怎麼提高對英語的興趣,怎樣提高對英語的興趣?

時間 2021-08-11 16:56:11

1樓:等飛的翔

要提高對英語的興趣,首先得要想到如何使用英語,你在**需要用英語。

比如你喜歡看外國電影電視劇,可沒有中文字幕,你就得需要英語好,然後才有學習英語的動力。

或者在家裡或者跟自己親近的男女朋友,有人喜歡用英語,那麼你為了他提高自己的英語水平。

要提高英語還是得多聽多說,光在那背單詞是無用的。

首先進那種英語廣播**多聽多學著說,遇到不會的單詞在記下背誦。

其次要有毅力,能堅持。英語這東西,短時間是拿不下來的,只有長期堅持才有效果。長期的聽說,加上偶爾的寫作,英語一定能夠上去的。

最後希望你的英語水平能提高!

2樓:匿名使用者

你就心裡想著外國人學漢語時比咱們還困難就行了。

3樓:祝可麥俠騫

瘋狂英語創立者李陽說:英語是喊出來的。這話有沒有道理?

4樓:讓甫薄又菡

成績好了興趣自然就來了

5樓:貪心あ小橋

英語的興趣 雖然說是可以培養的

但是說真的 很困難

兩種不同的文化 要相互吸收和溶解

首先一定要有一定的基礎的功底

說白了 就是要有一定的詞彙量的積累

既然是英語專業 那我想這一點不成問題

那麼 就是自己對英語的態度了

我個人還是比較推薦看電影

因為從視覺 聽覺個方面的同步練習 效果會好很多不管怎麼說 不要太強求 欲速則不達嘛~

科比說 學語言和籃球其實是一回事

訣竅只有一個 那就是 : practise!

6樓:彎彎寶寶

首先學好它,成績好了之後自然就對它產生興趣了 多聽英文歌和英文電影。祝你進步!

7樓:匿名使用者

興趣很簡單,有了成就感就會有興趣的,任何事都是這樣的,只要開始的時候有

成就感,而且學習中產生成就感,你就會持續不斷的去學習,然後就是有個明確

的目標,明確的目標,而不是模模糊糊的,大概的,“學好,考好”之類的,一

定要明確,比如我的目標是“能跟老師同學尤其是老外進行無障礙全英文自由交

流,脫口而出,之後便是流暢自然的中英文自由翻譯”。有了這樣的明確目標之

後,你就知道要怎麼去學習了,而且那個動力是十足的!相信你自己吧!

祝你在新的一年裡心想事成!元旦快樂!

8樓:一支經典的歌

讓自己對英語有強烈的感覺!

自信!若沒有自信,有自卑也行!

總之讓它在你心裡有觸動和地位!

how?

比如,若有機會,大膽地和老外交談聊天,和老外一起玩。不要害怕出錯,即使光用單詞來交流也不要緊,人家不會笑話你。大膽地說!

另,不知你英語底子怎樣?若沒什麼語法基礎,要找本簡明語法書把語法補一下。語法有點底,這會讓你對n多人推薦你背誦的新概念英語更上手。然後,休閒時多看歐美電視劇電影,也有感覺。

祝你進步!新年新收穫!come on! fighting!

9樓:驕傲的小拇指

看英文電影,英文動漫,英文**…

讓你生活中充滿english

加油nothing is impossible . if you think you can . you can .

怎樣提高對英語的興趣?

10樓:小宇健身人

培養學習英語的興趣和好奇心最重要的是,不要把學英語看作是一件苦差事,而是一個不斷學到新知識、新技能,天天有新發現、天天有新進步、天天有新樂趣的過程。

11樓:神祕的原理

要學好英語,可以先了解一下艾賓浩斯和其曲線。你就會找到適合你的方法了。

怎樣提高英語學習興趣?

12樓:匿名使用者

提高英語學習興趣的方法:

1、學習方法要不定期更新。

2、結合先進多**教學方式英語多**教學法的過程是以視聽方式進行的。

3、鼓勵評價對學生的作用鼓勵評價的目的是激發學生學習,幫助學生有效調控自己的學習過程,使學生獲得成就感,增強自信心,培養合作精神。

4、培養學生綜合運用語言的能力要讓任務型學習進入課堂,培養學生綜合運用語言的能力。

5、建立生動活潑的教學形式語言是一種交際工具,語言交際是多邊多向的活動。學生只有在真實的語言環境或模擬情景中才能更好地理解具體情景傳遞的資訊,觸景生情,激發表達的慾望。

提高學生學習英語的興趣實用方法舉例:

1、給學生起英文名。給學生起一個通俗易懂,而又別緻的英文名字。這些名字對於小學生很有新鮮感,所以從一個名字就很有可能引起學生對英語的興趣,而不再排斥。

老師可讓學生每人只做一張寫有自己英文名字的卡片,上課前擺放在桌子上,上課時老師叫學生,學生叫學生都只叫其英文名字,這樣學生潛移默化地掌握了常用的英文人名的讀法和寫法,同時也鍛鍊了口語表達能力。

2、堅持值日生報告制度或小演講。堅持值日生報告制度或小演講給每個學生都提供了均等的開口說英語的機會。儘管開始時學生要在課前作充分的準備,甚至查閱資料、書寫材料,背誦等。

但準備過程中學生也能複習或運用到所學過的知識。每個學生鍛鍊口語都是先從背誦開始的,然後逐漸積累句子,有了一定的單詞量和語法結構知識,或是所背句子熟練後,才能從“背”變成“說”。

3、視聽模擬口語練習培養語感。在英語課堂教學中模擬表演創設的情境,在這種情況下,可運用錄音手段來移植情景,形象生動地再現有關對話的時空。例如:

下雨的情境課堂上難以再現,又無多**裝置來展示**或錄影,老師可讓學生聽預先錄下的下雨聲,打雷聲,也可展示預先畫好的有關下雨的**(在有限的裝置資料情況下,可取得美術老師的幫助),讓學生先體會下雨的情境,再學習有關下雨的對話內容,這樣學生在情景中深入角色,自覺主動學習,又在表演中充分展露自己的才華,在相互評價中體現自我。

5、優化學法指導要從研究學生學習外語的特點、方法、習慣等方面著手,把學法研究與教法研究結合起來並將學法指導落實在課堂教學之中。通過長期有效的訓練,使科學的學習方法成為學生良好的學習習慣。從而使教師的教法與學生的學法達到優化和諧的結合,達到提高課堂教學效率的目的。

在英語教學中,如能把好識記關,教給學生有效的記憶策略,會對學生的學習起到“事半功倍”的效果。

總之,教師要想方設法儘量啟發、誘導、激勵學生產生說的慾望。除了為他們創造各種條件讓他們有機會“說”,還要具體幫助、指導,為他們創設各種情景,出些具體題目或範圍,並指導學生該說什麼,怎麼說,真正帶動小學生說英語的氣氛,營造良好環境,只有這樣,才能真正提高學生的英語能力,為更高一級的學習做好準備。

如何提高對英語的興趣?

初一孩子怎樣提高對英語的學習興趣和詞彙積累?

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