,如果發展情況很好,可以直接上,一般小班都在3歲以上,如果發展情況不太好,那麼再上一年的小託,也不會有很大的影響。

通常在小群體中,年齡大的孩子處於領袖者的位置,小年齡的孩子處於跟從者的位置,如果孩子年齡小,老師可能會對他的要求降低,而且長期處於跟隨著的位置,長遠來對孩子也是不利的。

1、小班是有一定年齡範圍的,也會有一定的教學計劃,注重孩子個性、智慧發展,雖然每班也配有保育員,但是重點是開啟孩子的思維,老師以豐富多樣的形式讓幼兒在遊戲中學會與人相處,在語言,計算,藝術,體育等各方面都得到全面的提高,為將來順利的入讀小學做好準備。

2、託兒所主要為父母由於工作繁忙等關係無法親自照看孩子而託管幼兒的場所,以保育為主。

2樓:專注文化歷史哲學

1、概念不同

托育:解決年輕父母“無人帶娃”的需求

託班:無需父母陪伴,讓孩子提前適應集體生活,有些幼兒園也會有託班。

早教:開發兒童潛能的地方,更加專業化,要求父母必須和孩子一起參加,適合全職媽媽。

小班:屬於學前教育,為了使兒童身心、智力得到良好發展而進行的教育。

2、教育物件不同

托育:0~6歲寶寶,一般5個月就可以進入。

託班:0~3歲寶寶,一般18個月的時候進入。

早教:0~6歲寶寶,有些機構會設定到7歲。

小班:3~6歲孩子

3、教育目標不同

托育:服務家長需求,幫助家長看護和養育孩子。

託班:讓孩子早日跨入集體圈子,學習怎麼跟小朋友相處,提升自理能力,為入園小班做準備。

早教:教會家長如何對孩子實施科學的親子教育,從而促進孩子全面發展,增進親子感情。

小班:培養孩子的各種能力,促進孩子全面發展。

4、教學內容不同

托育:啟蒙階段會通過物品觸控去培養孩子的肢體感知力;探索階段培養孩子的肢體活動能力及養成良好的生活習慣的規律性;幼兒教育階段幫助建立孩子的興趣。

託班:通過遊戲、唱歌教孩子上廁所、洗手等自理能力。

早教:不同年齡段接受不同的**、繪畫、語言課程。

小班:針對不同科目,接受英語、數學、語文等課程。

3樓:匿名使用者

沒啥區別。如果爸爸媽媽有時間帶寶寶,比小託班好,親子教育更重要。

4樓:匿名使用者

沒啥區別,上小班和上小託班差不多,只不過年齡方面的差別,孩子好歹聽話點的話,直接上小班就行了,老師基本就是教些自己穿衣呀,自己吃飯呀,整理東西呀之類的。培養一個好習慣,到那時有的額不以言光輝繳械畫畫唱歌跳舞的。

5樓:7706淼淼

我認為很有區別,當然也要看去的機構是什麼性質的,連鎖商業性質略過~

0——3歲大腦生長的關鍵期,現在的家長都在教育,你不教育,你的孩子就落後了。

6樓:老鄭韶韶

建議上小託班,給孩子適當的過度會比較好。可以多搜搜 優仁家

幼兒園小班不上,直接上中班可不可以 有什麼區別?

7樓:我是一個麻瓜啊

幼兒園小班可以不上,直接上中班。

幼兒園小班和中班的區別:

1、小班的孩

子普遍比較小,中班的孩子年齡大一些。

2、小班的課程沒有中班的難,小班的孩子接受能力沒有中班好。

3、小班的孩子接受能力沒有中班的強,小班的孩子哭鬧多些,調皮一些,中班的孩子相對聽話一些,懂事一些。

8樓:匿名使用者

可以的。小班,中班,不怎麼學東西,主要任務是別讓孩子受傷。學會自己的事情自己做。如果在家中已經培養好這個習慣,那就可以不需要上小班了。

中班與小班的不同之處。

幼兒升入中班以後明顯的不同是學習內容難度加深,學習時間加長。由原來的生活、學習、遊戲的呵護,逐漸轉向自我意識、能力、學習興趣、自控力的培養;由原來的依賴逐漸學會自我發現、探索,並嘗試自我解決;從“我不會”向“我能行”發展,這其中要求孩子學會克服困難、不怕挫折,學會傾聽思想,主動與人交往等。

在生活常規方面具體的不同為:

小班幼兒穿完衣服後,由老師幫忙整理衣服。

中班幼兒穿完後,自己要學會整理衣服。

小班吃飯前,由老師擦桌子、發碗。

升入中班後,幼兒要當值日生,學習自己擦桌子、發碗。

小班幼兒吃飯時用勺子吃飯。

中班幼兒吃飯時用筷子吃飯,吃完飯後還要擦桌子。

小班幼兒大完便後由老師幫著來給擦大便。

中班幼兒要學會自理大便。 小班時由老師給女孩梳頭髮。

中班女孩開始學習自己梳頭髮。

9樓:匿名使用者

根據孩子情況,酌情選擇

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