學前班都學什麼

1樓：百度文庫精選

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學前班，該學什麼？

寶寶明年上小學了，學前班到底有沒有必要上呢？該選什麼樣的學前班呢？一系列的問題真是讓各位家長不知所措。

學前班都是在學一些知識類的東西，拼音、識字、數學，對於孩子來說，知識類的學習可以按正常的階段來進行，沒有必要特別提前。說到這裡，很多家長馬上會說：「別的孩子都在學啊，我的孩子不學，到了學校跟不上。

」確實，目前的教育環境是這樣的，幼兒園完成小學一年級的課程。導致上學前班是很順其自然的事情。

其實，學前班是可以上的。什麼是學前班呢？你了解學前班真正的定義嗎？

真正的、優秀的幼小銜接（學前）班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心態的培育、身體素質的鍛鍊這五大方面的全面訓練和提公升。了解完它的定義，我們就很清楚的知道，學前班該學什麼了。

我們稱2—7歲為孩子思維成長的關鍵期，也會被形象地稱為「視窗期」，通過思維培養儲備相應的學習能力，對今後小學、中學、大學的學習生涯將會受益一生。有了漁，還怕沒有魚嗎？學習能力包括哪些方面呢？

首先有閱讀時需要用到的視覺聚焦能力、視覺辨別能力，語言表達和語義理解力。此外，還有注意力和學習興趣等。

我們來看看其中之一的視覺聚焦能力，對學習有什麼影響呢？視覺聚焦能力強的人，看東西的速度會比較快，能夠在更短的時間裡理解、吸收、轉換文字的內容。相對而言，視覺聚焦能力弱的人

2樓：匿名使用者

通過我們多年學前班的教學經驗，我們認為，學前班或者幼小銜**主要有以下幾點：

1、知識方面

眾所周知，現在的幼兒園教學中一般不會系統教授認字、算數、拼音等，或者教授的程度跟小學入學有很大的差距（除了英文課程），所有就有了怎麼樣在入小學前的一年或者半年的時間從知識方面與小學教學做好銜接。在能量娃的學前班，我們這裡只是做好銜接，並非直接教授小學的知識，這樣的寶寶上了小學之後不會發現自己學的知識都是在過去學過的，而產生「無所謂」的態度，養成上課不認真聽講的習慣，要知道孩子的自制力不是很強，尤其對溺玩的幾乎沒有免疫力。

2、體能方面

小學入學一般要求的是跳繩和拍球。兩項都要求寶寶身體的協調性和柔韌性，兩項中跳繩的教學任務是比較重的，很容易出現，繩子甩出去了，雙腳沒有跳起來；雙腳跳起來了，繩子沒有甩過去；手的活動幅度太大等一系列挫傷寶寶積極性「事故」，教授這個課程，一是分布教學，各個動作之間緊密配合；二是心理引導，需要教師及時發現「問題」解決「問題」。能量娃學前班的老師都是有著豐富的教學經驗，能在保持寶寶積極性的前提下，使寶寶很快的掌握這些內容。

此外，我們還開設的有互動傳球、互動運球等團隊專案，讓寶寶感受團結、互助、友愛才是快樂的源泉之一。

3、綜合素質方面

語言表達能力、語言組織能力、語言理解能力、團結友愛、積極樂觀。我們有一系列相應的活動，在寶寶擁有樂趣和一定「競爭性

」的前提下做好這些。幼兒園的社交基本都是在家長的幫助下完成的，一是家長認識，小朋友經常在一起玩，成為了朋友；二是小朋友熟悉，家長也會慢慢的成為朋友。但是小學裡面，6年下來，可能家長之間都不會熟悉的太多，那麼這時候的社交全部由孩子自己來完成，就需要在學前給寶寶以正確的引導，多帶他們做一些社交方面，的活動，幫助他們解決社交方面的問題。

4、習慣方面

通過我們的輪值小班長制度，通過我們的值日班長制度，通過我們的「競爭上崗」制度，激發孩子上學的熱情，適應小學的作息時間、制度。在遊戲中讓寶寶認識到規則的重要性，養成遵守規則的好習慣。

5、課程協調方面

比如數學的思維訓練，需要語言和數學的配合，等等

6、資訊分享發面

入學會有各種各樣的資訊，包括考試、面試、小學招生特點等，能量娃學前班有一套完整的體系，來幫助大家最大限度的全面了解。

學前班都學什麼

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