1樓：匿名使用者
1、一般來講，高考考生能夠錄取到普通本科學校的就屬於中等生了。 2、在吉林省，高考成績要在500分左右的考生，能夠叫做中等生。
2樓：匿名使用者
滿分是750。一般的按分數的百分比來說的，在總分的90%以上的是優等生，80%以上的是上等生，在70%左右的是中等生，在60-70%的是中下等生，再下就不及格了，那就算是差等的學生了，
3樓：小2麼
說來自己也覺得奇怪，我們上的都是普通學校之中中等排名的高中，大家學習成績也差不多，不很突出，結果20多乙個班裡最有出息的學生，往往不是學習成績最好的前幾名，而是班上處於中游的第十名左右的學生。他們既沒有優秀生「想贏怕輸」的負擔，也沒有差生的心理自卑感，敢闖敢拼，這就是「第十名現象」。 檢視原帖》
麻煩採納，謝謝!
4樓：匿名使用者
人的大腦可以分為記憶和邏輯兩大部分，其中邏輯是最重要的，記憶只能是一種配角，只有這樣才能創造出新思想。
如果人們把記憶力的好壞來評定乙個人的標準話，那麼這是非常可怕的，因為如果乙個人除了記憶力好邏輯力差的話，這個人只能用他腦子裡所記憶的東西來處理問題，而不是用邏輯力來處理各種層出不窮、千變萬化的狀況的話，可想而知後果會弊病百出。
以分數為標準的考試本質上就是在評定記憶力的好壞，所以分數越高的學生往往記憶力越好同時邏輯力也是最差的。
記得自己小的時候在村里的小學班上只有十來個人，女生和男生一半一半左右，我還記憶猶新的記得自己的成績總是班上中間水平，似乎一直就穩定的保持在這個位置。
自己的成績雖然是中等，但是心裡卻對那一兩個學習成績在班上拔尖的同學一直很不服氣。因為這些成績好的同學，不僅人品差而且似乎在真正處理事情和問題上總是很笨，就他們那樣子還總是拿獎和受到各種優待，我覺得這是很不公平的，但是我只能忍著，別無他法。
班上學習成績差的，雖然很多情況下都是坐在後排，也常常會打架和逃課什麼的，也常常會受到老師的訓斥，但是我對他們並沒有產生不好的感覺，我反而覺得他們很真。
像我這種學習成績中等的，在老師眼裡是處在一種還「有救」的邊緣，老師在對待我們的成績和行為偶爾「犯錯」也是睜乙隻眼閉乙隻眼。那些分數低成績差的同學，他們的邏輯力是一般的，所以他們是具備最基本的常識的，最起碼能成為乙個好人。而那些分數高記憶力好，但是邏輯力稀爛的老師和同學連最基本的做人都不會。
現實社會往往又是這種人品差的成績好的同學和老師佔據著社會的主導權，當人品好學習成績差的同學表現出他們的純真和天性的時候，在受到人品差的成績好的同學和老師欺負的時候，人品好學習成績差的同學由於意志力不強、寬容度不夠、邏輯力一般就容易和他們產生過激的衝突。
一般情況下，由於邏輯力好的同學，因為邏輯力好也是需要一些記憶力儲存的，所以邏輯力非常好的同學一般記憶力也不是太差。當邏輯力好成績中等的同學在受到記憶力好成績好的同學和老師欺負的時候，他們一般不會像學習成績差邏輯力一般的同學那樣容易衝動，他們認為太直接的反抗不是最好的辦法，間接一點的反抗會更有效更徹底。一般學習差的同學內心深處都會很佩服這種中等生，這些中等生也清楚的知道自己才是真正的王者，他們也不屑那些成績好的偽王者。
還有這種情況，這種天才胚子中等生在偶爾考出好成績的時候，老師和好學生一般都會很懷疑和不相信。當天才胚子中等生在沒有弄懂問題積極向老師和好學生求教的時候，他們一般都會變現得很不耐煩，他們一點都無法理解中等生天才胚子的求知慾。
注意，以上都是「一般情況」下，「特殊情況」就另當別論了。
在當前還是以分數為標準的環境下，一時半會也不會有太大改觀的環境下，正確的辨別乙個人的優劣和好壞是非常重要的，特別是千萬別糟蹋和錯過了那些一般情況下都會是天才胚子的中等成績學生。
我本來算是個中等生，高一。在班上50個學生一般排20名，這個成績不算太好，但也能夠勉強接受。
5樓：超級晶果
你是個有理想肯上進的好學生，也知道努力。。利用假期好好分析總結，把平時的作業當成考試對待。練習計算速度，解題技巧。。
把以前做過的試卷作業紙拿出來整理一下錯題。 尤其是數理化。 多總結歸納。
提高效率。。會的就要拿到分數才行。 還要提高答題速度。。
兵來將擋，水來土掩，沒有過不去的火焰山。遇到問題那就解決問題，遇到困難那就克服困難。
處好人際關係最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你；利用好時間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。計畫表列得再漂亮也只是乙個擺設，無論怎麼擠一天也不可能擠出25個小時出來。但我們要做的事情是無限的，即使僅僅是學習，要看的書是永遠看不完，要做的題目是永遠做不完，要背誦的東西是永遠背不完。
這節自習課做了一張數學試卷，就不能再做一張物理試卷。即使你的計畫完美無缺，但是有一天突然感冒發燒要去看醫生，那麼計畫就會被打亂。所以，無論怎麼樣計畫，都不可能把所有要做的事情計畫完，無論怎麼樣計畫，都不可能把一切安排得天衣無縫。
當有很多事情面臨選擇的時候，當有些任務實在無法完成的時候，我們該怎麼辦？答案就是：只做最重要的事情。
對待同學要寬容寬容會讓你獲得更多的朋友。
提高課堂聽課效率，做到提前預習，及時複習。找到適合自己的學習方法。
韓寒的《後會無期》，王珞丹說：「聽過很多道理，可依然過不好這一生」。道理沒有配合思考和行動，那就只是一句空話而已。
加油。相信你一定能考上自己理想中的學校。
6樓：諾記美利達
多跟成績好的同學交流交流，看看他們怎麼學習的。成績好的同學一般心態比較好，人挺好，不會你問他而煩你的，但是注意技巧。你的成績倒數的水平，別問班級前幾名的，你換位思考你是否覺得有意思。
問問看起來好說話一些，比較輕鬆的，10名到20名的。
你話 99分的努力學習，不如1分的正確學習的方法。
有乙個女生，明明平常很努力學習，但是成績就是中下游，高考成績也不好。她就是乙個人學，效率太低，學習方法不好。
當你感覺自己不認識自己的時候，靜下心來，先理理自己當前的狀態，為人，學習，家庭都思考思考，別陷入誤區出不來。
有人可以高一高二不學，高三一年就上來。
我們班也有體育生，日了狗了，高考500多點，這他媽的不學體育都是班級前20的了。我們班 80個人。他還學習好輕鬆，不熬夜，背背記記就能考這麼高
7樓：匿名使用者
找乙個你覺得最靠得住的人 陪你放鬆一下心情。等你的心境好些了之後再考慮學習上的問題 會更有效果。心煩的時候什麼事都不能做好的。
閱讀理解中等生的答案怎麼答，閱讀理解 中等生 的答案怎麼答？
潘權浩後來居上 1 不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的 平凡 本題3 分 答出 不好 給1 分，理由2 分。答出 對比 即可得2 分，答出 突出女兒平凡 也可得2 分。2 揠苗助長 本題2 分，寫錯乙個字扣0.5分，寫錯兩個字不給分。3 丈夫看到一則九歲孩子上大...
《家有中等生》的閱讀答案
給閱讀材料啊,不給怎麼做 答案 1 不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的 平凡 本題3 分 答出 不好 給1 分，理由2 分。答出 對比 即可得2 分，答出 突出女兒平凡 也可得2 分。2 揠苗助長 本題2 分，寫錯乙個字扣0.5分，寫錯兩個字不給分。3 丈夫看到...
我是中等生，面臨中考怎麼衝刺，我是乙個中等生，面臨中考怎麼衝刺
安詳的小海龜 多練，都寫，瘋狂刷題，另外我個人覺得買兩本練習冊刷刷題也挺好的！比如中考新航線，中考錦囊之類的！ 棟安荷 複習，找出自己平時愛錯的題，看看，練練，和看不會的 我是乙個初三學生，剛剛分到普通班，我是乙個中等生，我如果在初三的學期中努力學習，中考的時候能考到重 芙常 努力加好的學習方法再加...