1樓：匿名使用者
所有的陳述句都是命題，但所有的陳述句中違背事實的叫做假命題，符合事實的叫做真命題
比方說，對頂角相等，這就是真命題，相等的角是對頂角，這就是假命題
2樓：非常態啊
你舉個例子，你這樣問知道的也一下想不起來
數學命題中的符號∧∨怎麼理解，怎麼用？
3樓：夢色十年
這是數學邏輯符號，連線兩個簡單命題用的，「∧」是且的意思，相當於集合中的交集，命題p∧q的真假與p，q的真假有關，當p，q全是真命題時，命題p∧q為真命題，其他都是假命題。
「∨」是或的意思，相當於集合中的並集，命題p∨q的真假也與p，q的真假有關，當p，q全是假命題時，命題p∨q為假命題，其他都是真命題。
4樓：河傳楊穎
「∧」的含義是並且等同於集合中的交集。 命題p∧q的真與假與p和q的真與假有關。當p和q都是真命題時，命題p∧q是乙個真命題，而其他命題是假的命題。
「∨」是或者的含義，它相當於集合中的並集。 命題p∨q的真假也與p和q的真假有關。當p和q都是假命題時，命題p∨q是假命題。 其餘的是真命題。
運算符號
如加號（+），減號（－），乘號（×或·），除號（÷或/），兩個集合的並集（∪），交集（∩），根號（√￣），對數（log，lg，ln，lb），比（:），絕對值符號| |，微分（d），積分（∫），閉合曲面（曲線）積分（∮）等。
關係符號
如「=」是等號，「≈」是近似符號（即約等於），「≠」是不等號，「>」是大於符號，「<」是小於符號，「≥」是大於或等於符號（也可寫作「≮」，即不小於），「≤」是小於或等於符號（也可寫作「≯」，即不大於），「→ 」表示變數變化的趨勢等。
數學符號的發展：
例如加號曾經有好幾種，現代數學通用「+」號。「+」號是由拉文「et」（「和」的意思）演變而來的。十六世紀，義大利科學家塔塔里亞用義大利文「plu」（「加」的意思）的第乙個字母表示加，草為「μ」最後都變成了「+」號。
「-」號是從拉丁文「minus」（「減」的意思）演變來的，一開始簡寫為m，再因快速書寫而簡化為「-」了。
也有人說，賣酒的商人用「-」表示酒桶裡的酒賣了多少。以後，當把新酒灌入大桶的時候，就在「-」上加一豎，意思是把原線條勾銷，這樣就成了個「+」號。到了十五世紀，德國數學家魏德美正式確定：
「+」用作加號，「-」用作減號。
乘號曾經用過十幾種，現代數學通用兩種。乙個是「×」，最早是英國數學家奧屈特2023年提出的；乙個是「·」，最早是英國數學家赫銳奧特首創的。德國數學家萊布尼茨認為：
「×」號像拉丁字母「x」，可能引起混淆而加以反對，並贊成用「·」號（事實上點乘在某些情況下亦易與小數點相混淆）。後來他還提出用「∩「表示相乘。這個符號在現代已應用到集合論中了。
5樓：匿名使用者
這是從邏輯學中引入的符號；
∧表示「且」關係；∨表示「或」關係
怎麼才能學好初一數學
6樓：何秋光學前數學
第一點，深刻理解概念
概念是數學的基石，對每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，深刻理解概念，還需要多做一些練習。
第二點，多看一些例題
老師在講解基礎內容之後，需要給學生補充一些課外例、習題，可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，把想和看結合起來，不同難度層次的習題都要涉及，可以豐富知識，拓寬思路，學好數學，看例題是很重要的乙個環節，切不可忽視。
第三點，多做練習
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。
1、必須熟悉各種基本題型並掌握其解法；
2、在解題過程中有意識地注重題目所體現的思維方法，以形成正確的思維定勢；
3、多做綜合題，綜合題由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，從而提高數學的學習效率。
4、最後一點，說一說如何對待考試的問題。首先考前不搞突擊，注重平時的積累，頭一天必須保證睡眠質量；其次，應試需要技巧，保持清晰的思路，不要焦慮；
另外，對於試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要註明取值範圍，有的答案不只乙個，一定要細心，不要漏掉。最後，考試時要冷靜。希望同學們能夠按照老師的教學方法，輕輕鬆鬆學好初中數學。
7樓：小豬豬1號
初中數學其實是環環相扣的，漏掉一節，接下來的課程也就聽不懂了，很重要的一點，都被初一新生給忽視了，初中和小學其實是兩個完全不相同的階段，如果單純的用小學的方法來學習初一數學是沒有幫助的，初中數學最重要的是三點，1、思維開闊（我們不能死死的只扣在書本上的只是，而應該學會舉一反三，或許你會說，初中學習時間緊，怎麼有時間去做那些練習呢，告訴你乙個辦法，在做作業的時候，畫三分鐘的時間看看想想，足夠啦:-)
2、仔細仔細再仔細(這是非常非常重要的一點，我就是因為少寫了兩個括號，扣掉了6分，好可惜的咯，所以考完試，最好考試的時候就仔仔細細，然後檢查一遍，多做筆算題）
3、預習加鞏固（時常複習數學概念，數學題目是沒有害處的啦，完成作業後花5——10分鐘看看所學的知識，預習預習明天的知識，就更加容易聽懂啦！）
其實詩兒這些最多只能算是紙上談兵，學習本來就有起起伏伏，所以一定要保持良好的心態，不要因為一次失敗而失去信心，相信你的用功，加上你的興趣和進取心，一定能夠把數學學好的，加油！！
8樓：匿名使用者
剛上完初一初二，總體來說，初一數學比較簡單，上課聽講作業做了就可以學好了，初一重點抓細節，難題初一不用做太多，做多了容易沒自信，基礎題目保證做對，而且最好是熟練，以後肯定有優勢。初二後再開始**和拓展，這裡就開始對攻克難題有要求了。題目要反覆讀，一字之差影響甚遠，然後要抓住定義，定義是基礎，以後你會深有體會。謝謝。
9樓：匿名使用者
理解數軸表示運動的方法。 從a數開始 用速度v，經過t秒，最後運動到的位置是a+vt
學習先判斷符號，後運算大小的計算題模式。
學習絕對值，先分段討論，後化簡的方法。
學習平行線的相關證明。主要是掌握幾何證明題的規範，不難。
學習二元一次方程的解法。背公式就行了，不難。
10樓：老任
要學好初一數學，主要有兩點：一是上課時注意聽講（尤其是老師講的例題），二是課後除按時完成作業還要多做練習。
11樓：匿名使用者
1,課前預習,尋找疑難. 2,勤思多問,掌握規律.
3,動腦動手,手腦並用. 4,消化鞏固,溫故知新.
5,仔細讀題,認真驗算. 6,注重理解,默誦記憶.
7,開動腦筋,一題多解. 8,多讀多看,開闊視野.
9,分析失分,總結經驗. 10,勞逸結合,合理安排
12樓：艾公尺娜的海角
初一數學簡而言之小學學好了就沒問題。
初一數學的代數：有理數及其運算、整式及其乘法、一元一次方程、含參方程、（一些應用題也算進去）、一元一次不等式（和一些應用題）……
幾何：簡單的邊角計算、三角形的一丁點性質、利用前面那個還有平行線進行倒角……（哇塞我想不出來了，太簡單了）
當然如果你們要提前學的話，全等三角形可能會講（實際是八年級知識）代數部分認真聽多做題理解了中心就沒問題。
幾何也是吧……知道大概套路，看看一些難題就行初一和小學其實沒有區別……不過題目量肯定增加了，大題（動點啊什麼的）也開始出現了。遇到的話不要慌，好好看題，不難。
沒什麼好說的，認真就好。
13樓：匿名使用者
剛上初一真的要好好學習，如果初一基礎沒打好，初二初三學起來就比較吃力**。
要做到課前要預習，課後要練習。對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。
14樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
這是初一下學期的數學，初一下學期數學
設光在空氣中速度為v1 在水中速度為v2 有物理學可知sin 1 v1 sin 2 v2 sin 3 v1 sin 4 v2 所以 1 4 所以好了 涉及到高中知識，對初中的你來說有點難，不過你的鑽研精神值得肯定讚揚後面是證 平行 了 易知三角形a1b1c1 a2b2c2 由 1 4，a1b1c1 ...
初一下學期數學問題（急）初一下學期數學問題。
1 令y 0時 x分別等於 1和2 底邊為3,再列方程組求p點的縱座標，為高。y 5 pab面積 3乘5 2 2 設甲為x 乙為y 所以x y 500和 x50 y40 9 157 解就自己算啊。3 1 若該廠要求每天製作的襯衫和褲子數量想到呢個？這句話什麼意思啊。如果是相等。就。3x 5y x y...
初一下學期數學題
一 填空題 2分 15分 30分 1 多項式 abx2 x3 ab 3中，第一項的係數是 次數是 2 計算 100 103 104 2a3b4 12a3b2 3 8xy2 6x2y 2x 4 3x 4y 9x2 16y2。5 已知正方形的邊長為a，如果它的邊長增加4，那麼它的面積增加 6 如果x y...